本文格式為Word版，下載可任意編輯——“信息化助力高效課堂”教學研討會活動總結(jié)“信息化助力高效課堂”教學研討會活動總結(jié)

（2022—2022學年度其次學期）

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教導”時代的到臨，推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用勢在必行。為了提升我校教師的信息化教學才能，打造高效課堂，促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合。根據(jù)學校教學工作籌劃，我校擬于2022年6月14日開展“信息化助力高效課堂”教學研討會。通過宏大教師親自參與聽、評課，研討交流，絕大片面教師感到開展這樣的活動，是較為告成的，起到了公開示范作用，宏大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示?，F(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、活動目標

依據(jù)義務(wù)教導2022版課程標準，以此次教學研討會課例為研討對象，針對學科課型特點，利用信息技術(shù)，構(gòu)建高效課堂的模式、研磨教學策略、探索教學方法，得志師生對新課堂理論依據(jù)的需求，最終實現(xiàn)一節(jié)符合新課標要求、適合學科課型特點、促進學生天性進展的高效課堂。

二、活動成果

（一）領(lǐng)導教師重視程度高。

全校宏大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都分外重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學才能的機遇。王校長對此次教研活動作詩一首賦予高度評價，“根本均衡真是好,十足公允無處找。教學研究促提高，頂層設(shè)計少不了。毛遂自薦士氣大，兼收并蓄方為高。臺上精彩人稱道，幕后勞累別忘掉。團隊需要正能量，彼消此長負能跑。舞臺大小看自心，天寬地闊自英豪。山朗水潤靈秀地，人才輩出看今朝。”

（二）備課充分、設(shè)計科學。

在備課中，執(zhí)教教師能夠用心利用希沃白板制作課件，積極大膽變更原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；

教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，更加是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學民主得到了表達；

課堂教學布局得到了進一步的優(yōu)化，在確定程度上變更了過去一些不合理的地方；

她們都分外提防研究教材教法，把學識和才能既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。

（三）從重教師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙W生“學”

要實現(xiàn)從重教師的“教”向重學生的“學”轉(zhuǎn)變，首先務(wù)必徹底變更這種不對等的師生關(guān)系，變更教師的“導演”和“唯一主角”的地位，讓學生和教師成為戲中的“主角”，共同參與教學過程。這就意味著教師要由傳統(tǒng)得學識傳授者、學生管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者、指導者和合。教師再也不能把“傳道、授業(yè)、解惑”作為自己的主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學生對學識的掌管程度上。本次教研會的四位執(zhí)教者能夠把教學的重心放在如何促進學生的“學”上，使自己真正成為學生學習的激發(fā)者、引導者，各種才能和積極天性的培養(yǎng)者。

（四）重視恰當運用信息技術(shù)提高課堂教學效率

在課堂教學中，運用希沃白板授課時恰當運用課堂活動、手寫、蒙層、橡皮、克隆、屏幕移動、視頻、放大鏡、計時器、畫板、圖片保存、頁面預(yù)覽、拖放組合、圈注等功能，激發(fā)學生主動參與學習的意識，從而提高課堂教學效率。

在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，傳統(tǒng)教學模式受到了很大的沖擊，我們需要利用互聯(lián)網(wǎng)來優(yōu)化教導，使其為教導服務(wù)。此次活動不僅引領(lǐng)教師對信息化助力高效課堂舉行更深入的斟酌，而且進一步激發(fā)教師的斟酌，如何表達以生為本，提高課堂效率。從而促進教師思維信息化、教導理念信息化、教學習慣信息化，不斷地促進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合。

通過此次教學研討會，大家能夠從中感受到執(zhí)教教師教學的精彩，感悟到自己教學中的可惜，從而提升自己的教導教學水平。在哈小這片教導的藍天下，有骨干教師