2021最新家長(zhǎng)會(huì)講話稿敬愛的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝大家在百忙中抽出你難得的時(shí)間，來(lái)參加該次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)懷這既是各位對(duì)自己女孩的關(guān)懷，也是對(duì)我們組織工作的支持。作為老師，我是特別期盼此次家長(zhǎng)會(huì)高年級(jí)的。我特別愿意與家長(zhǎng)溝通，但平時(shí)難得有機(jī)遇；當(dāng)有時(shí)有機(jī)遇老師與家長(zhǎng)當(dāng)面坐在一同，談?wù)撈鹉硞€(gè)同學(xué)的時(shí)候，都給我一種尖銳的感覺：這個(gè)同學(xué)，他既是老師的學(xué)生，更是家長(zhǎng)的孩子。學(xué)生與孩子，不但是稱號(hào)的不一樣。學(xué)生，學(xué)習(xí)者，老師關(guān)注的是學(xué)習(xí)；孩子，親人、骨血，關(guān)注的是成長(zhǎng)。每一次溝通，不但讓我感覺到學(xué)生中學(xué)生的熱切的希望，也迫使我站在家長(zhǎng)的角度對(duì)待孩子，把學(xué)生作為一個(gè)寶寶，一個(gè)家庭的孩子，一個(gè)承載著全家希望和愛的女孩來(lái)寬容對(duì)待，因此，每一次與家長(zhǎng)的接觸，帶給我的不但關(guān)注點(diǎn)是壓力和驅(qū)動(dòng)力，并且也是一次靈性的教育。自我介紹：32歲，教齡14年。今年8月調(diào)入迎勝小學(xué)。一、期中考試狀況試卷起初讓孩子捎給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)簽了字。每次考試測(cè)試中考都要修業(yè)生家長(zhǎng)署名，終極目標(biāo)是讓家長(zhǎng)及時(shí)的認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀況。有個(gè)別同學(xué)考得很差的時(shí)候，不讓家長(zhǎng)見到試卷。此后請(qǐng)大家注意這類狀況。成績(jī)整體上除了能夠。85分（優(yōu)異）以上42人，60——85分15人，60分以下1人。大家能夠依據(jù)上邊測(cè)算分段的統(tǒng)計(jì)的狀況，比較自己孩子的成績(jī)，能夠認(rèn)識(shí)一下自己的孩子在班級(jí)中的地點(diǎn)。成績(jī)固然能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，但一次考試的成績(jī)擁有有時(shí)性，我們應(yīng)更側(cè)重孩子平時(shí)的小朋友表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)平時(shí)孩子的作業(yè)等就基本能夠認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)緊急狀況，并且更正確。二、數(shù)學(xué)教課狀況據(jù)我的理解，要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，一是要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，別讓學(xué)生懼怕、厭煩數(shù)學(xué)；二是若是讓教師理解知識(shí)，別照本宣科；三是要集體生活好習(xí)慣。下邊分別談?wù)勥@三個(gè)方面。先說(shuō)喜愛數(shù)學(xué)。如何讓學(xué)生熱中于數(shù)學(xué)呢？三步走：喜愛數(shù)學(xué)老師，喜愛數(shù)學(xué)課，喜愛數(shù)學(xué)。自然第一要愛玩數(shù)學(xué)老師。親其師，信其道。喜愛數(shù)學(xué)課。我們班的上課時(shí)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)還是特別喜愛的，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)都喜愛上上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課上，我也向來(lái)在探究如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)開朗風(fēng)趣一些，氛圍友好友好一些，讓孩子愿意上數(shù)學(xué)課。喜愛數(shù)學(xué)自己。不是由于喜愛老師，不是由于數(shù)學(xué)課風(fēng)趣，而是真實(shí)的熱中數(shù)學(xué)自己。。要做到這一點(diǎn)，不簡(jiǎn)單。得讓感覺到數(shù)學(xué)的出色紛呈，享受成功的愉悅。這一點(diǎn)點(diǎn)我們正在努力。再就是要讓學(xué)生理解知識(shí)，別照本宣科。理解了，知道究竟是哎，腦子就活絡(luò)，能變聰慧。照本宣科、死學(xué)苦練總分可能很高，但越學(xué)越傻，越學(xué)越?jīng)]意思。數(shù)學(xué)課上，常常為了讓學(xué)生理解某個(gè)問(wèn)題頻頻采納自主探究、表演、舉例、比喻、談?wù)摰确椒?。比方，分?jǐn)?shù)乘法，1/4×2/3=，計(jì)算方法很簡(jiǎn)單，就是分子乘分子，分母乘分母。教課這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師能夠有兩個(gè)選擇。一，老師不過(guò)告訴學(xué)生如何計(jì)算方法計(jì)算，讓學(xué)生記著，而后大批練習(xí)，學(xué)生固然不理解，但計(jì)算很嫻熟，考試成績(jī)也必定很高。二，老師、學(xué)生用大批的時(shí)間研究算法，老師盡量讓自己弄理解為何分子乘分子，分母乘分母。在研究的過(guò)程中，孩子動(dòng)了腦筋，即便此后孩子忘記了（單廂實(shí)質(zhì)上大部分孩子都會(huì)忘記，由于此后練習(xí)都年后是練怎么算，不再練為何這樣算），孩子的多功能必定能獲得鍛煉和提升，并且學(xué)生理解了道理，就會(huì)感覺數(shù)學(xué)是一門越俎代庖的學(xué)識(shí)，會(huì)喜愛數(shù)學(xué)?？墒蔷毩?xí)的時(shí)間少了，計(jì)算的嫻熟程度、考試成績(jī)要遇到影響。作為老師，作何選擇？我們班上課，一般是第一類教法。由于我感覺，隱性的知識(shí)固然考試不考，但有智力含量，能增強(qiáng)孩子智力的發(fā)展，對(duì)孩子發(fā)展的作用，甚至比顯性的知識(shí)更大。我想一想這樣的教課才是負(fù)責(zé)的?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子對(duì)我這類教課方法還不很。一些孩子不肯動(dòng)腦筋，他愿意讓老師告訴他這個(gè)題究竟怎么做，只滿足于學(xué)會(huì)，囫圇吞棗；在探究的過(guò)程中，參加不踴躍；有的不可以全程參加，半途而廢。總之，缺少一種主動(dòng)求知的干勁。我喜愛追根問(wèn)底的孩子，學(xué)就學(xué)個(gè)理解。老師常常鼓舞學(xué)生，講話不怕錯(cuò)，只若是自己想的；敢于試試；不鸚鵡學(xué)舌，敢于發(fā)布自己獨(dú)到的看法。三是要修養(yǎng)好習(xí)慣。比方仔細(xì)求解的習(xí)慣，做完題目檢查的習(xí)慣。我們班計(jì)算能力整體比較差。這與我的教課看法和方法有很大關(guān)系。我感覺，數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是思想的科學(xué)，但此刻的教材、考試所倡議的，倒是計(jì)算的科學(xué)。各位家長(zhǎng)也深有領(lǐng)會(huì)，孩子要想考高分，計(jì)算一定好；一張?jiān)嚲碇?，?jì)算可能要占到到最少60分。實(shí)質(zhì)上這是不合理的，但我們也沒法改變。剛才說(shuō)過(guò)，平時(shí)上課我關(guān)注的要點(diǎn)是平時(shí)知識(shí)形成的過(guò)程，我感覺計(jì)算沒什么智力計(jì)算含量，關(guān)注的力度不夠，并且上課的大部分時(shí)間用在探究方法，練習(xí)的時(shí)間比較少。此后，盡量增添一些練習(xí)間隔，讓孩子計(jì)算嫻熟，提升計(jì)算能力。至于其余習(xí)慣，后邊再說(shuō)。三、對(duì)于家長(zhǎng)的家庭教育1、;;家庭作業(yè)常常咨詢學(xué)習(xí)狀況，檢查一下作業(yè)。傳達(dá)一種信息：我很計(jì)較你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。家庭作業(yè)，假如孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨(dú)立體檢，培養(yǎng)孩子對(duì)子的培養(yǎng)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。假如孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較費(fèi)勁，家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)指導(dǎo)。由于不仔細(xì)、粗心犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)指出后，讓孩子自己更正；有的錯(cuò)誤是由于孩子不會(huì)做成，不明白，家長(zhǎng)要給兒童子