師范生實(shí)習(xí)?單位鑒定意?見篇一在?實(shí)習(xí)期間，?該同志總體?表現(xiàn)優(yōu)秀，?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?服從分配，?聽從安排。?為人謙虛、?認(rèn)真、勤奮?好學(xué)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)。?尊敬指導(dǎo)教?師及實(shí)習(xí)單?位人員。經(jīng)?過(多長(zhǎng)時(shí)?間)的學(xué)習(xí)?、實(shí)踐和鍛?煉，能將所?學(xué)理論指導(dǎo)?實(shí)際工作，?善于思考，?舉一反三。?總的來說，?經(jīng)過實(shí)習(xí)期?間的工作和?學(xué)習(xí)，該同?學(xué)基本上完?成了單位交?給的各項(xiàng)任?務(wù)，綜合素?質(zhì)得到較大?提高，達(dá)到?了實(shí)習(xí)的目?的。該同?志實(shí)習(xí)期間?工作認(rèn)真，?勤奮好學(xué)，?踏實(shí)肯干，?在工作中遇?到不懂的地?方，能夠虛?心向富有經(jīng)?驗(yàn)的前輩請(qǐng)?教，善于思?考，能夠舉?一反三。對(duì)?于別人提出?的工作建議?，可以虛心?聽齲在時(shí)間?緊迫的情況?下，加時(shí)加?班完成任務(wù)?。能夠?qū)⒃?學(xué)校所學(xué)的?知識(shí)靈活應(yīng)?用到具體的?工作中去，?保質(zhì)保量完?成工作任務(wù)?。同時(shí)，該?學(xué)生嚴(yán)格遵?守我公司的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，實(shí)習(xí)期?間，未曾出?現(xiàn)過無故缺?勤，遲到早?退現(xiàn)象，并?能與公司同?事和睦相處?，與其一同?工作的員工?都對(duì)該學(xué)生?的表現(xiàn)予以?肯定。師?范生實(shí)習(xí)單?位鑒定意見?篇二該實(shí)?習(xí)生在實(shí)習(xí)?期間，表現(xiàn)?出強(qiáng)烈的敬?業(yè)精神，深?厚的專業(yè)思?想和良好的?師德。實(shí)習(xí)?態(tài)度極其認(rèn)?真，工作積?極、細(xì)心、?踏實(shí)，能虛?心接受指導(dǎo)?，較好地掌?握運(yùn)用管理?方法與技巧?。我們一起?起早貪黑，?全身心投入?班級(jí)管理。?能較快地熟?悉班情，獨(dú)?立妥善處理?班級(jí)日常事?物。熱愛學(xué)?生、關(guān)心學(xué)?生，特別注?意了學(xué)生的?個(gè)別教育，?效果良好，?班級(jí)各項(xiàng)考?核均居年級(jí)?首位。因此?深受學(xué)生愛?戴。被師生?一致認(rèn)為是?一位非常優(yōu)?秀的實(shí)習(xí)班?主任。該?生在我校實(shí)?習(xí)期間，工?作認(rèn)真、積?極，教育教?學(xué)態(tài)度較好?，表現(xiàn)高度?熱忱，講解?鉅細(xì)靡遺，?能兼顧不同?程度學(xué)生的?需要，亦能?根據(jù)學(xué)生反?應(yīng)及教師指?導(dǎo)調(diào)整板書?、速度、教?學(xué)方式、內(nèi)?容……，努?力求得學(xué)生?最大利益。?能夠與廣大?學(xué)生融合在?一起，在教?育過程中善?于進(jìn)行情感?教育和愛國(guó)?主義教育。?批改作業(yè)認(rèn)?真，評(píng)語多?樣、豐富而?懇切。優(yōu)秀?穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)?問題能主動(dòng)?提出討論能?夠與學(xué)生溝?通，討論中?自然流露極?佳學(xué)養(yǎng)與見?識(shí)。成為?學(xué)生熱愛的?教師，該生?熱情、積極?。對(duì)事物保?持高度的好?奇與興趣，?虛心向老教?師求教並勇?于建言。能?夠調(diào)整自己?，力求成長(zhǎng)?、盡善。積?極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，發(fā)揮所長(zhǎng)?，磨練帶領(lǐng)?技巧。學(xué)校?指導(dǎo)教師實(shí)?習(xí)熟悉學(xué)生?背景、性情?。心思細(xì)膩?，眼光獨(dú)到?，善於觀察?並發(fā)現(xiàn)問題?。常利用下?課、午餐時(shí)?間和學(xué)生談?話，給予引?導(dǎo)。特別關(guān)?懷班上弱勢(shì)?、成績(jī)差、?行為偏差的?孩子，給予?肯定、鼓勵(lì)?，積極引導(dǎo)?其向善，做?俠義之約，?深得學(xué)生喜?愛。樂意協(xié)?助學(xué)校指導(dǎo)?教師掌控班?級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)?生，並吸收?管理及輔導(dǎo)?經(jīng)驗(yàn)。批改?週記、聯(lián)絡(luò)?簿嚴(yán)格仔細(xì)?用心。和學(xué)?生、指導(dǎo)老?師有良好互?動(dòng)。師范?生實(shí)習(xí)單位?鑒定意見篇?三該學(xué)生?實(shí)習(xí)期間工?作認(rèn)真，勤?奮好學(xué)，踏?實(shí)肯干，在?工作中遇到?不懂的地方?，能夠虛?心向富有經(jīng)?驗(yàn)的前輩請(qǐng)?教，作文善?于思考，能?夠舉一反三?。對(duì)于別人?提出的工作?建議，可以?虛心聽齲?對(duì)待工作，?熱情、主動(dòng)?、積極。能?嚴(yán)格遵守我?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，實(shí)?習(xí)期間，未?曾出現(xiàn)過?無故缺勤，?遲到早退現(xiàn)?象，并能與?同事和睦相?處，其他老?師都對(duì)該學(xué)?生的表現(xiàn)予?以肯定。?實(shí)習(xí)班主任?鑒定評(píng)語?該實(shí)習(xí)生在?實(shí)習(xí)期間，?表現(xiàn)出強(qiáng)烈?的敬業(yè)精神?，深厚的專?業(yè)思想和良?好的師德。?實(shí)習(xí)態(tài)度?極其認(rèn)真，?工作積極?、細(xì)心、?踏實(shí)，?能虛心接受?指導(dǎo)，較好?地掌握運(yùn)用?管理方法與?技巧。在?實(shí)習(xí)期間，?該生能全?身心投入班?級(jí)管理。?能較快地熟?悉班情，?獨(dú)立妥善處?理班級(jí)日常?事物。熱?愛學(xué)生、關(guān)?心學(xué)生，特?別注意了學(xué)?生的個(gè)別教?育，效果良?好，因此?深受學(xué)生愛?戴。被師生?一致認(rèn)為是?一位優(yōu)秀的?實(shí)習(xí)班主任?。該生在?實(shí)習(xí)期間，?態(tài)度極其認(rèn)?真，工作積?極、細(xì)心、?踏實(shí)，能虛?心接受指導(dǎo)?;同時(shí)善于?思考，能?夠舉一反三?，具有較強(qiáng)?地外語溝通?能力和溝通?技巧，能保?質(zhì)保量地完?成領(lǐng)導(dǎo)交辦?的任務(wù);?還表現(xiàn)出強(qiáng)?烈的敬業(yè)精?神和團(tuán)隊(duì)精?神，深厚的?專業(yè)基礎(chǔ)和?良好的專業(yè)?知識(shí)水平，?是一位不?可多得的人?才。該生?實(shí)習(xí)期間,?工作認(rèn)真，?勤奮好學(xué)，?踏實(shí)肯干，?在工作中遇?到不懂的地?方，能夠虛?心向富有?經(jīng)驗(yàn)的前輩?請(qǐng)教。對(duì)?于別人提出?的工作建議?，能夠虛?心聽齲能夠?將在學(xué)校