“我看不出我應得到任何榮譽，我對此也沒有興趣”。

——諾貝爾“所以失敗并不可怕，可怕的是你沒有從失敗中吸取教訓?！?。

——牛頓“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！?--愛因斯坦

。記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在！它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。

——托爾斯泰

?！痘胰浮贰袑帯獝刍胰?，愛小男孩

一天，列寧發(fā)現(xiàn)（）。一個小男孩說（）。第二天，列寧果然（）原來（）?！缎z影師》——高爾基——關心小男孩關心下一代

一天，小男孩用（）的方法請求高爾基讓他拍照。高爾基聽從（），結(jié)果（）。但是高爾基仍希望（）?！镀婀值拇笫^》——李四光——勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

小時候，李四光在大石頭邊玩的時候（）。他不斷向師長（），在英國學習探究。后來，還專門考察了（），后來，他終于發(fā)現(xiàn)（）。人物該人物給自己的印象列寧高爾基李四光宋慶齡言而有信，誠實守信。關心和愛護小男孩。關懷愛護下一代。勤于思考，善于提問。選材構(gòu)思我熟悉的一個人我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。想一想，我寫什么呢？題目《我不能失信》寫誰？宋慶齡他（她）有什么特點？有什么精神（品質(zhì)）？誠實守信哪一件事？她不去伯伯家，留在家里等小珍來學疊花籃。怎樣寫？語言、動作、心理等。

寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學；校長老師；學校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。注意：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點（急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜）等等。

取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《小書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：

《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、

《嚴肅的門衛(wèi)》等等。怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開動作：笨手笨腳、手忙腳亂心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地

最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受。如?、我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學習，做個愛學習的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態(tài)、心理要真實，具體事例寫一件，人物如同站眼前。寫作方法順口溜：我可愛的弟弟

在我的日常生活中，我熟悉的人可多了，但是最熟悉的還是我調(diào)皮的弟弟了。

我的弟弟今年8歲了，長得又高又大，一雙水靈靈的大眼睛，看起來機靈極了。還長著能說會道的巧嘴，調(diào)皮搗蛋的話說起來那真是一套一套的。弟弟的性格特別開朗，每天總是快活的像個小精靈似的。

弟弟總愛在我的面前搗亂。記得有一次老師布置了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫作業(yè)，不知什么時候弟弟鉆進了我的房里，又準備搗亂呢！我寫著寫著忽然覺得身上涼颼颼的，回頭一看原來弟弟正用水槍噴我呢！這下可好正好我一轉(zhuǎn)頭一下子噴了我一臉，頓時氣得我臉都紅了，他一見事情