7藏羚羊的故事（西師大版）五年級語文上冊第二單元藏羚羊，別名長角羊，羚羊，屬?？?。主要分布在我國青海、西藏、新疆三省區(qū)，現(xiàn)存種群數(shù)量7—10萬只。藏羚羊是我國青藏高原特有的特有動物和國家一級保護動物，被列入《瀕危野生動植物和國際貿(mào)易公約》中嚴禁進行貿(mào)易活動的瀕危野生動物。學習目標：1.學會本課10個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“氣息奄奄”“紋絲不動”“肅然起敬”“濕漉漉”等詞語的意思。2.準確、通順地朗讀課文，大致把握課文主要內(nèi)容。我會讀：大聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。坑奄滲廂礦碾敷漉蹭噙土坑氣息奄奄肅然起敬車廂碾碎紋絲不動小心翼翼礦泉水敷傷口濕漉漉蹭來蹭去眼眶噙淚驅(qū)使

默讀課文，說說本文主要講了一件什么事？

課文寫了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過路行人求救。在科考隊員耐心、細致地救助下，受傷的小羚羊傷愈回歸大自然的故事。課文在謀篇布局上有什么特點？

課文按總--分--總的結構來寫。1—6段寫老藏羚羊冒死截車和發(fā)現(xiàn)小藏羚羊受傷，7—9段寫人們救助受傷的小藏羚羊，10—12段寫小藏羚羊痊愈后與老藏羚羊團聚的感人場景。鞏固舊知：（聽寫）鼓勵欣喜若狂慢條斯理功虧一簣意味深長自吹自擂跋涉愜意深諳若無其事學習目標：

1.學會本課10個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語的意思。

2.理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。

3.通過朗讀，感受課文語言文字的美，領悟環(huán)境描寫對表達感情的作用。

4.懂得在事情未辦成之前，不要妄下結論、自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓的做人道理。？想一想在釣魚的過程中，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？眼巴巴---大為失望---懇求---欣喜若狂---滿臉沮喪默讀課文

“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”從這句話中你體會到了什么？

作者是怎樣描寫我在這一過程中的情感變化的呢？請大家再讀課文，把有關的語句畫下來。

覺得要釣到魚：

1．“‘這回好啦’，我暗忖，‘總算來了一條魚’！我趕緊猛地一拉魚竿”。

2．“我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳?！迨?！’我掉轉頭，欣喜若狂地喊到，‘我釣到了一條！’”

沒有釣到魚：

1.“我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！?/p>

2.“我功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了?！?/p>

3.“我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上?！薄霸僭囈槐椋彼魺o其事地說，“釣魚得有耐心才行?！?/p>

“還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。

“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”

做任何事情都不應該﹙﹚，而應該﹙﹚。說一說

做任何事情都不應該﹙自我吹噓、四處張揚），而應該﹙沉著穩(wěn)重、謙虛謹慎﹚。這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中悟到做人的道理；在事情未辦成之前，不要妄