本文格式為Word版，下載可任意編輯——《致同學(xué)科學(xué)之旅》物理教案

課標(biāo)要求：

一是讓學(xué)生熟悉到物理是好玩的,有用的。

二是初步了解學(xué)好物理理應(yīng)留神的事情。

三是激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣及探究的興趣。

重點(diǎn).難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣及探究的興趣。

教學(xué)方法：測(cè)驗(yàn)探究與陳述相結(jié)合

學(xué)法指導(dǎo)：閱讀與探究相結(jié)合

教具打定：燒瓶、水、試管夾、燒杯、喇叭、放大鏡、漏斗、乒乓球、雞蛋、氣球、單擺。

教程：

一.引言

讓學(xué)生閱讀致同學(xué)們

二、科學(xué)之旅

1.找一個(gè)同學(xué)朗讀課文第一自然段

物理學(xué)是一個(gè)學(xué)識(shí)的海洋,科學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)科學(xué)探索過程,彌漫樂趣和艱辛,探求科學(xué)學(xué)識(shí)是我們的渴望。

2.好玩.有用的物理

(1)演示測(cè)驗(yàn)圖0.1-1中斷沸騰的水,澆上冷水后會(huì)怎樣。

圖0.1-2會(huì)跳舞的小人。

圖0.1-4乒乓球會(huì)下落嗎?

(2)想想做做

用放大鏡看自己的指紋。

再用放大鏡看窗外的物體。

隔著放大鏡看,物體總是放大的嗎?

(3)閱讀P5的課文及圖0.1-5.0.1-6

(4)小結(jié):

物理學(xué)是一門特別好玩的科學(xué),它研究聲、光、熱、電、力、原子及原子核的變化等形形色色的物理現(xiàn)象，它不僅好玩，而且特別有用。

3.怎樣學(xué)習(xí)物理

(1)勤于查看.勤于動(dòng)手

物理學(xué)是一門以查看.測(cè)驗(yàn)為根基的科學(xué),人們的大量物理學(xué)識(shí),物理規(guī)律,重大研發(fā)都是通過查看和測(cè)驗(yàn),經(jīng)過專心思量而總結(jié)出來的。

（2）勤于斟酌.重在理解

查看、測(cè)驗(yàn)、看書、聽課、都要多動(dòng)腦子勤于斟酌,對(duì)于科學(xué)學(xué)識(shí)不得志于背誦條文,要力求理解,理應(yīng)養(yǎng)成看、問、“為什么”的習(xí)慣,用疑問的眼光對(duì)付各種現(xiàn)象,探究我們不知道的自然規(guī)律。

（3）聯(lián)系實(shí)際.聯(lián)系社會(huì)

物理學(xué)識(shí)是從實(shí)際生活中來的,又要用到實(shí)際中去,為改善人們的生活,造福人類。在物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中不能忘卻斟酌科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

沒有物理學(xué)和其它科學(xué)技術(shù)的成就，能有我們今天的生活嗎？

不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒?，是不是也?huì)給人們的生活帶來麻煩？

今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)不斷指點(diǎn)大家，一起專心考慮這個(gè)問題。

4.STS.伽利略對(duì)搖擺的探究

(1)讓學(xué)生自己閱讀

(2)引導(dǎo)議論

a.伽利略怎樣查看吊燈的搖擺,并察覺了值得留神的現(xiàn)象。

b.伽利略在在查看中推出了什么疑問？

對(duì)于這些疑問作出了什么揣摩？

c.伽利略怎樣設(shè)法表明自己的揣摩。

d.科學(xué)家對(duì)于搖擺規(guī)律體驗(yàn)了怎樣的歷程,這說領(lǐng)略什么?

三.小結(jié):略P9

讓學(xué)生回復(fù):什么是科學(xué)之旅?

四.