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﹡生命之舟1998年特大洪水抗洪營(yíng)救圖片（1）了解電視新聞的特點(diǎn)。（2）體會(huì)電視新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明。（3）體會(huì)解放軍、武警官兵舍己救人的精神及群眾的感激、熱愛。

這是一篇電視新聞，當(dāng)我們?cè)俅握归_記錄1998抗洪救災(zāi)的長(zhǎng)幅畫卷時(shí)，我們會(huì)記住長(zhǎng)江、嫩江、松花江的驚濤駭浪；我們會(huì)記住那個(gè)讓人徹夜難眠的驚心動(dòng)魄的夏季；我們會(huì)記住高建成和他的戰(zhàn)友們；會(huì)記住胡繼成等許多普通農(nóng)民的名字；我們會(huì)記住在那次災(zāi)難中不幸遇難的3004名父老鄉(xiāng)親和兄弟姐妹；我們會(huì)記住那些舍小家保大家，將洪水引向自己家園和土地的農(nóng)民；我們會(huì)永遠(yuǎn)記住1998！背景介紹：

1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險(xiǎn)，登上進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者記錄下一幕幕感人至深的場(chǎng)面，透視整個(gè)簰洲營(yíng)救的驚心動(dòng)魄的過程，并在湖北電視臺(tái)播出。本文就是當(dāng)時(shí)電視播出的內(nèi)容。簰洲灣（）肆虐（）

迂回（）穿梭（）潰口（）轉(zhuǎn)舵（）靠攏（）施救（）pái

nüèyūsuōkuìduòl(fā)ǒnɡshī1.肆虐：2.迂回：3.穿梭：4.感人至深：任意侵?jǐn)_和破壞?；匦?，環(huán)繞。

像織布的梭子一樣來回活動(dòng)，形容來往頻繁。

非常感動(dòng)人。

：一、文章屬于什么類型的新聞？它和報(bào)紙、廣播新聞?dòng)惺裁床煌?/p>

電視新聞：以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料，聲音包括：解說、同期聲和現(xiàn)場(chǎng)效果。

電視新聞：聲畫合一報(bào)紙新聞：看廣播新聞：聽1.用一句話來概括這篇電視新聞的內(nèi)容。2.本文以“生命之舟”為題有何含義？3.報(bào)道中插入了很多的“同期聲”，這有什么好處呢？4.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體通常是一則消息不可缺少的部分，有的消息還有背景和結(jié)語。本篇文章除標(biāo)題外，包括哪幾部分？1.用一句話來概括這篇電視新聞的內(nèi)容。

1998年簰洲灣發(fā)生潰口后，解放軍和武警戰(zhàn)士置自己的生命于度外，在激流中駕著一百五十多艘沖鋒舟，勇救被困群眾一萬七千多人。2.本文以“生命之舟”為題有何含義？

戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)，舍已救人，在激流中駕沖鋒舟，勇救被困群眾。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)他們的無限感激與熱愛之情。3.報(bào)道中插入了很多的“同期聲”，這有什么好處呢？

更能寫出救人場(chǎng)面的驚險(xiǎn)，能使報(bào)道更吸引觀眾。課文結(jié)構(gòu)：

本文可分為導(dǎo)語、主體和結(jié)語三部分：

導(dǎo)語：（１－２段）嘉魚簰洲灣潰口，記者隨軍開始營(yíng)救群眾。

主體：（３－９段）重點(diǎn)解說戰(zhàn)士營(yíng)救小江珊的驚險(xiǎn)場(chǎng)面。

結(jié)語：（１０段）總結(jié)這次營(yíng)救行動(dòng)的效果。導(dǎo)語提供了哪些信息？時(shí)間：1998年8月1日晚8:20地點(diǎn)：湖北嘉魚簰洲灣人物：廣州軍區(qū)舟橋某旅、湖北省公安消防總隊(duì)、隨同記者事件：湖北嘉魚簰洲灣突然發(fā)生潰口，奉命趕往現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救導(dǎo)語在新聞中的作用是：

概括新聞主要事實(shí)新聞的主體：情況緊急危在旦夕1、主體部分具體寫了什么？

解救被困人員（救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。）2、小女孩的處境怎樣？為什么營(yíng)救工作一次又一次的失敗？正緊緊抱著樹干洪水已淹到她的腰部洪水仍在肆虐幼小的生命在抗?fàn)?/p>

營(yíng)救工作一次又一次的失?。杭绷黜敍_，小女孩抱著的小樹難以靠近。3、救助的困難是通過哪些具體的動(dòng)作來表現(xiàn)的？二號(hào)沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路（）房頂、電線等障礙，（）于樹叢之中，（）被困群眾。由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部（），駕駛員迅（），從二十多米的地方向小樹（）。一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在（），幼小的生命在（）。沖鋒舟一步一步向步樹（），五米、四米、三米、二米、一米……A、語言特點(diǎn)：B、作用：繞過穿梭搜尋沖去轉(zhuǎn)舵迂回肆虐抗?fàn)幙繑n高度概括、言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確生動(dòng)，且?guī)Т蟊娀?、口語化的聽覺語言。表現(xiàn)救助的危險(xiǎn)、困難，更表現(xiàn)戰(zhàn)士們冒險(xiǎn)救人的舍己救人精神的可貴。

總結(jié)救助行動(dòng)，點(diǎn)題。

4、文章最后一段結(jié)語部分在文中起什么作用？為什么當(dāng)?shù)厝罕姺Q這些舟是“生命之舟”？

1998年簰洲灣發(fā)生潰口后，解放軍和武警戰(zhàn)士置自己的生命于度外，在激流中駕著一百五十多艘沖鋒舟，勇救被困群眾一萬七千多人。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)他們的無限感激與熱愛之情。

5、這則新聞使用了幾段同期聲，找一找，并說說他們的作用。人物同期聲，是指拍攝新聞時(shí)，同步采錄的人物講話，記者和被采訪者的對(duì)話等。在電視新聞中，人物同期聲與解說詞都是重要的聲覺形象元素，他們與視覺元素一起共同承擔(dān)著傳播的功能。人物同期聲能增加新聞的真實(shí)性和表現(xiàn)性。救助行為是通過哪些具體的動(dòng)作來表現(xiàn)的？找出文中相關(guān)句子，體會(huì)其語言特點(diǎn)及作用。1.二號(hào)沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路繞過房頂、電線等障礙，穿梭于樹叢之中，搜尋被困群眾。

“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等動(dòng)詞表現(xiàn)了在危急關(guān)頭“時(shí)間就是生命”的緊迫感。2.由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部沖去，駕駛員迅速轉(zhuǎn)舵，從二十多米的地方向小樹迂回。

“沖去”、“轉(zhuǎn)舵”、“迂回”等詞體現(xiàn)了拯救的艱辛。3.一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗?fàn)?。沖鋒舟一步一步向小樹靠攏，五米、四米、三米、二米、一米……

“肆虐”、“抗?fàn)帯薄翱繑n”這些詞說明了英雄們?yōu)榫热硕樗返牟磺粨系目範(fàn)幘瘛?/p>

高度概括、言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確生動(dòng)，且?guī)Т蟊娀?、口語化的聽覺語言。4.小結(jié)：語言特點(diǎn)凌晨1點(diǎn)，奉命營(yíng)救凌晨5點(diǎn)營(yíng)救12人營(yíng)救小女孩的經(jīng)過上午10點(diǎn)共營(yíng)救64人二號(hào)沖鋒舟生命之舟（共救起17000多人）

群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)他們的無限感激與熱愛之情。我們稱解放軍和武警戰(zhàn)士是當(dāng)代“最可愛的人”，你還能結(jié)合具體的事例來說一下嗎？

示例：當(dāng)冰雪阻斷鐵路，當(dāng)?shù)卣鹞：覉@，當(dāng)西藏發(fā)生暴亂……是他們，我們的人民子弟兵——當(dāng)代最可愛的人沖鋒在前，為我們消災(zāi)解難。兵為民之衛(wèi)，民無兵不固?！?jiǎng)⑾娨暜嬅娼庹f詞黑夜中幾艘沖鋒舟向前搜索

施救人員從水中將戰(zhàn)士拉上船

導(dǎo)語：8月1號(hào)晚上8點(diǎn)20分，湖北嘉魚簰洲灣突然發(fā)生潰口，廣州軍區(qū)舟橋某旅和湖北省公安消防總隊(duì)奉命趕往現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救，記者隨同其中一艘沖鋒舟前往，看到一幕幕感人至深的場(chǎng)面，請(qǐng)看報(bào)道：

2號(hào)凌晨1點(diǎn)多鐘，記者搭乘率先下水的湖北省公安消防總隊(duì)的二號(hào)沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路繞過房頂、電線等障礙，穿梭于樹叢之中，搜尋被困群眾。

同期聲。（施救人員在呼喚：有人嗎？有人嗎……）凌晨3點(diǎn)多鐘，沖鋒舟上的呼喚有了回音，人們發(fā)現(xiàn)第一個(gè)營(yíng)救目標(biāo)——空軍高炮五團(tuán)二二五營(yíng)戰(zhàn)士茍峰。沖鋒舟上坐滿了被救群眾遠(yuǎn)處小樹上小女孩抱著樹

搖晃的鏡頭重新對(duì)準(zhǔn)小孩沖鋒舟逐漸向小孩靠攏，消防戰(zhàn)士一把救起小孩

同期聲。（施救過程中的現(xiàn)場(chǎng)聲：使勁！慢點(diǎn)……）凌晨5點(diǎn)多鐘，二號(hào)沖鋒舟在救起十二位戰(zhàn)士群眾之后，向潰口處一片歇滿戰(zhàn)士群眾的樹叢靠攏。行進(jìn)之中，沖鋒舟上的人突然發(fā)現(xiàn)沖鋒舟左前方一棵小樹上，一個(gè)小女孩正緊緊抱著樹干，洪水已淹到她的腰部，情況十分危急。

同期聲。（施救人員大聲叮囑小孩：千萬別動(dòng)，千萬別動(dòng)……）由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部沖去，駕駛員迅速轉(zhuǎn)舵，從二十多米的地方向小樹迂回。一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗?fàn)帯_鋒舟一步步向小樹靠攏，五米、四米、三米、二米、一米……一排沖鋒舟上坐著許多被救群眾同期聲。到2號(hào)上午10點(diǎn)，二號(hào)沖鋒舟共救起六十四人，截止到2號(hào)下午4點(diǎn)，共有一百五十多艘各式輕舟進(jìn)入簰洲灣內(nèi)救人，共救起被困群眾一萬七千多人，當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱這些舟船為“生命之舟”。這是湖北臺(tái)報(bào)道的。第二演播室電視畫面：XXX解說詞：XXX聲音效果：XXX黑夜中，幾艘沖鋒舟向前搜索。施救人員從水中將戰(zhàn)士拉上船。沖鋒舟上坐滿了被救群眾。遠(yuǎn)處小樹上小女孩抱著樹。沖鋒舟逐漸向小孩靠攏。消防戰(zhàn)士一把救起小孩。生命之舟返回生命之舟梁家新等聲音畫面綜合性按時(shí)間順序報(bào)道即時(shí)性大眾化口語化簡(jiǎn)明概括準(zhǔn)確真實(shí)性電視新聞想一想：文章標(biāo)題“生命之舟”有什么特殊的含義？解放軍和武警戰(zhàn)士置自己生命度外，在激流中駕駛沖鋒舟勇救