手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生人際交往的影響及對(duì)策分析,社會(huì)心理學(xué)論文內(nèi)容摘要：手機(jī)媒體強(qiáng)勢(shì)崛起，迅速影響和改變著現(xiàn)代大學(xué)生的生活方式。青年對(duì)于手機(jī)媒體的依靠性日益加強(qiáng)，手機(jī)媒體在溝通方面具有方便快速的特點(diǎn)，對(duì)于傳統(tǒng)式人際交往造成了宏大的沖擊。人際交往能力是現(xiàn)代大學(xué)生不可或缺的技能與素質(zhì)，社交能力與人際關(guān)系也引起社會(huì)越來越廣泛的重視。高校應(yīng)緊抓學(xué)生現(xiàn)在狀況與特點(diǎn)，積極幫助其認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體對(duì)人際交往能力的影響，并加以引導(dǎo)，在大學(xué)生中樹立正確的手機(jī)媒體使用意識(shí)，使當(dāng)代科技在生活中發(fā)揮真正的有利作用。本文以西部某高校為例，通過聚焦手機(jī)媒體各發(fā)展階段對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生人際關(guān)系的促進(jìn)與抑制，探究媒體大環(huán)境的影響，幫助大學(xué)生樹立正確的人際交往方式，有效提高其人際交往能力。本文關(guān)鍵詞語：手機(jī)媒體;人際交往能力;促進(jìn)與抑制;一、研究背景信息傳達(dá)的有效性、豐富的表現(xiàn)手法等特點(diǎn)使得手機(jī)具備了成為群眾傳媒的理想條件，繼而成為報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之外的第五媒體，突破時(shí)間、空間和終端等障礙，使受眾能夠愈加便捷地獲取相關(guān)信息。如今，智能手機(jī)的普及程度越來越高，手機(jī)媒體也成為現(xiàn)代新的信息傳播媒介。它的強(qiáng)勢(shì)崛起迅速影響和改變著人們的生活方式，華而不實(shí)大學(xué)生群體占據(jù)較大比重，他們沉浸在新興社交平臺(tái)之中，享受著科技發(fā)展帶來的便捷、多元和新鮮感，往往忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通和溝通，阻礙了本身人際交往能力的提升。二、手機(jī)媒體對(duì)高校學(xué)生人際交往的影響手機(jī)媒體因其互動(dòng)性強(qiáng)、更新獲取快、可跨地域傳播等特性，契合現(xiàn)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，成為人際關(guān)系、情感溝通中的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)其人際交往產(chǎn)生重大影響。本研究深切進(jìn)入現(xiàn)代大學(xué)生群體，切合現(xiàn)實(shí)情況，以西部某高校為主要調(diào)查對(duì)象，通過大批量、多層次的精準(zhǔn)調(diào)研，結(jié)合實(shí)際情況，充分利用各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)挑選手段，建立相關(guān)數(shù)學(xué)模型，定性定量綜合分析得出下面結(jié)論。(一)手機(jī)媒體成為大學(xué)生人際交往新形式1．手機(jī)媒體使用范圍較廣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生使用手機(jī)媒體普遍頻率較高，74.78%的大學(xué)生天天習(xí)慣于使用手機(jī)社交媒體，僅有3.83%的大學(xué)生基本不使用手機(jī)媒體。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，手機(jī)功能日益強(qiáng)大，其已不僅僅是通訊工具，而逐步成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交不可或缺的一部分。2．大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體依靠性很強(qiáng)在無法使用手機(jī)媒體時(shí)，會(huì)擔(dān)憂沒有能及時(shí)處理一些重要信息以及會(huì)感到焦慮不安兩個(gè)設(shè)定中，分別有45.43%和29.65%的大學(xué)生表示比擬符合，更有21.04%與10.37%的大學(xué)生表示非常符合，他們以為當(dāng)手機(jī)處在不能上網(wǎng)的狀態(tài)時(shí)就會(huì)感到特別焦慮，而僅有一小部分大學(xué)生以為非常不符合。這講明大學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體具有很強(qiáng)的依靠性，手機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的依靠程度就越深。3．具有一定的目的性調(diào)查結(jié)果顯示，僅有4.28%與5.6%的大學(xué)生以為在手機(jī)上使用社交媒體無較大目的性或根本不具有目的性，所占比例均不大，因而大多數(shù)大學(xué)生以為在手機(jī)上使用社交媒體具有一定的目的性，在手機(jī)社交平臺(tái)上聊天交友、處理事情已經(jīng)成為大學(xué)生人際交往的一種新形式。(二)在手機(jī)媒體上進(jìn)行社交帶來的影響1．一定程度上影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)手機(jī)社交軟件具有極大的便捷性，大學(xué)生溝通時(shí)可隨時(shí)發(fā)送消息，因而在一些碎片化的時(shí)間里，大學(xué)生能夠快速發(fā)送消息與別人溝通。但是在自習(xí)或上課時(shí)，這種方式則會(huì)影響大學(xué)生上課的注意力以及課堂的紀(jì)律性，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。調(diào)查中，超半數(shù)的大學(xué)生以為，假設(shè)沒有手機(jī)社交媒體的干擾，能夠更快更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。僅有4.42%的大學(xué)生以為手機(jī)社交媒體對(duì)學(xué)習(xí)效率沒有任何影響。同時(shí)，使用手機(jī)溝通有時(shí)也會(huì)因紛亂的信息干擾，使得在其逗留的時(shí)間比原計(jì)劃的時(shí)間要長(zhǎng)，調(diào)查中近90%的被調(diào)查者也反映出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。2．大學(xué)生更愿意在手機(jī)媒體社交中進(jìn)行溝通隨著手機(jī)的更新升級(jí)，其功能也越來越強(qiáng)大，近40%的大學(xué)生表示使用手機(jī)社交媒體就基本能夠知足其社交需要。通過調(diào)查能夠看出，70%以上的大學(xué)生在手機(jī)媒體上與別人溝通比現(xiàn)實(shí)中更自信，同時(shí)，其文字表示出能力也遠(yuǎn)比口頭表示出能力要強(qiáng)。僅有10%下面的大學(xué)生以為手機(jī)社交媒體中別人的關(guān)注不會(huì)使其獲得成就感，以及更多的關(guān)注和影響力。(三)手機(jī)社交媒體對(duì)傳統(tǒng)人際溝通方式的影響1．大學(xué)生在公共場(chǎng)所交際能力不強(qiáng)智能手機(jī)的普及使人際溝通變得方便快速，足不出戶就能夠?qū)崿F(xiàn)消息的互通。調(diào)查結(jié)果顯示，31.71%的大學(xué)生以為基本符合我不喜歡在大庭廣眾面前講話的設(shè)定，而43.51%的大學(xué)生則以為我不習(xí)慣和別人聊天是基本不符的。這講明大學(xué)生在公眾場(chǎng)合溝通中不擅于表示出自個(gè)，但在私下場(chǎng)合中的溝通較為順暢。2．手機(jī)社交媒體在一些方面不具備傳統(tǒng)社交的作用盡管手機(jī)媒體的溝通足夠方便，但它缺少傳統(tǒng)社交面對(duì)面溝通所產(chǎn)生的效果，比方，使用手機(jī)進(jìn)行溝通會(huì)增進(jìn)距離感、陌生感。85.55%的大學(xué)生表示與朋友在一起時(shí)，不會(huì)感到孤單，溝通具有親近感;72.86%的大學(xué)生以為對(duì)連續(xù)的交談不會(huì)感到特別困難，傳統(tǒng)社交時(shí)注意力愈加集中;87.17%的大學(xué)生以為與人溝通時(shí)能夠?qū)Ｗ⒌膬A聽，這是使用手機(jī)媒體溝通時(shí)所無法知足的。很多大學(xué)生成為低頭族，與同學(xué)溝通時(shí)，也沉浸在手機(jī)的世界里，構(gòu)成封閉的小空間，這對(duì)人格塑造的養(yǎng)成產(chǎn)生了極大的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，65%的大學(xué)生以為手機(jī)媒體對(duì)線下人際交往是有影響的。因而，應(yīng)采取一些措施減少手機(jī)社交媒體對(duì)大學(xué)生人際交往能力的消極影響。三、造成手機(jī)媒體使用現(xiàn)在狀況的原因(一)外在因素1．社會(huì)環(huán)境手機(jī)作為社交的重要工具在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中起著重要作用。大學(xué)生有自個(gè)的社交圈，而手機(jī)媒體承載的社交方式較為便捷，能夠使大學(xué)生之間快速建立聯(lián)絡(luò)，因而手機(jī)成為了一個(gè)必需品。2．學(xué)校管理在課堂教學(xué)中，由于眾多的現(xiàn)實(shí)原因，當(dāng)前，我們國家高?；疽源蟀嗍谡n為主，課堂容量大，師生互動(dòng)難以覆蓋到每一位學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)中老師更是占據(jù)著主導(dǎo)地位，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生注意力的集中程度大幅降低。同時(shí)，當(dāng)今高校對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體缺少必要的引導(dǎo)和教育，在專業(yè)指引方面亦尚未到達(dá)良好效果，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃仍處于迷茫狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，本身對(duì)于虛擬誘惑的抵制力又較為低下，越來越多的大學(xué)生不認(rèn)真聽講，通過玩手機(jī)來消磨課堂時(shí)間。而同時(shí)，高等教育的日益普及導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)諸多，高校輔導(dǎo)員所帶學(xué)生可到達(dá)數(shù)百人之多，為便于學(xué)生管理，保障相關(guān)工作高效展開，手機(jī)也成為了師生之間溝通聯(lián)絡(luò)的重要橋梁。(二)個(gè)體心理因素1．性格由于個(gè)人性格不同，大學(xué)生對(duì)于手機(jī)媒體的依靠程度也各不一樣。外向型性格的學(xué)生使用手機(jī)媒體是由于對(duì)溝通的渴望和需求，手機(jī)媒體很大程度上對(duì)他們的社交能力具有較大的助益;而性格內(nèi)向、缺乏自信、不善交際的同學(xué)，在面對(duì)面溝通中表現(xiàn)出更多的局促和緊張，內(nèi)心渴望交友的他們通過手機(jī)媒體能夠更流利、清楚明晰地表示清楚本身的想法，提高溝通的有效性，因而他們更傾向于通過手機(jī)媒體來避免在現(xiàn)實(shí)溝通中的尷尬。2．自主性高校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)形式具有更強(qiáng)的自主性，也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才全面性、多元性的要求，這與習(xí)慣被催促學(xué)習(xí)的中小學(xué)階段截然不同，處于過渡期的大學(xué)生難以迅速完成學(xué)習(xí)形式的轉(zhuǎn)變，無法適從、缺少對(duì)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃，易導(dǎo)致學(xué)生陷入松懈懈怠的狀態(tài)。3．抗壓性學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，承載著社會(huì)和父母的高期望，承受著來自學(xué)習(xí)、情感、人際交往、就業(yè)等各方面的壓力。在面對(duì)這些壓力的時(shí)候，有些同學(xué)便自暴自棄，不愿與外界接觸，其手機(jī)依靠性也表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重。四、針對(duì)手機(jī)媒體使用現(xiàn)在狀況的對(duì)策分析手機(jī)媒體極大程度上縮減了人們面對(duì)面溝通的時(shí)機(jī)，降低了現(xiàn)實(shí)生活中人際交往的主動(dòng)性，構(gòu)成手機(jī)依靠，進(jìn)而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，人情冷淡現(xiàn)象浮現(xiàn)，造成了快餐化的人際溝通形式，產(chǎn)生人際交往障礙。辯證法以為事物的發(fā)展就是新事物的產(chǎn)生與往事物的滅亡，手機(jī)媒體作為一種新生事物，正以其強(qiáng)大的生命力迅速發(fā)展，趨勢(shì)不可阻擋，唯有直面應(yīng)對(duì)，才能避免手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的不良影響，切實(shí)減少大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依靠。首先，大學(xué)生應(yīng)對(duì)人際交往樹立正確的認(rèn)識(shí)，方便快速的社交平臺(tái)永遠(yuǎn)也不可能代替真實(shí)的世界，手機(jī)媒體與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人際交往應(yīng)處于一種相輔相成的狀態(tài)，要嚴(yán)于律己，不能以社交為由沉迷于手機(jī)。同樣，本身交際圈的拓展亦不可依靠虛擬的手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)世界，沒有道德規(guī)范和社會(huì)輿論等的約束，其復(fù)雜多變是大學(xué)生群體尚不能有效判定和甄別的。因而，相關(guān)部門也應(yīng)針對(duì)此現(xiàn)象采取詳細(xì)的措施進(jìn)行干涉，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，使得虛擬世界造成的社交隱患無處遁形，助推手機(jī)媒體全面發(fā)揮對(duì)當(dāng)代生活的有利之處。除此之外，高?？梢砸酝ㄟ^開設(shè)相關(guān)思政課程等方式，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)媒體的引導(dǎo)和教育，搭建校園文化建設(shè)工作、社團(tuán)活動(dòng)等現(xiàn)實(shí)人際交往平臺(tái)，培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的人際交往和與人合作能力。五、結(jié)束語手機(jī)在一定程度上與報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)相互結(jié)合、浸透、融合，仿佛成為了一種全媒體，其高速發(fā)展深深地影響著現(xiàn)代人的生活，幾近變革傳統(tǒng)交往方式，大學(xué)生越來越適應(yīng)手機(jī)媒體塑造的生活方式，對(duì)其依靠程度日益加深。然而它所帶來的問題也是不容忽視的，青年變得越來越離不開手機(jī)，社交能力日漸衰弱，甚至影響工作和學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體對(duì)人際交往方式的影響，樹立正確的手機(jī)媒體使用意識(shí)和科學(xué)的使用觀，做到手機(jī)為我所用，而非受制于手機(jī)致使本身發(fā)展受限，使現(xiàn)代的高科技在生活中發(fā)揮真正的有利作用。以下為參考文獻(xiàn)[1]杜強(qiáng)，