文化習俗多姿多彩學什么？怎么學？【學習目標】情感、態(tài)度、價值觀：=1\*GB3①感受、體會人類文明的多樣性和豐富性。=2\*GB3②養(yǎng)成平等、尊重的對待其他民族與文化的態(tài)度。知識與能力：=1\*GB3①懂得什么是民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。=2\*GB3②學會尊重其他民族與文化，掌握基本的國際交往禮儀，促進同世界各國人民的友好往來。=3\*GB3③學會從報刊圖書、電腦網絡上搜集、處理各種信息。【重點難點】1．重點：世界文化習俗的多樣性。2．難點：世界文化習俗的差異性以及對交往造成的影響?！菊n前預習】1、可以從網絡、電視、報刊上等媒體上查詢你感興趣的不同國家、不同民族、不同地區(qū)的風土人情和文化習俗（如美食、建筑、節(jié)日等），可以制作簡單的PPT。2、閱讀教材，思考并回答問題：（1）什么是民俗？民俗體現在哪些方面？（2）世界各國的人在處理、解決問題的態(tài)度和方法不同的原因是什么?（3）要求我們怎么對待?3、外國交流生Mike來中國做客，就你倆第一次見面設計一段對話或者小品。（如見面打招呼、面對稱贊、接受禮物、吃飯等）在前端學習的過程中你遇到了哪些難以解答的問題，請記錄下來以備課堂交流?！菊n堂學習】環(huán)節(jié)一：分享展示以小組為單位，展示自己搜集的不同國家、不同民族、不同地區(qū)的風土人情和文化習俗。每組選派一個代表，上講臺展示自己搜集的資料。（如飲食、服飾、建筑、手勢禮儀、宗教信仰等）（上前展示時說：我想與大家分享的是世界各國各民族關與……差異，大家還有什么補充的嗎？）通過各組的分享和展示，思考總結：1、民俗的含義：2、世界各國、各名族的民俗風情涉及到人類生活的哪些方面？3、結論一：世界各國、各民族＿＿＿＿＿各異，不同的民族有＿＿＿＿＿的文化與習俗。環(huán)節(jié)二：生活在線初中生賀國慶將迎來一位來自美國的交流生Mike。大家結合前端學習對各名族風俗習慣的了解，分組討論，安排一下Mike的吃住行。上臺前展示，并且請同學點評。吃：（我們組安排的吃的方面是這樣的……大家還有什么補充的嗎？）?。海ㄎ覀兘M安排的住的方面是這樣的……大家還有什么補充的嗎？）行：（我們組安排的旅行路線是這樣的……大家還有什么補充的嗎？）環(huán)節(jié)三：差異在哪里？（小品展示，差異在哪里，請全班同學點評）1、見面打招呼面對稱贊時接受禮物時4、請客吃飯時環(huán)節(jié)四：思考明理1、為什么會有這種差異呢？結論二：不同民族和國家由于，的差異，造成了處理、解決問題時的不同。2、要減少或避免與其他國家和民族的人在交往中產生障礙，我們應該怎么做？結論三：我們應該，學會各種文化習俗。明確學習目標，領會學習本課的意義。了解學習重難點。自主學習：借助網絡等媒體，了解不同國家民族的文化習俗，便于課堂展示。閱讀教材p87-90的內容，嘗試歸納知識點。每組根據你對中西文化的了解，設計一段中國人和外國留學生見面時可能的對話。通過分享展示，運用教材知識回答問題。通過對Mike吃、住、行的安排，體驗感悟中西文化的差異。世界各國、各民族民俗風情各異，不同的民族有不同的文化與習俗?！局R體系】世界各國、各民族民俗風情各異，不同的民族有不同的文化與習俗。我們應該了解、學會尊重各種文化習俗。不