七年級語文上冊第二單元知識點整理（版）新人教版(可編輯)1

第二單元第《秋的懷》一、學常二、章主。三、容理1、文章反寫“花”原因哪些.(2(3,）,.2、敘述方：插例句母親歡花可自我的瘓后她侍的那花都了。））例句后來妹告,她常肝得整整宿來覆地睡了覺）2

）例句人告我，迷前最后句話“我個有的兒和我個還未年的兒……"））插敘作用內容補充,更內充實富、心鮮。使章波起伏塑造物形結構與上……;為下文…鋪墊3。句賞：每當時，親就悄地出去,在我看見的方偷地聽著的動。當切恢沉寂又悄地進,紅的看著我”“悄"偷偷”，眼邊紅的等詞現(xiàn)了親怎的情感?我"3

,.4.賞析母親過來住我手,住哭說咱娘倆在塊兒好好兒,活…”(1句中撲”字用好，說說的理。,(2“我喊著著沒時，親“住哭"說出娘兒好好活的，此時親心很苦但她什么忍住"呢？5.親進了,擋在前"句“擋"有意動作是無的行？:6.么母對于跑”“踩之類詞語“"還敏感?四、物描1、窗外的葉“唰啦”地落。(1.4

））.2、的花雅,白色的高潔紅色花熱而深潑潑灑,秋風中開得漫。.,.3、文中最寫到黃色花淡，白的花潔，紅色花熱而深，潑潑灑,正開爛漫”這描寫否多？請談你:.第《散》一、學常,)。二文章旨通過三內容解1.課寫了幾個物？人公?5

2.理故事節(jié)。）初春）(3(4:）,在）":，(83“母親熬過一個冬這一中的”否刪？為么？.因4.文第六的“歧”什么？在這里是大詞小勇5.如理解好像背上同她的加來，是整世界一句含義6

及作？年,站.形象地表明6.文的“”為么感責任?第《散詩二》《金花》一、學常，二文體識三詩歌旨四、解詩內容1?！拔夷赣H愛”怎么達出的呢為什選“色花而不別的意向？7

.因為金色花是印度的圣樹，是非常.2.色花是怎愛母的呢（簡概括個生場景兒,,．

詩歌的孩是一怎樣孩子.4。“我暗地在里匿，卻聲兒響”現(xiàn)了子的么特點?5.第八表現(xiàn)母親樣的情?如理解壞孩的含？《荷親》一、學常母,原。代表《二、歌主,.三、解詩內容8

1.將“葉"和“親”列作文章標題.2?！靶闹杏挈c指什么?理解尾一話的涵？3?！逗扇~母親》了風中幾看紅？寫一次環(huán)境況、蓮表現(xiàn)和者心變化詞語:開

環(huán)境.無依著.紅:雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠。紅第《世新語二則一、學常二、章主9

三、解文內容1.雪“內集”欣然“大樂”詞有么作？".2“公笑樂”該如何理解？你認為他大笑的內涵有哪些？謝太傅到底認誰回的更?,.3.理解者在章結交代道韞份這寫?4.比作，比柳絮你認哪一更好？10

.5?！坝讶伺弧窃眨∪似?，相而去.’”神態(tài)語言寫品析句話"6.”“君”家君的稱有什不同7。指出父親人的兩個？8.人慚,下引之"表了什?9。方是個怎的人，我，11

10人“”“引元方“入不顧"否失?,?知。怎所四、言知1。字：2。古今異：）今））

3。一詞多1、顧:()12

:2、信真4.與謙5。其它關詞）

(6.

）:(913

6。重點句翻譯:(1太丘友期，期中，中不，太舍.,.正午不見,(2與家期日。日不至則是信；子罵，則無禮,友人，下引之元方門不顧俄而驟,欣然：“雪紛何所"兄子兒曰“鹽空差可?！?68《世說新》兩一、字讀。(shí)

ǒu

(

(yì）

(níng二、讀停：14

③撒⑥君三、殊用的文詞語（一假字

?(二古今異義女講論文義：古義：對::約

.（三一詞義

、而

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妻也（人（（四解釋列詞《陳丘與期》

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．．．．《詠》

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：五、子翻【..(丟下別人自己就走,,.跟16

六、容理:1、“寒雪內集"“然”大笑’等語營了一怎樣家庭圍？2、撒空中、柳絮因起兩比喻哪一更好?同說說可以哪些物來比雪。（1“撒”一好,雪的顏和下之態(tài)跟鹽較接;而柳絮呈灰白，在中往上揚甚至很高遠，雪的舞方不同3．文章最寫道“即大兄奕,將軍凝之也。你以者寫上這句的意何？4、《陳丘與期》文給們的示是,七、物形：中對道韞評價?文中描述可以出陳丘的友是什么人？",,,17

、元的性特點何閱讀元方對友人的批評話語,我們可以看出元方有著良好的家庭,.4、在友人慚”下車之”