蘆花蕩孫犁什么是小說？以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)樣式.虛構(gòu)的、源于生活高于生活。

小說的三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。文體常識積累卡片

刻畫人物的方法：外貌、動作、語言、心理描寫；正面描寫、側(cè)面描寫。小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）解題：通過題目“蘆花蕩”你可以發(fā)現(xiàn)哪些信息？蕩：是淺水湖，“蘆花蕩”是指滿結(jié)白蘆花的湖泊。在文中“蘆花蕩”點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，它是抗日戰(zhàn)爭時期我軍在敵后的一個根據(jù)地蘆花蕩孫犁上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人物描寫的幾種方法，你還有印象嗎？你知道人物描寫有哪些好處嗎？人物描寫的基本方法可分為四種：人物描寫方法的好處：外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫它們的錯雜運(yùn)用，不但可以讓你知道人物的形體相貌、神韻氣質(zhì)，更可以讓你了解人物的性格脾氣及豐富深藏的內(nèi)心世界。細(xì)心體會這些描寫，你就可以感到作者筆下一個個活生生的人物來到了你的面前，你可以觸摸到他的肌膚，聽到他的呼吸，洞悉他的靈魂。分析人物描寫的答題方法：1、這段文字屬于什么描寫（外貌、語言、動作、心理等）；2、摘引重點(diǎn)詞語或分句。3、可以從修辭、煉詞、煉句、句式、（寫法）等角度進(jìn)行分析，寫出了___________，表現(xiàn)了人物_______________性格、品質(zhì)。這篇文章中最引人注目的就是“老頭子”這一形象，你能找出文章中對他的描寫，并體會他是怎樣的人么？外貌：

分析：

老頭子將近六十歲了，“渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”?！澳菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮”……這是一個精明強(qiáng)干、敏銳機(jī)智、特別有精神的英勇果敢的老當(dāng)益壯的老交通員形象。2、在原文中勾畫出老頭子的外貌描寫，并據(jù)此分析老頭子的性格。6分外貌描寫：撐船的是一個將近六十歲的老頭子，老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。性格：精明強(qiáng)干：渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹敏銳機(jī)智：一對深陷的眼睛卻特別明亮特別有精神2、在原文中勾畫出老頭子的外貌描寫，并據(jù)此分析老頭子的性格。6分外貌描寫：撐船的是一個將近六十歲的老頭子，老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。性格：英勇果敢：老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲老當(dāng)益壯：將近六十歲的老頭子

的老交通員形象。指出選文第五段所運(yùn)用的人物描寫方法并分析其作用。6分選文：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

描寫方法：語言描寫。作用：這是老頭子的豪言壯語，體現(xiàn)了老頭子充滿自信，愿意為抗戰(zhàn)盡心竭力的性格。語言：

分析：

“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)”?！安慌隆Ｋ虿恢覀儭彼麑Υ罅庹f：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血?！薄拔覜]臉見人”……為民族抗戰(zhàn)他甘愿盡心竭力，而且充滿自信.他愛憎分明,有高漲的愛國熱情。對鄉(xiāng)土、對同胞，對抗日隊(duì)伍，他如此深情；對敵人則滿懷仇恨。但過于自信和自尊。

行動：

分析：

“他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情，編算著使自己高興也使別人高興的事情”“在淀里像一片葦葉，奔著東南去了”“半夜以后小船又飄回來”“一抽身就跳進(jìn)水里去”“老頭子張皇失措，船卻走不動”“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)”……勇敢悠閑，有高超的“水上的能耐”，具有愛國精神和英雄氣概，藐視敵人，無所畏懼、智勇雙全。在“復(fù)仇”一節(jié)中，“他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼”，你估計(jì)老頭子想看到什么？他想看到二菱是不是在看他，又是用什么樣的眼神看他。他還想看到葦塘里的隊(duì)伍，在怎樣的欣賞他。

心理：

分析：

“一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀!”強(qiáng)烈的自尊心使老頭子感到無地自容。他因未能圓滿完成任務(wù)而深深自責(zé)和懊悔。（他是那么喜愛這兩個孩子，孩子受傷了，流血了，他的心也受傷了，他的心也在流血。他強(qiáng)烈地自責(zé)，他感到自己向部隊(duì)作的保證落了空，他感到自己的過失給自己帶來奇恥大辱，沒有臉去見部隊(duì)。）老頭子精明干練老當(dāng)益壯的氣慨外貌自信自尊語言身體：干瘦像魚鷹胡子：花白、精神眼睛：尖銳、明亮一切保險(xiǎn)什么事也沒有三個“不怕”我不能送你們進(jìn)去我沒臉見人這老臉啊動作（抗日英雄）有一篙沒一篙地?fù)沃瑓s沖著這里來了船卻不動了，繞著鬼子們轉(zhuǎn)舉起、砸著、狠狠地敲打智勇雙全愛憎分明心理一聲醫(yī)生像連珠箭，射穿老頭子的心……這老臉啊自尊心強(qiáng)側(cè)面描寫：如第8段；第1段首句中的“呆望”、以及文中對二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。討論：文章中有一句話“老頭子過于自信和自尊”從哪些地方體現(xiàn)的？“過于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過頭的意思，①他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志許諾一切靠他，一切保險(xiǎn)；②通過敵人封鎖線，老人就像一個沒事人，顯得悠閑自得；③送兩個女孩進(jìn)葦塘，他以為萬無一失，小女孩子洗臉，大女孩子還警惕一些，老頭子卻說“不怕，洗一洗吧”，洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實(shí)上探照燈把兩個女孩子的臉照得雪白。結(jié)果大菱受傷，這些都是他過于自信以致有點(diǎn)麻痹的表現(xiàn)。他覺得沒臉見人，不好意思去見部隊(duì)，又有些過于自尊。④老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。作者塑造了“老頭子”這一形象，有什么現(xiàn)實(shí)意義？

小說的特點(diǎn)在于塑造典型的人物形象，老頭子實(shí)際上成千上萬的抗日軍民的一個典型的代表，他有愛國抗日的熱情，有老當(dāng)益壯的氣概；他有愛憎分明的強(qiáng)烈感情，他愛鄉(xiāng)土、同胞，他恨敵人；他過于自信自尊，他有勇氣，有膽略，只身制服敵人。他的形象意義在于表明中國人民是英雄的人民，中國人民是不可以被征服的。這是“老頭子”形象的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然透過文章還讓我們看到英雄少年的風(fēng)貌，還讓我們想到葦塘里堅(jiān)持抗戰(zhàn)的隊(duì)伍。從葦塘的歌聲可以想見他們不怕艱險(xiǎn)，豪邁樂觀，斗志昂揚(yáng)。第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、揣摩文中景物描寫的句子，分析其作用。2、感受品味孫犁作品的明麗清新的筆調(diào)，秀麗雋永的風(fēng)格環(huán)境描寫的作用渲染氣氛烘托人物心情推動故事情節(jié)向前發(fā)展交代社會背景強(qiáng)調(diào)突出文章主旨環(huán)境：“夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

“敵人”“炮樓”，點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛；而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下來的樣子”渲染了淀水的晶瑩明澈；星星倒映在淀水里，隨著微風(fēng)的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，因而給人以“要滴落下來”的幻覺。這樣優(yōu)美的自然環(huán)境，是多么令人賞心悅目啊!

可是，敵人侵占著我們的大片國土，在這美麗的葦塘四周，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避”了，只有到深夜，才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音”。字里行間，流露出多么鮮明的愛憎感情!

接下去寫“葦子還是那么狠狠地往上鉆”。把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。這段景物描寫得很富于生活實(shí)感，把讀者引到一個特定的環(huán)境和氣氛之中，很自然地成了后邊故事的鋪墊，藝術(shù)上融情入景，寄寓著作者沉沉的情懷。

作用：

1、點(diǎn)明了殘酷的社會背景，渲染了陰森恐怖的氣氛，烘托了敵人的恐懼、膽怯又無可奈何的心情。2、突出表現(xiàn)了白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的意志和力量。

環(huán)境：“這是冀中區(qū)的女孩們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了?！卑雅兊闹饾u成長描述得多么富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩意盎然地暗喻著時光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望著天邊的北斗”，所以永遠(yuǎn)不會迷失方向。“北斗”，既是實(shí)在的景物，因?yàn)槭窃跀橙说姆怄i下，所以多半是夜行軍，但同時，它又是一種暗喻：黨的光輝的指引。作用：烘托孩子們喜悅、興奮、堅(jiān)定而充滿希望的心情。2、彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上

渲染了一種寧靜、平和的氛圍；烘托出老頭子和女孩們輕松的心情。3、月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響渲染出一種清冷的氣氛，襯托老頭子因大菱受傷而自責(zé)、痛苦的心情。4、第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣強(qiáng)調(diào)天氣的炎熱，空無人影，渲染出戰(zhàn)斗前平靜而緊張的氣氛，為下文鬼子下水洗澡作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。5、水淀里沒有一個人影，