第8課筆墨丹青教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞中國(guó)繪畫的美麗，了解中國(guó)繪畫起源、發(fā)展和演變的歷史；2、通過繪畫探究時(shí)代變遷的風(fēng)貌，理解“一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的反映”；3、提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是高二上學(xué)期的學(xué)生。高二學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)有興趣，需要鑒賞方法的指導(dǎo)；對(duì)中國(guó)古代史有所了解，但尚未形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

由于本課的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，為了有助于學(xué)生的理解記憶，我本著“少而精”的原則，精心挑選了11幅國(guó)畫和1幅油畫和同學(xué)們共同鑒賞。所選擇的作品不僅具有強(qiáng)烈的藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代特征，而且緊扣教材，避免增加學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更能投入到對(duì)美的欣賞和探究活動(dòng)中。

在教學(xué)過程中，我利用多媒體素材，將視頻、音樂、詩(shī)詞和圖片結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化的情境。在此情境下，師生共同進(jìn)行繪畫鑒賞，探究歷史風(fēng)貌，感受傳統(tǒng)文化。通過課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且陶冶了情操，培養(yǎng)了興趣，增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：中國(guó)畫所反映的時(shí)代風(fēng)貌。難點(diǎn)：中國(guó)畫的“文人意趣”。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】課前欣賞和導(dǎo)入

（課前，播放MTV《半面妝》。）

今天，我們要參觀一座博物館，它的名字叫做“筆墨丹青”。在古代，中國(guó)人用毛筆蘸著水墨和顏料，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的畫中世界。南北朝時(shí)期，有一位畫家叫張僧繇，他曾經(jīng)在墻上畫了四條龍，這個(gè)龍搖頭擺尾的，非常生動(dòng)，但是沒有眼睛，為什么呢？

（學(xué)生自由回答。）

騙誰啊？誰信吶？大家非讓他畫。沒辦法，張僧繇就給兩條龍畫了眼睛。落筆的那一瞬間，突然電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。兩條龍乘著風(fēng)雨，忽悠忽悠地飛上天了。

故事來源于生活，古人確實(shí)喜歡畫龍鳳神仙。中國(guó)畫的功能，首先是作為神靈的居所?！净顒?dòng)】師生共同鑒賞國(guó)畫，探究時(shí)代風(fēng)貌

（幻燈片顯示《人面魚紋彩陶盆》。）

這個(gè)陶盆來自于6000年前，畫的是什么呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

再看一副戰(zhàn)國(guó)的帛畫《人物龍鳳圖》。

（幻燈片顯示《人物龍鳳圖》。）

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

世上真的有龍鳳嗎？有神靈嗎？為什么古人相信呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生回答。）

隨著歷史發(fā)展，文明進(jìn)步，人的地位提高了，開始“以人為本”。漢代以后，中國(guó)畫逐漸從神靈的居所轉(zhuǎn)向了人間的世界。

（幻燈片顯示《女史箴圖》。）

她給你什么感覺呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

我想起了一首詩(shī)：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！庇腥酥?，陶淵明為什么要隱居嗎？

（請(qǐng)一位學(xué)生回答。）

如果你生活在魏晉南北朝，你是個(gè)有理想有道德的人，你怎么安放自己的節(jié)操呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生回答。）

就是在這個(gè)最黑暗的時(shí)代，藝術(shù)大放光彩。這里有曹植的詩(shī)，嵇康的琴，王羲之的書法，顧愷之的畫。藝術(shù)是人們精神的寄托。有了它，就可以蔑視富貴，可以甘于貧賤，可以不畏強(qiáng)暴，可以自由做人。

沒有魏晉，就沒有顧愷之。他的畫有一個(gè)特點(diǎn)，是什么呢？

（答案：以形寫神。）

這種強(qiáng)調(diào)神韻，富有個(gè)性的畫就叫做文人畫。從此，中國(guó)畫有了不同的美麗。

（幻燈片顯示《簪花仕女圖》。）

如何？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

可見唐朝是一個(gè)怎樣的朝代呢？

（答案：國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外開放。）

白居易說：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂?！睘槭裁此梢源┻@么open呢？

（學(xué)生自由回答。）

我們學(xué)過北魏孝文帝改革，鮮卑族去哪兒了？

（學(xué)生自由回答。）

唐太宗李世民，是漢人吧？他媽媽竇皇后，鮮卑人；奶奶獨(dú)孤氏，鮮卑人；李世民只有不超過四分之一的漢人血統(tǒng)；娶個(gè)老婆，長(zhǎng)孫皇后，又是鮮卑人。少數(shù)民族的新鮮血液流進(jìn)了漢族，帶來了新的風(fēng)氣，開放、自信、大氣、健美，這就是盛唐的氣象。

此時(shí)還有一位大畫家。請(qǐng)你結(jié)合教材，欣賞《送子天王圖》。然后我要問一個(gè)問題。

吳道子畫的神仙，就是唐朝人心目中的“男神”“女神”。這說明繪畫可以反映什么？

（學(xué)生自由回答。）

可見，一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的反映。那宋朝又如何呢？

（幻燈片顯示《清明上河圖》。）

《清明上河圖》作者是北宋的張擇端，畫的內(nèi)容是春天的汴京。這群人在干嘛呢？原來有人在說書，圍得是三層外三層啊，精明的小販趁機(jī)擺起了地?cái)偂２贿h(yuǎn)處，有人坐著大車，有人推著小車，也有人挑著擔(dān)子。能騎馬的得是官員，就像這位，他昂首挺胸，志得意滿，前面仆人牽著韁繩。他的家眷，因?yàn)樯矸葙F重，特意要坐轎子，但是大街上太熱鬧了，各種吆喝聲，叫賣聲，車馬聲。她忍不住打開轎簾，向外張望。它告訴你，宋朝怎么樣啊？

（請(qǐng)一位學(xué)生回答。）

宋朝的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，尤其是商品經(jīng)濟(jì)的繁榮。有錢就任性啦。他們“能文而不求舉，善畫而不求售”。此時(shí)最發(fā)達(dá)的文學(xué)是宋詞，“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆保@個(gè)不能中舉。畫畫也不想賣錢，不能升官發(fā)財(cái)?shù)?，為什么要畫呢?/p>

（學(xué)生自由回答。）

“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”。不管別人想看什么，我畫的，只是自己內(nèi)心的風(fēng)景。

（幻燈片顯示《溪山行旅圖》。）

這座山，給你什么感覺呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

“足躡平都古洞天，此身不覺到云間。抬眸四顧乾坤闊，日月星辰任我攀。”這種豪氣，從何而來呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生回答。）

同樣是山，南宋馬遠(yuǎn)的《山徑春行圖》又給你什么感覺呢？

（幻燈片顯示《山徑春行圖》。）

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

像這樣的風(fēng)格，就叫做“殘山剩水”，馬遠(yuǎn)人稱“馬一角”，類似的還有“夏半邊”。那為什么會(huì)這樣呢？

（請(qǐng)一位同學(xué)回答。）

繪畫反映時(shí)代，反映人們的想法。不僅是山水，花鳥，石頭，竹菊，都是畫家內(nèi)心的風(fēng)景。明清有一位畫家叫八大山人。他的畫不好懂。

（幻燈片顯示《孤禽圖》。）

鄭板橋曾經(jīng)送他一首詩(shī)：“國(guó)破家亡鬢總皤，一囊詩(shī)畫作頭陀。橫涂豎抹千千幅，墨點(diǎn)無多淚點(diǎn)多?！闭?qǐng)你結(jié)合教材和這首詩(shī)，先了解一下八大山人。

請(qǐng)看《孤禽圖》。你看到了什么呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）

國(guó)破家亡，憤憤不平，他為什么不直接說？

（答案：明清之際，專制皇權(quán)空前強(qiáng)化，實(shí)行文字獄。）

只能用繪畫寄托心情。其實(shí)，不僅是畫家，我們每一個(gè)人，生而為人，都有自己的快樂，悲傷，思念和憧憬，我們都需要精神的家園。

明清的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)特別繁榮，老百姓也要有精神的追求。明清的小說，《水滸傳》啊《西游記》啊《紅樓夢(mèng)》啊，都有小說的插圖。過年的時(shí)候，家里要貼年畫。

（幻燈片顯示《蓮年有余》。）

它表達(dá)了什么心情呢？

（請(qǐng)一位學(xué)生鑒賞。）【活動(dòng)】總結(jié)（利用知識(shí)表格，引導(dǎo)學(xué)生回憶國(guó)畫作品、畫家和時(shí)代特征）

今天的參觀就到這里了，一起來回憶一下。

（師生共同總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，幻燈片顯示表格，略。）【活動(dòng)】聽琴看畫，比較中西繪畫，分組討論國(guó)畫的特征

中國(guó)畫真的非常特別。比如畫彈琴。外國(guó)人會(huì)畫得很像。（幻燈片顯示《彈鋼琴的少女》。）那中國(guó)人呢？南宋有一副名畫，《臨溪撫琴圖》。如果是你，會(huì)怎么畫呢？

（幻燈片播放音樂《高山流水》，讓學(xué)生自由想象一會(huì)兒，之后顯示《臨溪撫琴圖》，教師朗誦《竹里館》。）

可見，中國(guó)畫具有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家分組討論。

（學(xué)生分組討論，之后請(qǐng)幾位代表回答。）

從神靈的居所，到人間的世界，國(guó)畫反映了社會(huì)發(fā)展的歷史。從人間的世界到內(nèi)心的風(fēng)景，中國(guó)人將快樂、悲傷、思念和憧憬，寫成詩(shī)，唱成歌，凝結(jié)成筆墨丹青。中國(guó)畫就是中國(guó)人安頓心靈的桃花源。

中國(guó)畫真的非常特別。比如畫彈琴。外國(guó)人會(huì)畫得很像。（幻燈片顯示《彈鋼琴的少女》。）那中國(guó)人呢？南宋有一副名畫，《臨溪撫琴圖》。如果是你，會(huì)怎么畫呢？

（幻燈片播放音樂《高山流水》，讓學(xué)生自由想象一會(huì)兒，之后顯示《臨溪撫琴圖》，教師朗誦《竹里館》。）

可見，中國(guó)畫具有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家分組討論。

（學(xué)生分組討論，之后請(qǐng)幾位代表回答。）

從神靈的居所，到人間的世界，國(guó)畫反映了社會(huì)發(fā)展的歷史。從人間的世界到內(nèi)心的風(fēng)景，中國(guó)人將快樂、悲傷、思念和憧憬，寫成詩(shī)，唱成歌，凝結(jié)成筆墨丹青。中國(guó)畫就是中國(guó)人安頓心靈的桃花源。【活動(dòng)】課后拓展（影視欣賞）

課后，請(qǐng)大家欣賞水墨動(dòng)畫片《山水情》，寫一篇同名小作文。體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。

今天的課就上到這里。謝謝大家！【作業(yè)】教學(xué)反思

將國(guó)畫欣賞和詩(shī)詞朗誦、古琴音樂