一年級【易錯題5顆珠表示兩位數(shù)，最大可以表示多少？最小呢？先畫一畫，再填空。5550；最小的話應該盡量多的把珠放在個位上，但由于是兩位數(shù)，十位上必須得保留一顆，即14。其實這題還可繼續(xù)思考：5顆珠還能表示出哪些兩位數(shù)呢？可以有序地撥一撥，從最大的50開始，每次把一顆珠撥到個位，直至14。也就是說，用5顆珠表示的兩位數(shù)有：50、、32、、14?！疽族e題21天看了2天看了3天應該從第（）頁開始看起。【分析】小朋友容易理解為第3天從第（21）頁開始看起。其實第3天看的頁數(shù)應該在第1天和第21天和第216＋203636＋1＝337）頁開始看起?！疽族e題3】王叔叔收了一批鴨蛋，前3天賣出30個，還剩8個。他一共收了多少個鴨蛋？“前3天賣出30個3天一共賣出30個，而并不是前3天每天都是賣出30個。因此，這題要求一共收了多少個鴨蛋，只要把共賣出的【分析】在尋找最小的除數(shù)時，部分學生容易忽略余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)律，誤以為最小為1。有余數(shù)的除法計算中，有余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)律，所以要大于5，最小是6。這時可【分析】本題錯誤原因主要有：1.理解題意時對條件分析不透徹；2.應用有余數(shù)除法解決實際問題時對余數(shù)思考不全面。關于條件王老師帶班上48”的理解應是一共有49496（條）人，所以應再多租一條船，【分析】本題出錯原因主要有兩種情況：1.觀察鐘面時將時針與分針混淆，誤以為是12時；2.觀察時針指向121212時55時針短分針長。其次，鐘面上時針看似指向11，所以沒有到12時整?？梢杂么蠹s12時，快到時了，12時少5分表示，所以應讀作11時分。三年級【易錯題1】李叔叔上夜班，他晚上8時30分上班，第二天早上6時下班。他夜班要工作多長時間？【分析】這題考察的是對計時法的應用。首先要熟練掌握普通計時法和24時計時法之間的轉(zhuǎn)換，其次，對于求這種跨度不是一天的經(jīng)過時間，建議把時間分兩段進行計算。因為24時計時法中，一天的0時同時是前一天的240時為界，前面為一段，后面為一段。24時30分是2030分、早上6時是6時，所以兩段時間是20時30分時、0時（24時）6時，分別計算時間：24－20:30＝（時）306:00－0:00＝6小時＋小時30分＝9小時分?！痉治觥恐荛L指的是一個圖形（或物體）一周邊線的長度；面積指的是一個物體或圖形的面的大小。所以我們來看甲、乙的面積，很明顯甲的面比乙的面大，所以甲乙的面積不相等；再來看周長，根據(jù)長方形對邊相等的特性，我們可以知道，二者都是由分別相等的兩條邊和一條公共邊組成的，所以周長相等。【易錯題3】商店有三種鋼筆，價格分別是8元、15元、24元；有兩種筆記本，價格分別是6元、9元。小亮帶100元去商店購買鋼筆和筆記本?！痉治觥吭谶@一題中，有幾個關鍵的詞語：最多（少）要用、最多（少）找回，一定要搞清楚要用是指的買東西花掉錢，而找回是指買東西剩下的錢。搞清這一點后，再去判斷最多（少）要用是指買價錢最高（低）的物品花的錢，最多（少）找回是指買價錢最低（高）的物品后剩下的錢。所以現(xiàn)在我們來看問題（1）買1支鋼筆和3本筆記本，最多要用多少元？最少呢？”最多要用多少錢，就是去買價格最高的物品，也就是1支24元的鋼筆和3元的筆記本，列式為：24＋3（2）買11本筆記本，最多找回多少元？最少呢？中，要求最多找回的錢，那么就要花去最少的錢，所以購買的是價格8＋6＝（元）100－＝找回的錢。四年級【易錯題112968多收獲19千克，今年預計能多收獲銀杏多少千克？【分析】這題是三位數(shù)乘兩位數(shù)在解決問題中的實際運用。學生容易忽略問題是求今年預計能多收獲銀杏多少千克，而求成今年預計能收獲銀杏多少千克，導致錯誤的發(fā)生。仔細讀題，理清條件，看準問題再下手。把多這個關鍵字圈出來，重點分析數(shù)量關系，可以簡便算法列式19129=2451數(shù)（68+19）129減去去年收獲的千克數(shù)129，得出今年多收獲2451千克?！疽族e題9個數(shù)的和與長方形正中間的一個數(shù)有什么關系。要使長方形框內(nèi)9個數(shù)的和是153，該怎樣框？【分析】首先用計算器算一算圖中長方形框中的9個數(shù)的和是13515的9倍。還不能輕易下結(jié)論所有長方形框中9個數(shù)的和都是中間數(shù)的9倍。我們再框兩個試試，結(jié)果也是如此，結(jié)論成立。那么要使長方形框內(nèi)9個數(shù)的和是153怎樣框？我們可以根據(jù)規(guī)律先算出中間數(shù)是1539=17，以為中心向外延展框出9、10、1116、18、2324、25【易錯題3】馬小虎把×（-4）錯算成25×-4，他算出的結(jié)果與正確的結(jié)果相差多少？【分析】其實這題可以用設數(shù)法舉例子，比如假設=5，那么把□=5帶入原式25（-4）求得正確結(jié)果是2525×-4求得121121和正確的結(jié)果25相減得出兩者相差96。也可以根據(jù)乘法分配律將左邊變成25×-254和錯算成的算式25×-4進行比較，從而推導出兩者結(jié)果相差254-4=96。五年級【易錯題110米長的繩子繞一棵樹干3圈后，還剩下0.58米。這棵樹干橫截面的小強用一根10米長的繩子繞一棵樹干3圈后，還剩下0.58米，可以求出樹干橫截面的半徑是（10－0.58）323.14=0.53.140.52=0.785【易錯題25厘米。這根時針的尖端一晝夜所劃過的路線，一共【分析】掛鐘上的時針每小時走一大格，這根時針的尖端一晝夜所劃過的路線就是它經(jīng)過24小時所走的厘米數(shù)，即時針的尖端走兩圈的厘米數(shù)。這根時針的尖端經(jīng)過1圈走25=10π102=20【易錯題31/5，第二次燒掉剩下的一半。這根蠟燭還剩下全長【分析】這根蠟燭第一次燒掉全長的1/5后，還乘下這根蠟燭的1－1/5=4/5。第二次燒掉剩下的一半，即燒掉這根蠟燭的4/51/2=2/5。因此，這根蠟燭還剩下全長的1－1/5－2/5=2/5。六年級【易錯題1】一根5米長的繩子如果用去4/5米，還剩多少米？如果用去4/5，還剩多少米？【分析】學生對于2個4/5的意義理解不清楚，誤以為用去4/5米和用去4/5是一回事。第一個用去4/5米，是用去了一個具體的長度，而第二個指的是分率，用去的占全長的4/5，剩下全長的1/5。因此，理解題目中分數(shù)的意義是解決此類問題的基礎。【易錯題2】把一張半徑為3厘米的圓形紙片平均剪成兩個半圓，每個半圓的周長是多少？長，直接用23.1432=9.42同，半圓的周長圓周長的一半直徑的長，半圓周長比圓周長的一半多出了一條直徑。因此本題還要用9.42+3同?！痉治觥窟@道題目的答案并不唯一，不少學生在完成此題時，常?？紤]問題不全面，只考慮了其中的一種情況，忽略了其他的情況。本題可以分三種情況討論：如果補充的數(shù)是最大數(shù)，則為593=15；如果補充的數(shù)是最小數(shù)，則為359=5/3；如果補充的數(shù)是中間的數(shù)，則為395=27/5。因此，對于一個數(shù)學問題，考慮是否全面，影響著解題的正確率。提高記憶力的小技巧01.02.睡前復習睡覺前把要背誦的東西過一遍，第二天早晨起來的時候再回想一下。這時候你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，昨晚背的東西基本上都記住了。大腦會在睡眠