2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之名著閱讀

一、名著閱讀（共20小題）

1.（2021?渝中區(qū)校級開學(xué)）名著閱讀《水滸傳》。

（1）下面是《水滸傳》目錄，劃橫線處依次填入地名正確的一項是

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧

第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧

A.五臺山桃花村瓦罐寺野豬林

B.瓦罐寺五臺山桃花村野豬林

C.桃花村五臺山野豬林瓦罐寺

D.五臺山野豬林桃花村瓦罐寺

（2）對宋江這個人物褒貶不一，你是怎么看的？請作簡單評價。

2.（2021秋?城關(guān)區(qū)校級月考）閱讀這首詩，回答問題。

礁石

艾青

一個浪，一個浪，/無休止地撲過來，

每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣

但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

這首詩歌中“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋”一句有何含義？請簡要分析。

3.（2020秋?周村區(qū)期中）班級準備開展以“走進《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀

活動，請你按照要求完成下面任務(wù)。

（1）請你結(jié)合對《童年》的理解，選出適用于這本書的一項評論。

A.談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪是不談母親。

B.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義

在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。

C.苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培

養(yǎng)了他的反抗精神。

D.孩童時期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培

養(yǎng)是多么有益。

（2）《童年》中寫道：“小時候，我想象自己是一個蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜

蜂似的把蜜一一生活的知識和思想，送進蜂窩里?！睍芯蛯懙搅诉@樣的“普通的粗人”。

請根據(jù)情景提示，概括寫出與“外祖母”“小茨岡”相對應(yīng)的事件，以及這一件

事對阿廖沙產(chǎn)生的積極影響。

情景提示人物事件影響

我（阿廖沙）往頭上外祖母①②

被了一件笨重的短皮

大衣，一雙腳伸進不

知誰的靴子里，我跋

拉跋拉地從過道里走

到臺階上，一下就把

我嚇呆了：外祖父、

格里戈里、舅舅的叫

聲和嘩嘩剝剝的

爆炸聲，把耳朵都震

聾了：外祖母的行動

把我嚇壞了……

“你知道吧，外祖父小茨岡③④

當時氣瘋了！你瞧

瞧，”他（小茨岡）說

著，把袖子卷起來，

給我（阿廖沙）看那

肘彎都是紅傷痕的光

胳膊，“你瞧這腫的！

本來還要厲害呢，現(xiàn)

在好多了……”

（3）讀了《童年》后，你的印象一定非常深刻，請談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受。

4.（2020秋?惠民縣期中）閱讀下面經(jīng)典名著片段，完成文后問題。

螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準它的敵人，死死盯

住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位

置，螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，

其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久

以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓

力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達到

使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，

利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家??！

（1）結(jié)合文段內(nèi)容，說說作者為什么發(fā)出“螳螂真是個心理專家啊”的感嘆。

（2）法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考，給人以啟迪。從上文中你得到

哪些啟迪？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析。

5.（2020秋?韓城市期中）閱讀艾青的《礁石》，結(jié)合具體語境分析“礁石”的象征意義。

一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋。

6.（2020秋?五華縣校級月考）卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時，大圣忽見本

營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就起。真君見他敗走，大步趕上道：“那

里走，趁早歸降，饒你性命!”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起，將近洞口，正撞著康、張、姚、

李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走!”大圣慌了手腳，就把

金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟，

慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也!”

（1）選文選自.作者是?

（2）選文中有許多膾炙人口的故事（寫出四個即可），如：

（3）寫出選文中的一個人物的優(yōu)點和缺點，并試說說理由。

7.（2019秋?江都區(qū)期中）李鳴生的《》全景式地描繪了20世紀90年代在西昌

衛(wèi)星發(fā)射場，中國航天人風(fēng)雨同舟，眾志成城，成功地用火箭將美國“亞洲一號”衛(wèi)星

送入太空，開啟了中國航天邁出國門、走向世界的新征程。

8.（2019秋?慶云縣期中）名著閱讀。

一語未了只聽后院中有人笑聲，（人名）說：“我來遲了，不曾迎接遠

客”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣恭肅嚴整如此這來者系誰這樣放誕無禮？”心

下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來.這個人打扮與眾姑娘不同，彩

繡輝煌，恍若神妃仙子。

（節(jié)選自《紅樓夢》）

請用四字詞語概括此人形象特點。

9.（2019秋?東西湖區(qū)期中）閱讀下面的名著選段，完成問題，

“中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”彭德懷開始說，“是因為經(jīng)濟破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟破

產(chǎn)。帝國主義、封建主義、軍閥混戰(zhàn)加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟的基礎(chǔ)，不消滅它的主

要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本侵略，軍事上和經(jīng)濟上的侵略，在地主的幫

助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的濫用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無法生活下去。農(nóng)

村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級愿意為改變處境而斗爭。

“其次，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因為內(nèi)地的落后。缺乏交通、道路、鐵路、橋梁，使得人

民可以武裝起來，組織起來。

“第三，雖然中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不

統(tǒng)一的。在帝國主義的勢力范圍之間，有很多空隙，可以迅速發(fā)展游擊戰(zhàn)。

“第四，大革命（一九二六一一二七年）在許多人的心中播下了革命的思想，甚至在一

九二七年發(fā)生反革命，城市里進行了大屠殺以后，許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方

法，由于大城市里帝國主義和買辦聯(lián)合控制的特殊制度，由于在開始的時候缺乏一支武

裝力量，不可能在城市地區(qū)找到一個根據(jù)地。因此許多革命工人、知識分子、農(nóng)民回到

農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義。

“所有這些因素都有助于革命游擊戰(zhàn)的發(fā)展和成功。當然，這些道理說得很簡單，沒有

談到其中更深刻的問題。

“除了這些理由以外，游擊戰(zhàn)所以能夠成功，游擊隊所以能夠戰(zhàn)無不勝，還因為群眾同

作站部隊打成一片。紅色游擊隊不僅是戰(zhàn)士，他們同時也是政治宣傳員和組織者。他們

到哪兒說把革命的思想帶到哪兒，向農(nóng)民群眾耐心解釋紅軍的真正使命。使他們了解只

有通過革命才能滿足他們的需要，為什么共產(chǎn)黨是唯一能夠領(lǐng)導(dǎo)他們的政黨。

“但是至于游擊戰(zhàn)的具體任務(wù)，你問到為什么在有些地方發(fā)展很快，成了強大的政治力

量。而在別的地方卻很容易遭到迅速的鎮(zhèn)壓。這是一個很有意思的問題。

“首先，中國的游擊戰(zhàn)只有在共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)導(dǎo)下才能取勝，因為只有共產(chǎn)黨有決心、

有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必

要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言。

“其次，游擊隊的實際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)必需堅決果斷、勇敢無畏。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，游擊戰(zhàn)

不但不能發(fā)展，而且在反動派的進攻下一定會衰亡。

“因為群眾只關(guān)心他們生計問題的實際解決，因此只有立即滿足他們最迫切的要求才能

發(fā)展游擊戰(zhàn)。這意味著必須迅速解除剝削階級的武裝。

“游去隊決不能靜止不動，這樣就會招致毀滅。他們必須不斷擴充，在周圍不斷建立新

的外圍團體，每個斗爭階級都要有政治訓(xùn)練的配合，從每一個新參加革命的隊伍中必須

培養(yǎng)當?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)人，在一定程度內(nèi)可以從外面吸收領(lǐng)導(dǎo)人，但是如果游擊運動不能鼓舞、

喚醒，不能經(jīng)常地從本地群眾中培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)人，就不可能有持久的成功?！?/p>

(節(jié)選自《紅星照耀中國》有刪改。)

(1)中國采用游擊戰(zhàn)的原因有哪些？請分條概括。

(2)中國的游擊戰(zhàn)為什么只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能成功？請分條概括。

10.(2019秋?寶應(yīng)縣期中)收到林旦爸爸打印好的空白卡片，同學(xué)們便進入到了閱讀填寫、

討論交流等學(xué)習(xí)活動中。

①以下是張光中、高淑敏同學(xué)填寫的人物卡片，請你幫助填寫空白的四處。

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②張光中同學(xué)說：“在制作'小說人物檔案卡片’時，我對武松為什么要選擇'出家六和

寺'，還不十分理解?！闭埬闩c他進行討論，結(jié)合原著內(nèi)容至少談兩點武松選擇出家的理

由。

③請你回答高淑敏同學(xué)的問題：“我的卡片中，引用了一段對保爾?柯察金的外貌描寫，

是通過她而側(cè)面描寫的。請問：'她'的名字叫什么？保爾為什么和她決裂了呢？”

11.（2019秋?江都區(qū)期中）長征，是一次驚天動地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇,

一座永不磨滅的巍峨豐碑，眾多以長征為題材的文學(xué)作品中，的《長征》是非

常突出的一部，這是一部長篇文學(xué)。

12.（2019秋?全椒縣期中）請運用所積累的知識，完成問題。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，

只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。

恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅。

林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思；“又沒打火處,

怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身?！拔仪胰ツ抢锼抟灰?，等到天明，

卻作理管?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，

再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

（1）以上文段選自《》，作者是。

（2）“理會”在句子中的意思是o

（3）請把文段中劃線的句子改為反問句。

（4）請結(jié)合原著回答：

①文段寫“林沖探半身入去摸火盆”的細節(jié)有何作用？

②林沖上梁山的原因是什么？

13.（2019秋?開福區(qū)校級月考）閱讀下面的選段，回答問題。

那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟

空和尚，要見奶奶，拜求①（物名）,過火焰山一用。"那羅剎聽見“孫悟空”三字，便

似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：'’這潑猴！今日

來了！”叫：“丫環(huán)，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

行者在洞外閃過，偷看怎生打扮，只見他：頭裹團花手帕，身穿納錦云袍。膊間雙束虎

筋絳，微露^裙偏綃。鳳嘴弓鞋三寸，龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高，兇比月婆容貌。

那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖！”

羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”行者道：“尊府②（人名）,當初曾

與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親，……安得不以嫂嫂稱之？”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟

之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？"羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云

洞圣嬰大王③（人名）,被你傾了?！憬裆祥T納命，我肯饒你！”

（1）上文選自《西游記》第五十九回，請根據(jù)原著，寫出①、②、③三處對應(yīng)的內(nèi)容。

①________

②________

③________

（2）選段中，羅剎為什么“聽見'孫悟空三字就發(fā)怒，請結(jié)合原著說說羅剎發(fā)怒的

原因及相關(guān)事件的結(jié)局：O

14.（2019秋?琪縣校級期中）我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？

15.（2019秋?江都區(qū)期中）“活著就要斗爭，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈

這段詩節(jié)選自艾青的,詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思

考：>。

16.（2019秋?稷山縣期中）班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談

自己的閱讀心得。韓霄同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小

主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖倪@本書

中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《五猖會》三篇中任選一篇，簡述你的閱讀心得。

17.（2019秋?東?？h期中）閱讀《儒林外史》選段，完成題目。

①嚴貢生打開看了，簇新的兩套緞子衣服，整整齊齊的二百兩銀子，滿心歡喜。隨向太

太封了八分銀子賞封，遞給奶媽，說道：“上覆二奶奶，多謝。我即刻就過來?！贝虬l(fā)奶

媽和小斯去了，將衣服和銀子收好，又細問太太，知道和兒子們都得了他些別敬，這是

單留與大老官的。

②問畢，換了孝中，系了一條白布腰幺至。走到那邊去，到柩前叫聲“老二！”乾號了幾聲,

下了兩拜；趙氏穿著重孝，出來拜謝，又叫兒子向伯伯磕頭，哭著說道“我們苦命，他

爺半路里丟下了我們，全靠大爺替我們做主！”嚴貢生道：“二奶奶人生各稟的壽數(shù)；我

老二已是歸天去了，你現(xiàn)今有這個好兒子，慢慢的帶著他過活，焦慮什么？”趙氏多謝

了，請在書房里擺飯，請二位舅爺來陪。

③須臾，舅爺?shù)搅?，作揖坐下。王德道：“今弟平日身體壯盛，怎么忽然一病就不能起？

我們至親的，也不曾當面別一別，甚是慘然?！眹镭暽溃骸柏M但二位親翁，就是我們弟

兄一場，臨危也不得見一面。但自古道：公而忘私，國而忘家。我們科場是朝廷大典，

你我為朝廷辦事，就是不顧私親，也還覺得于心無愧?！蓖醯碌溃骸按笙壬谑。瑢⒂写?/p>

半年了？”嚴貢生道：“正是。因前任學(xué)臺周老師舉了弟的優(yōu)行，又替弟考出了貢；他有

個本家在這省里住，是做過應(yīng)天巢縣的，所以到省去會會他不想一見如故，就留著住了

幾個月；又要同我結(jié)親，再三把第二個令愛許與二小兒子了?！蓖跞实溃骸霸谑【妥≡谒?/p>

家的么？”嚴貢生道：“住在張靜齊家；他也是做過縣令的，是湯父母的世侄。因在湯父

母衙門里同席吃酒認得。周親家處，就是靜齋先生執(zhí)柯作伐。”王仁道：“可是那年同一

位姓范的孝廉同來的？”嚴貢生道：“正是?！蓖跞蔬f個眼色與乃兄道：“大哥，可記得就

是惹出回子那一番事來的了？”王德冷笑了。

④酒席將闌，又談到前日這一場官事，湯父母著實動怒，多虧今弟看的破，息下了。嚴

貢生道：“這是亡弟不濟。若是我在家，和湯父母說了；把王小二、黃夢統(tǒng)，這兩個怒才,

腿也砍折了。一個鄉(xiāng)紳人家，由得百姓如此放肆？”王仁道：“凡事只是厚道些好。”嚴

貢生把臉紅了一陣，又彼此勸了幾杯酒。

（1）文中的學(xué)臺周老師和姓范的孝廉分別指的是誰？

（2）結(jié)合以上選段具體內(nèi)容，簡要分析嚴貢生的性格特點。

（3）《儒林外史》是一部諷刺小說，請結(jié)合第③段做簡要分析。

（4）第④段中嚴貢生的臉為什么“紅了一陣”，結(jié)合選段之前的故事情節(jié)，分析原因。

18.（2018秋?葉胎縣期中）名著閱讀。

“紅軍成功地突破了第一道碉堡線以后，就開始走上它歷時一年的劃時代的征途，首先

向西，然后向北。這是一次豐富多彩、可歌可泣的遠征?！?/p>

①這段話出自哪本書？作者是誰？這里的“遠征”指什么？

②在“遠征”途中，紅軍遇到了哪些困難？毛澤東曾寫過一首詩，用句詩寫出了紅軍面

對“遠征”困難的態(tài)度，請你寫出來.

19.閱讀《三國演義》片段，回答問題。

青梅煮酒論英雄

羅貫中

玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人日：

“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德日：“此非二弟所知也?！倍四瞬?/p>

復(fù)言。

一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中日：“丞相

有命，請使君便行玄德驚問日：“有甚緊事？”許褚日：“不知。只教我來相請?！毙?/p>

德只得隨二人入府見操。操笑日：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，

直至后園，日：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答日：“無事消遣耳?！辈偃眨骸斑m見枝

頭梅子青青，忽感去年征張繡時.，道上缺水，將士皆渴：吾心生一計，以鞭虛指日：'前

面有梅林。，軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故

邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉āｋS至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對

坐，開懷暢飲。

酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操

日：“使君知龍之變化否？”玄德日：“未知其詳?！辈偃眨骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大

則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，

龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當

世英雄。請試指言之玄德日：“備肉眼安識英雄？”操日：“休得過謙玄德日：“備

叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知?！辈偃眨骸凹炔蛔R其面，亦聞其名?！毙氯眨?/p>

“淮南袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑日：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！"玄德日：''河

北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”

操笑日：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！?/p>

玄德日：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操日：“劉表虛名無實，非

英雄也?！毙氯眨骸坝幸蝗搜獨夥絼?，江東領(lǐng)袖一一孫伯符乃英雄也？”操日：“孫策藉

父之名，非英雄也?！毙氯眨骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操日：“劉璋雖系宗室，乃

守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德日：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑

日：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德日：“舍此之外，備實不知?！辈偃眨骸胺蛴⑿壅撸?/p>

胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙氯眨骸罢l能當之？”

操以手指玄德，后自指，日：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手

中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值大雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸日：“一

震之威，乃至于此?！辈傩θ眨骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙氯眨骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不

畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊日：“勉從虎穴暫趨

身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神?！?/p>

（1）文章開頭為什么要交代關(guān)羽、張飛不在？

（2）“忽陰云漠漠，驟雨將至?！薄皶r正值天雨將至，雷聲大作?！边@兩處環(huán)境描寫的作用

是什么？

（3）文中對曹操主要運用語言描寫，表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？

（4）文中描寫劉備主要運用了什么方法？表現(xiàn)了他什么樣的性格特征？

（5）曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請劉備，當然不只為祝酒，其真正的目的是什么？

20.學(xué)習(xí)了《智取生辰綱》后，九年級（一）班決定舉行一次“讀《水滸傳》”的語文活動，

請你參加。

（1）【活動一寫結(jié)局】被麻翻的楊志醒來后會如何呢？請同學(xué)們以“一個時辰后，楊志

醒來”為開頭，為這個故事寫一個結(jié)局。200字左右。（注意把握楊志的性格特點）

（2）【活動二寫綽號】《水滸傳》里“一百單八將”各有自己的綽號，指出下面的綽號

分別指誰。

①赤發(fā)鬼：

②及時雨：

③鼓上蚤：

④智多星：

⑤黑旋風(fēng)：

⑥青面獸：

（3）【活動三寫經(jīng)歷】《水滸傳》對“青面獸”楊志進行了細致的刻畫，下面是與楊志

有關(guān)的故事情節(jié)，按時間順序依次排列，正確的順序應(yīng)該是：。

①梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

②花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺

③楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱

④急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之名著閱讀

參考答案與試題解析

一、名著閱讀（共20小題）

1.（2021?渝中區(qū)校級開學(xué)）名著閱讀《水滸傳》。

（1）下面是《水滸傳》目錄，劃橫線處依次填入地名正確的一項是A

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧

第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧

A.五臺山桃花村瓦罐寺野豬林

B.瓦罐寺五臺山桃花村野豬林

C.桃花村五臺山野豬林瓦罐寺

D.五臺山野豬林桃花村瓦罐寺

（2）對宋江這個人物褒貶不一，你是怎么看的？請作簡單評價。

【考點】名著綜合；《水滸傳》.

【答案】（1）A

（2）示例：宋江性格仗義，結(jié)交好漢無數(shù)，仗義幫助智取生辰綱的晁蓋等人，為他們通

風(fēng)報信，使他們免遭抓捕；但宋江又有忠君思想，不敢真的反抗，他接受了招安，并勸

說其他人接納朝廷。

【分析】《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、

類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯

大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶和方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，

最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失

敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他

們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

【解答】（1）本題考查了解名著情節(jié)的能力。魯智深原名魯達，原是渭州經(jīng)略相公帳下

的提轄，因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺山削

發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東

京相國寺，看守菜園。因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠揚。魯智深一

次酒后演練禪杖，被恰巧路過的林沖看到。林沖是禁軍槍棒教頭，精擅槍棒，見魯智深

“使的好器械”便連聲喝彩。魯智深與林沖相談甚歡，便結(jié)拜為兄弟。林沖被高俅設(shè)計

陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。魯智深在野豬

林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵

頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂。結(jié)合掌握的名著

內(nèi)容可知，第四回應(yīng)該是魯智深大鬧五臺山，第五回應(yīng)該是花和尚大鬧桃花村，第六回

應(yīng)該是花和尚火燒瓦罐寺，第八回應(yīng)該是魯智深大鬧野豬林。

故選：Ao

（2）本題考查了解名著人物形象的能力。解答此題要聯(lián)系宋江的經(jīng)歷，寫出自己對宋江

的看法。宋江綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，原為山東郛城縣押司，身材矮小，面

目黝黑，為梁山起義軍領(lǐng)袖，因私放晁蓋等人，被小妾閻婆惜捉住把柄，以至于殺了閻

婆惜后連夜逃走，期間結(jié)交諸多英雄好漢，輾轉(zhuǎn)周折上了梁山。并曾帶兵征討祝家莊和

高唐州。晁蓋死后繼任梁山第三任寨主，主張并接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、

王慶、方臘等，屢立戰(zhàn)功，被封為武德大夫，楚州安撫使，最后被高俅等奸臣設(shè)計用毒

酒害死。他一生仗義疏財，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統(tǒng)觀念和忠君思想。

答案：

（1）A

（2）示例：宋江性格仗義，結(jié)交好漢無數(shù)，仗義幫助智取生辰綱的晁蓋等人，為他們通

風(fēng)報信，使他們免遭抓捕；但宋江又有忠君思想，不敢真的反抗，他接受了招安，并勸

說其他人接納朝廷。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.（2021秋?城關(guān)區(qū)校級月考）閱讀這首詩，回答問題。

礁石

艾青

一個浪，一個浪，/無休止地撲過來，

每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣

但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

這首詩歌中“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋”一句有何含義？請簡要分析。

【考點】名著綜合；《艾青詩選》.

【答案】表現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)斗爭考驗的人，不論經(jīng)受什么打擊與傷害，都能樂觀地面對。

【分析】本題考查詩歌鑒賞?！督甘愤@首詩是寫礁石，著重在寫礁石的堅強、堅韌不拔

的精神，可以說這是詩人的自我寫照。同時，礁石的形象，也是社會生活中的一種形象,

它所表現(xiàn)出來的鮮明的精神境界，是社會生活中呈現(xiàn)出的一種精神境界。這種崇高的精

神境界是人生中最美的境界之一，不僅是詩人所傾心的，也是社會上正直善良的人們所

傾心的。

【解答】本題考查名著內(nèi)容與關(guān)鍵句的理解?！督甘愤@首詩所描繪的礁石的形象，正像

一個久經(jīng)斗爭考驗的人，無論東西南北風(fēng)，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步,

都不會讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對海洋、歷經(jīng)

磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由

衷贊美。據(jù)此可知，句中的“海洋”是困難的象征，“微笑”則是礁石樂觀精神的表現(xiàn)。

答案：

表現(xiàn)經(jīng)歷了無數(shù)斗爭考驗的人，不論經(jīng)受什么打擊與傷害，都能樂觀地面對。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者'背景、

特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常

新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.(2020秋?周村區(qū)期中)班級準備開展以“走進《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀

活動，請你按照要求完成下面任務(wù)。

(1)請你結(jié)合對《童年》的理解，選出適用于這本書的一項評論。

A.談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪是不談母親。

B.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義

在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。

C.苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培

養(yǎng)了他的反抗精神。

D.孩童時期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培

養(yǎng)是多么有益。

（2）《童年》中寫道：“小時候，我想象自己是一個蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜

蜂似的把蜜一一生活的知識和思想，送進蜂窩里?！睍芯蛯懙搅诉@樣的“普通的粗人”。

請根據(jù)情景提示，概括寫出與“外祖母”“小茨岡”相對應(yīng)的事件，以及這一件

事對阿廖沙產(chǎn)生的積極影響。

情景提示人物事件影響

我（阿廖沙）往頭上外祖母①外祖母救火②教會“我”遇事

被了一件笨重的短皮要勇敢、冷靜

大衣，一雙腳伸進不

知誰的靴子里，我跋

拉跋拉地從過道里走

到臺階上，一下就把

我嚇呆了：外祖父、

格里戈里、舅舅的叫

聲和嘩嘩剝剝的

爆炸聲，把耳朵都震

聾了：外祖母的行動

把我嚇壞了……

“你知道吧，外祖父小茨岡③小茨岡替“我”④教會“我”做人

當時氣瘋了！你瞧挨打要勇敢、善良、有愛

瞧，”他（小茨岡）說心。

著，把袖子卷起來，

給我（阿廖沙）看那

肘彎都是紅傷痕的光

胳膊，“你瞧這腫的！

本來還要厲害呢，現(xiàn)

在好多了……”

（3）讀了《童年》后，你的印象一定非常深刻，請談?wù)勀銓@部小說的閱讀感受。

【考點】名著綜合.

【答案】（1）C

（2）①外祖母救火②教會“我”遇事要勇敢、冷靜③小茨岡替''我"挨打④

教會“我”做人要勇敢、善良、有愛心。

（3）示例：這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人

性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

【分析】《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三

部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。該作品講述了阿廖沙（高爾

基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯帝

國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行

間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

【解答】（1）本題考查名著評論。

A.不適合，這應(yīng)該是學(xué)生對魯迅《朝花夕拾》的評價；

B.不適合，這是現(xiàn)代作家張潔對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的評價；

C.適合，揭示了《童年》的主題；

D.不適合，這是美國專欄作家費迪曼對《魯賓遜漂流記》的引讀評論。

故選：Co

（2）本題考查名著有關(guān)情節(jié)內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀積累作答。第一個情景寫的是廚房著

火，外祖母沉著指揮大家救火的情景，通過這件事，“我”知道了遇事要勇敢、冷靜；第

二個情景寫的是小茨岡替“我”挨打的情景，通過這件事使“我”懂得了做人要勇敢、

善良、有愛心。

（3）本題考查個性化閱讀?！锻辍分v述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時

期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯帝國下層人民的生活狀況，寫出

了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望

與堅強。結(jié)合自己的閱讀理解，談?wù)勯喿x感悟與體驗，條理清晰，言之有理即可。

答案：

（1）C

（2）①外祖母救火②教會“我”遇事要勇敢、冷靜③小茨岡替“我”挨打④

教會“我”做人要勇敢、善良、有愛心。

（3）示例：這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人

性的光芒，在悲劇氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.（2020秋?惠民縣期中）閱讀下面經(jīng)典名著片段，完成文后問題。

螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準它的敵人，死死盯

住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位

置，螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，

其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久

以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓

力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達到

使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，

利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家?。?/p>

（1）結(jié)合文段內(nèi)容，說說作者為什么發(fā)出“螳螂真是個心理專家啊”的感嘆。

（2）法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考，給人以啟迪。從上文中你得到

哪些啟迪？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析。

【考點】名著綜合；《昆蟲記》.

【答案】（1）螳螂做出奇特的動作，發(fā)出可怕的聲音，是為了虛張聲勢，利用對方的恐

懼心理而戰(zhàn)勝它，而小蝗蟲正好中計，在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。

（2）要做生活的強者；危險時要從容鎮(zhèn)定，不懼怕，不慌亂；要充滿自信，不要被別人

的虛張聲勢嚇住。（答出一點即可）

【分析】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是

法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆

蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理

的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及

其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲

折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里

行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析能力。根據(jù)“因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢

一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是

個心理專家啊”提煉即可。

（2）本題考查閱讀啟示，可以根據(jù)法布爾對昆蟲世界的描述，明確我們應(yīng)該平時怎么做，

遇到危險時應(yīng)該如何應(yīng)對等。

答案：

（1）螳螂做出奇特的動作，發(fā)出可怕的聲音，是為了虛張聲勢，利用對方的恐懼心理而

戰(zhàn)勝它，而小蝗蟲正好中計，在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。

（2）要做生活的強者；危險時要從容鎮(zhèn)定，不懼怕，不慌亂；要充滿自信，不要被別人

的虛張聲勢嚇住。（答出一點即可）

【點評】閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而

形成自己的閱讀體驗。

5.（2020秋?韓城市期中）閱讀艾青的《礁石》，結(jié)合具體語境分析“礁石”的象征意義。

一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/

它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋。

【考點】《艾青詩選》.

【答案】“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。（意對即可）

【分析】《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)

實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民

族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英

勇斗爭。

【解答】本題考查詩歌意象的分析。詩的第一節(jié)的“撲”打”“散開”，用的雖是動詞，

但這是寫浪，目的是以動映靜，突出礁石的堅定沉著從容。第二節(jié)用“站”“笑”“看”

等動詞，才是正面寫礁石的傲然神態(tài)。這樣一靜一動，交相輝映，就更突現(xiàn)了礁石不屈

不撓、英姿勃發(fā)的雄壯美質(zhì)。礁石正像一個久經(jīng)斗爭考驗的人，無論東西南北風(fēng)，無論

多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失去生活的信念和信心。

答案：

“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。（意對即可）

【點評】名著閱讀的詩歌類的題目，要結(jié)合詩歌的意象答題。艾青早期的詩歌，注重通

過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了

他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。

6.（2020秋?五華縣校級月考）卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時，大圣忽見本

營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就起。真君見他敗走，大步趕上道：“那

里走，趁早歸降，饒你性命!”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起，將近洞口，正撞著康、張、姚、

李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走!”大圣慌了手腳，就把

金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟，

慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也!”

（1）選文選自《西游記》，作者是吳承恩。

（2）選文中有許多膾炙人口的故事（寫出四個即可），如：大鬧天宮，三打白骨精，

三借芭蕉扇，真假美猴王。

（3）寫出選文中的一個人物的優(yōu)點和缺點，并試說說理由。

【考點】名著綜合；《西游記》.

【答案】（1）《西游記》吳承恩

（2）示例：大鬧天宮，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王。

（3）示例：孫悟空性格的優(yōu)點：堅毅勤勉、機智過人。他在學(xué)藝過程中，從不偷懶，勤

學(xué)好問，最終學(xué)有成就；在取經(jīng)途中，經(jīng)歷各種困難，從未退縮，都表現(xiàn)出其堅毅勤勉

的性格特點。孫悟空與妖怪戰(zhàn)斗時，并非逞匹夫之勇，大多采用智斗，不是蠻干硬干，

比如打牛頭蟲時，知道自己水性不好，便把怪物引出水面再打，還有盤絲洞一節(jié)中，和

娛蚣精換茶杯的細節(jié)，都表現(xiàn)出其機智過人的性格。孫悟空性格的缺點：愛慕虛名、急

功近利。如孫悟空在學(xué)藝時，總想一天學(xué)會所有的東西，還有貪圖名號，比如在花果山

自封為“美猴王”，后又封為“齊天大圣”。

【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部

小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當時的

社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，

西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，取得真

經(jīng)的故事。

【解答】（1）本題考查名著基本知識。這個文段，是孫悟空和二郎神斗法的片段，選自

明代吳承恩所著的《西游記》。

（2）本題考查名著內(nèi)容的掌握?！段饔斡洝分杏蟹浅６嗟墓适?，如大鬧天宮、三打白骨

精等，寫出任意四個即可。

（3）本題考查名著人物形象的分析。選文中只有兩個人物，分別是孫悟空和二郎神。二

郎神在《西游記》中出現(xiàn)得非常少，我們可寫孫悟空的優(yōu)點和缺點。孫悟空機智勇敢、

堅毅勤勉是他最大的優(yōu)點，可從他學(xué)藝和取經(jīng)途中的表現(xiàn)來舉例；愛慕虛榮、急功近利

是他的缺點，可從他貪圖名號等方面來舉例。

答案：

（1）《西游記》吳承恩

（2）示例：大鬧天宮，三打白骨精，三借芭蕉扇，真假美猴王。

（3）示例：孫悟空性格的優(yōu)點：堅毅勤勉、機智過人。他在學(xué)藝過程中，從不偷懶，勤

學(xué)好問，最終學(xué)有成就；在取經(jīng)途中，經(jīng)歷各種困難，從未退縮，都表現(xiàn)出其堅毅勤勉

的性格特點。孫悟空與妖怪戰(zhàn)斗時，并非逞匹夫之勇，大多采用智斗，不是蠻干硬干，

比如打牛頭蟲時，知道自己水性不好，便把怪物引出水面再打，還有盤絲洞一節(jié)中，和

娛蚣精換茶杯的細節(jié)，都表現(xiàn)出其機智過人的性格。孫悟空性格的缺點：愛慕虛名、急

功近利。如孫悟空在學(xué)藝時，總想一天學(xué)會所有的東西，還有貪圖名號，比如在花果山

自封為“美猴王”，后又封為“齊天大圣”。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.（2019秋?江都區(qū)期中）李鳴生的《飛向太空港》全景式地描繪了20世紀90年代在

西昌衛(wèi)星發(fā)射場，中國航天人風(fēng)雨同舟，眾志成城，成功地用火箭將美國“亞洲一號”

衛(wèi)星送入太空，開啟了中國航天邁出國門、走向世界的新征程。

【考點】名著綜合.

【答案】見解答。

【分析】本道題考查學(xué)生對名著情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記

牢，同時要對文學(xué)作品中的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意文學(xué)常識在作品中重

要的作用?！讹w向太空港》是連載于網(wǎng)絡(luò)的人文社科類小說，作者是李鳴生?！讹w向太空

港》記錄了中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長征三號”運載火箭成功發(fā)射外國衛(wèi)星——美國

“亞洲一號”的故事，其中既有中美專家在大涼山深處的合作與友情，也有東西方文明

在現(xiàn)代衛(wèi)星發(fā)射場上交匯時的碰撞與沖突。

【解答】答案：

飛向太空港

【點評】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特

色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常

讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.（2019秋?慶云縣期中）名著閱讀。

一語未了只聽后院中有人笑聲，王熙鳳（人名）說：“我來遲了，不曾迎接

遠客”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣恭肅嚴整如此這來者系誰這樣放誕無禮？”

心下想時.，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，

彩繡輝煌，恍若神妃仙子。

（節(jié)選自《紅樓夢》）

請用四字詞語概括此人形象特點。

【考點】名著人物；其他名著.

【答案】王熙鳳。潑辣能干（精明能干）。

【分析】《紅樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說作品，作者是曹雪芹。小說以賈、

史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、

林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心人物的人

性美和悲劇美。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機。

【解答】本題考查學(xué)生對名著人物形象的把握能力。選文主要從語言和衣著等方面來描

寫王熙鳳。通過林黛玉的心理側(cè)面表現(xiàn)了王熙鳳的性格特點。從對王熙鳳出場時的言行

的描寫，可見她的潑辣、精明能干。

答案：

王熙鳳。潑辣能干（精明能干）.

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體

裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常

新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

9.（2019秋?東西湖區(qū)期中）閱讀下面的名著選段，完成問題，

“中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”彭德懷開始說，“是因為經(jīng)濟破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟破

產(chǎn)。帝國主義、封建主義、軍閥混戰(zhàn)加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟的基礎(chǔ)，不消滅它的主

要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本侵略，軍事上和經(jīng)濟上的侵略，在地主的幫

助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的濫用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無法生活下去。農(nóng)

村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級愿意為改變處境而斗爭。

“其次，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因為內(nèi)地的落后。缺乏交通、道路、鐵路、橋梁，使得人

民可以武裝起來，組織起來。

“第三，雖然中國的戰(zhàn)略中心多少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不

統(tǒng)一的。在帝國主義的勢力范圍之間，有很多空隙，可以迅速發(fā)展游擊戰(zhàn)。

“第四，大革命（一九二六一一二七年）在許多人的心中播下了革命的思想，甚至在一

九二七年發(fā)生反革命，城市里進行了大屠殺以后，許多革命者拒絕屈服，尋求反對的方

法，由于大城市里帝國主義和買辦聯(lián)合控制的特殊制度，由于在開始的時候缺乏一支武

裝力量，不可能在城市地區(qū)找到一個根據(jù)地。因此許多革命工人、知識分子、農(nóng)民回到

農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義。

“所有這些因素都有助于革命游擊戰(zhàn)的發(fā)展和成功。當然，這些道理說得很簡單，沒有

談到其中更深刻的問題。

“除了這些理由以外，游擊戰(zhàn)所以能夠成功，游擊隊所以能夠戰(zhàn)無不勝，還因為群眾同

作站部隊打成一片。紅色游擊隊不僅是戰(zhàn)士，他們同時也是政治宣傳員和組織者。他們

到哪兒說把革命的思想帶到哪兒，向農(nóng)民群眾耐心解釋紅軍的真正使命。使他們了解只

有通過革命才能滿足他們的需要，為什么共產(chǎn)黨是唯一能夠領(lǐng)導(dǎo)他們的政黨。

“但是至于游擊戰(zhàn)的具體任務(wù)，你問到為什么在有些地方發(fā)展很快，成了強大的政治力

量。而在別的地方卻很容易遭到迅速的鎮(zhèn)壓。這是一個很有意思的問題。

“首先，中國的游擊戰(zhàn)只有在共產(chǎn)黨的革命領(lǐng)導(dǎo)下才能取勝，因為只有共產(chǎn)黨有決心、

有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進行深入、廣泛、經(jīng)常的政治和組織工作的必

要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣傳的諾言。

“其次，游擊隊的實際戰(zhàn)地領(lǐng)導(dǎo)必需堅決果斷、勇敢無畏。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，游擊戰(zhàn)

不但不能發(fā)展，而且在反動派的進攻下一定會衰亡。

“因為群眾只關(guān)心他們生計問題的實際解決，因此只有立即滿足他們最迫切的要求才能

發(fā)展游擊戰(zhàn)。這意味著必須迅速解除剝削階級的武裝。

“游去隊決不能靜止不動，這樣就會招致毀滅。他們必須不斷擴充，在周圍不斷建立新

的外圍團體，每個斗爭階級都要有政治訓(xùn)練的配合，從每一個新參加革命的隊伍中必須

培養(yǎng)當?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)人，在一定程度內(nèi)可以從外面吸收領(lǐng)導(dǎo)人，但是如果游擊運動不能鼓舞、

喚醒，不能經(jīng)常地從本地群眾中培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)人，就不可能有持久的成功。”

（節(jié)選自《紅星照耀中國》有刪改。）

（1）中國采用游擊戰(zhàn)的原因有哪些？請分條概括。

（2）中國的游擊戰(zhàn)為什么只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能成功？請分條概括。

【考點】名著綜合.

【答案】（1）①經(jīng)濟破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)；②內(nèi)地的落后；③中國的戰(zhàn)略中心多

少都控制在帝國主義者手中，這種控制是不平衡的，不統(tǒng)一的；④許多革命者拒絕屈服，

尋求反對的方法；⑤群眾同作戰(zhàn)部隊打成一片。

（2）①只有共產(chǎn)黨有決心、有能力滿足農(nóng)民的要求，了解在農(nóng)民中間進行深入、廣泛、

經(jīng)常的政治和組織工作的必要性，能夠?qū)崿F(xiàn)它宣