第頁小班音樂教案四篇小班音樂教案篇1

活動名稱：紅眼睛

活動目標：

1、理解學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒做一個懂事的乖寶寶。

活動打算：課件。

活動過程:

1、猜謎，引起愛好

(1)師：今日，老師請小摯友來猜一個小動物的謎語。

(2)師說謎面，請幼兒猜猜是什么?

(3)提問：你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說說理由)

2、觀賞兒歌，理解學(xué)習(xí)

(1)出示角色，師示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。

A、兒歌的名字叫什么?

B、兒歌中聽到些什么?

(2)幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

留意：剛好訂正幼兒念得不準的字音。

(3)幼兒嘗試用動作來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

3、相互探討，提升情感

(1)小白兔一不興奮就哭，這樣做好嗎?為什么?

(2)探討：那么，怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢?

(3)小結(jié)：有什么不興奮的事情要說出來，眼淚沒有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。

小班音樂教案篇2

活動目標

1、熟識樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑跳動的性質(zhì)。

2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的部分。

3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中用身體動作表現(xiàn)音樂，感受音樂活動帶來的樂趣。

活動重難點

能辨別音樂重低音部分，感知音樂的節(jié)奏。

活動打算

森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的`胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。

活動過程

一、調(diào)動心情，導(dǎo)入活動。

1、今日天氣真好，讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進活動室并做小鳥飛的動作。（師：小鳥飛來了！我們來學(xué)小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉(zhuǎn)一圈）

2、（師：大森林里真美啊！我們坐下來聽音樂吧！）

二、觀賞和感受樂曲。

1、幼兒完整觀賞樂曲一遍。

師：（觀賞前要求）小摯友，請你們細致聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢？）

師：你們都聽到有哪些小動物來了呢？

2、老師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。

師：（觀賞前要求）那么究竟是誰來了呢？請小摯友們再來聽一遍音樂，你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧！

師：是誰來了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）

：所以音樂也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）

：所以音樂也是重重的。（嘉獎小兔子）

3、幼兒再次觀賞音樂。

師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請小摯友跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動。（老師演示小兔子和灰太狼）

4、幼兒再次觀賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。

三、動作表演，進一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。

1、隨音樂，老師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。

師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動。

2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作，在B段音樂的時候立刻站著不動。

四、音樂嬉戲，體驗歡樂。

1、請幼兒做小白兔，老師當灰太狼，一起聽音樂嬉戲一遍。

（師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做嬉戲吧！小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動了，要不會被灰太狼抓走的。）

2、請部分孩子當小白兔，老師和幾個幼兒當灰太狼，一起嬉戲一遍。一下扮小兔和灰太狼的幼兒。

3、請幾個幼兒當灰太狼，老師和另外小摯友當小白兔一起去采蘿卜做嬉戲一遍。

五、以開心的心情結(jié)束活動，跳出活動室。

（小兔子們今日我們采到了很多蘿卜，跟著媽媽回家去吧！）

小班音樂教案篇3

一、活動目標：

1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試體驗用舒緩連貫的方法演唱歌曲。

二、活動打算：

多媒體課件

三、活動過程：

(一)發(fā)聲練習(xí)

1、通過呼喊遠方的好摯友，練習(xí)氣息和發(fā)聲。

師：老師今日帶來的好摯友就在遠方的森林里，讓我來問問他

――“喂！你在哪里??？”

――“喂！你是誰?。俊?/p>

2、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。

(二)學(xué)習(xí)歌曲

1、出示課件小樹葉，激發(fā)幼兒愛好，通過讓幼兒喚醒熟睡的小樹葉，從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。

⑴提問：小樹葉在干什么？

我們把他叫醒吧？

⑵請幼兒試著來叫醒小樹葉

⑶探討：你想和小樹葉做什么呢？

師：讓我們一起把小樹葉叫醒，和我們一起來做做操吧！

2、老師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

師：小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的，我們來試一試！

3、老師范唱，幼兒跟唱。（小樹葉醒來）

4、出示許多睡覺的小樹葉，讓幼兒通過喚醒，不斷地練習(xí)歌曲。

師：小樹葉還有許多的伙伴還在睡覺，你們能幫它把他們都叫醒嗎？

(三)嬉戲：歡樂的小樹葉

師：小樹葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹葉一起來跳個舞吧！

隨著音樂《小樹葉》的歌曲，歡樂地舞蹈。

活動自然結(jié)束。

小班音樂教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、在熟唱的基礎(chǔ)上，能有相應(yīng)的心情表現(xiàn)，并按自己想象做動作，表達對父母的愛意。

2、學(xué)習(xí)唱附點音符及連音。

3、進一步感知聲音有長有短。

活動與指導(dǎo)：

1、長和短的聲音：

（1）幼兒仿照貓的叫聲，喵……，是長音。幼兒又仿照狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

（2）老師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”音唱長音，幼兒跟著仿照，然后請幼兒做“老師”帶著其他摯友唱。

（3）出示會發(fā)聲的物件或動物圖片（如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒），幼兒嘗試仿照該種聲音的長和短。

2、學(xué)唱“我有華蜜的家”。

（1）朗誦兒歌，拍打節(jié)奏，體驗長音和短音，留意節(jié)拍穩(wěn)定。

（2）跟唱歌曲，重點練習(xí)附點音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音限制好節(jié)奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示范

（3）全班唱，分組唱，待嫻熟后加動作表演，留意唱長音但不拖拍。

3、袋鼠嬉戲：

（1）學(xué)狼走，留意腿腳的協(xié)調(diào)協(xié)作，并學(xué)習(xí)向左右張望的走。

（2）要求兒童遵守嬉戲規(guī)則：當音樂（二）時“袋鼠”馬上蹲下，當“狼”聽到“呼”聲馬上倒地。

袋鼠媽媽和小袋鼠必需前后貼著跳，留意之間的協(xié)作。

附：

活動反