東邊鎮(zhèn)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案五年級任課教師：科目：生命平安

教學(xué)課題23化解矛盾有智慧主備人日期第7周維目標(biāo)知識與能力2、知道要和同學(xué)友好相處。2、能化解同學(xué)之間產(chǎn)生的糾紛。3、能反省自身不利于與人相處的缺點(diǎn)，能盡量預(yù)防與同學(xué)之間糾紛的發(fā)生。4、了解同學(xué)之間出現(xiàn)糾紛的兒種常見原因。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)同學(xué)之間出現(xiàn)糾紛非常正常，在糾紛面前態(tài)度不一樣：一種態(tài)度是不反省，不改正，我行我素；一種態(tài)度是全是別人的錯，一味責(zé)怪別人；還有一種態(tài)度是反思自己，想方法主動化解。教法、學(xué)法多媒體輔助、教學(xué)觀察法、談話法、探究式教學(xué)法課前準(zhǔn)備收集網(wǎng)絡(luò)資料、教學(xué)課件師生活動自主學(xué)習(xí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題工、課前收集自己與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的事例或者是身邊發(fā)生的事例。2、每人準(zhǔn)備兩個(gè)小紙盒，貼上“煩惱小屋〃和“開心小屋〃的字樣。3、制作教學(xué)課件.合作探究教學(xué)過程教學(xué)活動（一）：學(xué)習(xí)“平安故事〃2、引入新課。2、師：同學(xué)們，班級就你一個(gè)大家庭，我們每天一起學(xué)習(xí)，玩耍。可是時(shí)間長了難免會有一些小矛盾，怎樣化解這些小矛盾，我們今天就來探討這個(gè)問題。板題：化解矛盾有智慧。2、引導(dǎo)學(xué)生默讀故事。師：王淘和同學(xué)們產(chǎn)生了怎樣的矛盾，他們是怎樣化解的？3、點(diǎn)名讀故事。4、學(xué)生談感悟。（師小結(jié)后，進(jìn)入“教學(xué)活動二〃）教學(xué)活動（二）：了解化解同學(xué)之間矛盾的方法。工、說一說：同學(xué)們，課前你們都做一個(gè)小調(diào)查，你們與同學(xué)之間曾經(jīng)發(fā)生過的那些不愉快的事情？把你的煩惱寫在小紙條上，放進(jìn)煩惱小屋。2、情景再現(xiàn)：《生活中的煩惱故事》（1）當(dāng)小組長因?yàn)槎《〉某煽儾缓枚罅R丁丁是“大笨蛋〃時(shí)，丁丁該怎么辦？（2）你上課答復(fù)以下問題后，剛要坐下來，同桌用筆尖戳你時(shí)，你該怎么辦？（3）希希因?yàn)殚L得很胖，被別人稱為"豬八戒〃時(shí)，他該怎么辦？老師根據(jù)同學(xué)們的答復(fù)相機(jī)板書：冷靜處理，學(xué)會抱歉，學(xué)會寬容，換位思考，加強(qiáng)溝通。3、說一說：同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，你有了化解“煩惱小屋中的矛盾事件的方法了嗎？交流展示如果有方法，請你把化解方法寫在紙條里，放進(jìn)“開心小屋〃。交流展示3、議一議：4、如果你還沒有找到解決矛盾的方法，說出來，大家一起幫你出主意。教學(xué)活動（三）：學(xué)習(xí)“平安歌謠〃工、師引導(dǎo)：同學(xué)之間相處要互相尊重、包容，化解矛盾要有智慧。（師板書：彼此尊重，智慧待人），讓我們把掌聲送給自己，從今開始做一個(gè)有智慧的人。2、師：老師送給大家一首兒歌，生齊讀《平安歌謠》。3、議一議：讀完兒歌，你領(lǐng)悟到了什么？學(xué)生答復(fù)后師總結(jié)：同學(xué)之間出現(xiàn)糾紛后要做到冷靜、溝通、寬容、真誠。3、比一比，看誰記得快，然后點(diǎn)名背誦。4、師引導(dǎo)：同學(xué)們，化解矛盾不能停留在口頭上，用你們的行動去化解同學(xué)之間的矛盾吧！教學(xué)活動四：平安演練2、演~*演：2、通過說一說的方法引導(dǎo)學(xué)生通過不同的解決方法來體驗(yàn)一下同學(xué)相處的技巧，答案不是唯一的。2、說一說：引導(dǎo)學(xué)生用“換位思考〃的方法來解決甲、乙之間的矛盾。

3、做一做：①要求不署真名。②通過有效的反思和溝通來化解同學(xué)的糾紛。如果學(xué)生能夠勇敢地站出來認(rèn)錯，要予以肯定。歸納達(dá)標(biāo)提高課堂小結(jié)：同學(xué)們，對別人多一份寬容，多一份關(guān)愛和扶持，才不會有矛盾和沖突，生活才會像晴空一樣燦爛無比。課外拓展：2、真誠地對你曾經(jīng)傷害過的人說一聲“