姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)

1、照樣子，把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)

百發(fā)百中

百(

)百(

)

百(

)百(

)

四面八方

四(

)八(

)

四(

)八(

)

七上八下

七(

)八(

)

七(

)八(

)

（1）這些成語共同的特點(diǎn)：都含有(

)

（2）這樣的成語我還知道有：(

)、(

)

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空

《金色的草地》課文先講“我”和弟弟在窗前一大片草地上________的情景；接著寫“我”無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色在早晨是_______色的，中午是_____色的，傍晚又變成______色的；最后寫草地和蒲公英給“我們”的生活帶來了__________________。

3、把下面三組成語補(bǔ)充完整。

百()百()百()百()百()百()

四()八()

四()八()

四()八()

七()八()

七()八()

七()八()

4、看拼音，寫詞語。

chūxià(

)的hǎibīn(

)，kàoàn(

)的yúmín(

)把一天的收獲都擺了出來。一眼望去，海灘上biàndì(

)都是海產(chǎn)品，chúle(

)魚蝦，還有貝殼。雖然東西很多，但是看上去依然那么zhěngjié(

)有序。

5、重點(diǎn)詞句，品一品。

（1）父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“幽深的”“霧蒙蒙的”寫出了樹林_________________________。

（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

從加點(diǎn)的詞語中，可以體會到父親___________________________。

（3）我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

我只聞到濃的苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

比較讀兩個句子，第一句中的疊詞用得好，更能讓我們感受到：_____________________。

（4）從上面的句子中選擇一句抄寫下來。

________________________________

6、根據(jù)詩意寫詩句。

（1）深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。

__________

（2）在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。

___________

（3）我停下車子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這夕陽照耀下的楓樹林。

_________

（4）被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。

____________二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

huì

chénɡ

xīn

shǎnɡ

dàoyìnɡ

yào

cái

xiàn

chū

sōngruǎn

三、信息匹配8、根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

①小男孩是個（誠實(shí)

誠懇）的孩子。

②多好的灰雀呀，（可憐

可惜）再也飛不回來了。

③它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛

熱愛）。

④列寧（非常

經(jīng)常）給灰雀帶面包渣和谷粒。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1．我能通過選文中___________、____________、___________、__________等詞語來體會“五彩繽紛”的意思，它的近義詞有_____________________等。

2．選文第1自然段通過對__________、__________、__________、__________、菊花等景物的描寫，寫出了秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象。

3．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．秋天的雨送走了炎熱的夏天，帶來了枝繁葉茂、絢麗多彩的秋天。B．選文第1自然段中畫橫線的句子中“你擠我碰”“爭著”展現(xiàn)了秋天果實(shí)累累的豐收景象。C．選文第2自然段中畫波浪線的句子的意思是小朋友被水果香甜的氣味吸引住了。D．從選文中可以體會到作者看到秋雨帶來的景象時的喜悅心情。4．想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

___________________________五、語言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

1．動物是大自然的歌手。（仿寫句子）

_________________________

2．天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。（仿寫句子，用上恰當(dāng)?shù)臄M

聲詞）

我躺在床上，_____________________

3．動物是大自然的歌手，鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌。（用生動的語言仿寫句子）

植物是大自然的指揮家，起風(fēng)的時候，小草____________。11、按要求，完成句