小班美工活動：小雞開花店設計意圖：春天到了，走在路上總能看見各種各樣的花朵，而五顏六色的的、香香的花朵也總是吸引著幼兒。孩子們看著一朵朵美麗的花朵總想去摸一摸、看一看、聞一聞，去發(fā)現更多花兒的秘密。于是根據課題研究的需要，針對本班幼兒的特點，從幼兒的興趣點出發(fā)，我設計了這節(jié)美工活動——《小雞開花店》。本次活動，通過創(chuàng)設《小雞開花店》這一教學情境，激發(fā)幼兒對活動的興趣。活動分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。第二環(huán)節(jié)自主觀察范例，發(fā)現制作材料以及方法。第三環(huán)節(jié)通過自由操作，教師指導，感受手工活動的樂趣。最后一環(huán)節(jié)呈現作品、相互評價，讓幼兒在情境中感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的喜悅?；顒幽繕耍?通過觀察圖片，了解花朵的基本特征。.運用搓、壓扁、卷等技能組合表現立體的花。.在看看、說說、動動、學學中開展美工活動，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT、粘土等?；顒舆^程：一、情境導入，引出活動興趣.播放鞭炮聲今天小雞的新店開張啦，我們來瞧瞧小雞的店里有什么呢？.小結：原來小雞開了一家漂亮的花店，看看這些花是什么樣的？二、觀察圖片，了解制作方法（一）觀察圖片.提問：這是什么花？是什么樣子的？.小結：玫瑰花是五顏六色的，有很多層花瓣，向日葵是黃色的,花瓣是尖尖的，這些花上面都有花桿和葉子。（二）了解制作方法過渡：各種顏色的花可真漂亮，每天來花店買花的顧客實在是太多了，所以這些花很快就賣光了。小雞想請你們來幫他做一些漂亮的花放在柜臺里給客人看一看，你們愿意嗎？.出示范例提問：誰來說一說這花是怎么做的？.出示步驟圖.除了玫瑰花和向日葵，你們還想做什么花？你會怎么做呢？三、自主探索，嘗試制作花朵.出示材料，自由制作小雞已經將需要的材料放在后面的桌子上了，請小朋友趕緊去試一試幫小雞做出更多漂亮的小花吧！.幼兒自主嘗試制作.提出要求：(1)用小棒的時候要注意安全，不能去戳其他的小朋友或者自己。(2)材料大家一起用，不要爭搶。四、介紹作品，共同分享喜悅剛剛我們幫小雞做了這么多漂亮的小花，誰愿意來介紹一下你做的花？.幼兒自主介紹作品。.給小雞送花。現在讓我們趕緊去把自己做的漂亮的小花送給小雞放在店里賣給顧客吧！活動反思：春天到了，各種各樣顏色的花兒都開了，這些花兒總能一下子吸引幼兒的注意力，于是從孩子的興趣出發(fā)，我設計了本次美工活動。在本次美工活動中我創(chuàng)設了《小雞開花店》的情境來激發(fā)孩子的興趣,在活動中我也通過讓孩子看一看、說一說、做一做等不同的方式來參與到本次活動中，整個課堂中孩子們很感興趣，思維也比較的活躍。最后孩子在操作的過程中對于制作的技能也掌握的較扎實，都能通過自己的努力，制作出一朵朵美麗的花朵。當然在活動中還存在著很多不足的地方，首先，我自己在活動中的教學應變能力還有待加強，而且對于幼兒話語的回應也需要多加提升，而不是重復幼兒的話語，這樣會使得整個課堂中的話語聽上去不夠簡練。其次，本次活動雖然能創(chuàng)設情景，但是整個活動還不夠開放、創(chuàng)新，幼兒的作品呈現還是千篇一律，建議在課前可以