政治上，針對(duì)孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號(hào)，主張應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況去施政，要選賢能，明賞罰，兼用“禮”“法”“術(shù)”實(shí)行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上，他不同意孟子的性善論，主張性惡論，認(rèn)為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性，所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用，強(qiáng)調(diào)教育的功能。

思想上,荀子具有樸素的唯物主義思想，提出“天道有常，不為堯存，不為桀亡?！钡梢浴爸铺烀弥?韓非和李斯都是他的學(xué)生。荀子（前３３０？－前２３０？），名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，思想家，教育家。

《長(zhǎng)歌行》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。蘇秦懸梁、孫敬刺股匡衡鑿壁、孫康映雪車(chē)胤囊螢、羲之臨池左思補(bǔ)拙、江郎才盡

《勸學(xué)》顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。木直中繩，輮以為輪雖有槁暴知明而行無(wú)過(guò)矣吾嘗跂而望矣君子生非異也故不積跬步騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在不舍鍥而不舍，金石可鏤蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者博學(xué)而日參省乎己zhòngróuyòupùzhìqìxìngkuǐqíjìNúqièlòuxiè

áoshànSanxǐng

字音注意斷句故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。故/木/受繩則直，金/就礪則利，君子/博學(xué)/而日參省乎己，則/知明/而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也吾嘗/終日而思矣，不如/須臾之所學(xué)也學(xué)不可以已分論點(diǎn)比喻句學(xué)習(xí)的意義：提高自己，改變自己。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之而寒于水木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。木受繩則直金就礪則利木、金人變化提高變化不可逆君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也要靠后天學(xué)習(xí)見(jiàn)君子生非異也，善假于物也分論點(diǎn)比喻句學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒眉佥涶R者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而絕江河學(xué)習(xí)空想聞水陸借助學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足6運(yùn)用大量生活中常見(jiàn)的比喻，把抽象的道理說(shuō)得明白、具體、生動(dòng)、深入淺出。這些比喻的運(yùn)用靈活多樣，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使論證更有力。寫(xiě)作特點(diǎn)通假字輮以為輪雖有槁暴則知明而行無(wú)過(guò)矣君子生非異也“輮”通“煣”，使……彎曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧?！吧蓖ā靶浴保Y質(zhì)，稟賦。古今異義（古/今）1、君子博學(xué)而日參省乎己（檢查/參加、加入）2、聲非加疾也（強(qiáng)、洪亮/疾病、快）3、假輿馬者（憑借、借助/不真）4、用心一也（思想意識(shí)活動(dòng)/讀書(shū)用功）5、蟹六跪而二螯（腳/跪下）6、雖有槁暴（即使/雖然）7、金就礪則利（金屬/金子）8、勸學(xué)（勉勵(lì)/規(guī)勸、勸戒）9、而絕江河（渡/斷絕）10、輮以為輪（把…做成/認(rèn)為）詞類(lèi)活用名詞作狀語(yǔ)君子博學(xué)而日參省乎己日：表時(shí)間的名詞，放在動(dòng)詞“參省”前，作狀語(yǔ)，當(dāng)“每日”講。上食埃土，下飲黃泉上、下：方位名詞分別用在動(dòng)詞“食”、“飲”前，作狀語(yǔ)，當(dāng)“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）講。名詞作動(dòng)詞假舟楫者，非能水也水：作游水講。能愿動(dòng)詞應(yīng)與動(dòng)詞搭配，水是名詞，活用作動(dòng)詞。使動(dòng)用法1、木直中繩，輮以為輪（動(dòng)詞的使動(dòng)使…彎曲）2、加輿馬者，非利足也（形容詞的使動(dòng)使…走的快）形容詞作名詞1、其曲中規(guī)（形作名曲度、弧度）2、等高而招，臂非加長(zhǎng)也（形作名高處）3、積善成德（形作名善行）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也青，取之于藍(lán)蚓無(wú)爪牙之利無(wú)以至千里判斷句式介詞結(jié)構(gòu)后置定語(yǔ)后置固定句式特殊句式輮以（之）為輪騏驥一躍，不能（躍）十步省略句式而則知明而行無(wú)過(guò)矣并列連詞并且君子博學(xué)而日參省乎己假舟楫者，非能水也，而絕江河積善成德，而神明自得吾嘗終日而思矣遞進(jìn)連詞而且順承連詞就轉(zhuǎn)折連詞卻修飾連詞地鍥而舍之，朽木不折假設(shè)連詞如果一詞多義：焉：1、積土成山，風(fēng)雨興焉2、而神明自得，圣心備焉3、寡人之于也盡心焉耳矣絕：1、忽然撫尺一下，群響畢絕2、率妻子邑人來(lái)此絕境3、以為妙絕4、佛印絕類(lèi)彌勒5、假舟輯者，非能水也，而絕江河望：1、吾嘗跂而望矣2、日夜望將軍至3.先達(dá)德隆望尊4、適冬之望日前后焉：1、兼詞于此2、語(yǔ)助詞，無(wú)義3、語(yǔ)助詞，無(wú)義絕：1、停止2、隔絕3、到了極點(diǎn)4、非常5、橫渡望：1、眺望2、盼望3、名望4、農(nóng)歷每月十五青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)善假于物也從比對(duì)外欺于張儀，內(nèi)惑于鄭袖被1．選出對(duì)下列句子加點(diǎn)字的音、義判斷正確的一項(xiàng)（）

A．故不積跬步（jí，積累）

B．駑馬十駕，功在不舍（nǔ，低劣）

C．鍥而不舍（shě，遺棄）

D．金石可鏤（lòu，雕刻）D強(qiáng)化訓(xùn)練2．選出對(duì)下面句中加點(diǎn)字“十”“一”判斷正確的一項(xiàng)（）

①騏驥一躍②用心一也③不能十步④駑馬十駕

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④不同

D．①②不同，③④相同

D5．選出加點(diǎn)的“而”所表示的關(guān)系不同的一項(xiàng)（）

A．假舟楫者，非能水也，而絕江河

B．鍥而舍之，朽木不折

C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D．積善成德，而神明自得，圣心備焉D寫(xiě)一個(gè)比喻句闡述知識(shí)的重要性，比喻要恰當(dāng)。1、知識(shí)如血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少了知識(shí)就會(huì)枯竭。2、空虛的頭腦若以知識(shí)來(lái)充實(shí)，猶如雨水澆灌著干旱的土地，使它能恢復(fù)生氣。3、知識(shí)是生活的明燈，沒(méi)有知