Lesson28:TheStudyofLivingThingsLearningaims:Masterthenewwords:ChipTaylor,biology,butterfly,migrate,fantastic,completely,grandchild,female,milkweed,chemical,puzzlingLearningimportantanddifficultpoints:FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor,sattention.Here,asmanyas230millionbutterfliesspendthewinter.ButinMexico,peoplecutdownthetreesthatthebutterfliesneedtorestonbecausetheywantmorelandforfarming.Thisisbothpuzzlingandinterestingformanyscientists.LanguagePoints:fantastic【用法】作形容詞，意為“奇異的、極好的、了不起的”，在句中作定語或表語?！九e例】①Ithinkthisisafantasticinvention.我想這是一個了不起的發(fā)明。②Theseflowersaresofantastic.Theyhavemanydifferentcolours.這種花太奇異了。它們有很多不同的顏色。chemical【用法】作可數(shù)名詞，意為“化學物質(zhì)、化學制品”，復(fù)數(shù)形式是chemicalso【舉例】Therearenochemicalsinthiskindoffood.這種食品中沒有化學物質(zhì)?！居梅ā孔餍稳菰~，意為“化學的、化學作用的”，在句中作表語或定語?！九e例】Wecanfindchemicaladditivesinmanyfoods.我們在很多食品中發(fā)現(xiàn)了化學添加劑。FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor,sattention.這些有關(guān)蝴蝶的奇異的事實引起了泰勒先生的注忌、?！居梅ā烤渲械膆avebeendrawing是現(xiàn)在完成進行時，它由“助動詞have(has)+been+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，當主語是第三人稱單數(shù)時用助動詞has,其他情況用助動詞have?，F(xiàn)在完成進行時主要表示從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，這個動作是否延續(xù)下去，要根據(jù)上下文而定。它往往與表示一段時間的時間狀語連用，如：allthetime,thismonth,allday,thesefewdays,forayear,sinceaweekago等。【舉例】①Shehasbeenplayingbasketballafterschoolthisweek.這個星期她放學后一直打籃球。②Tonyhasbeendrawinginhisbedroomalltheafternoon.托尼在臥室畫了一下午。Thisisbothpuzzlingandinterestingformanyscientists.對很多科學家來說這既令人費解又很有趣。【用法】連詞both…and…的意思是“……和……都，既……也……”，它可以連接句中句子成分相同的詞語，如果用它連接主語時,謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式?！九e例】①Shelikesbothsport