———2023-2024學(xué)年人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬考試試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

chōngjǐngxūykuwzhlǒu

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ynwishūcihxūliowng

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二、選擇正確的讀音（在正確的讀音上打√）（3分）

秦國(guó)（qnqng）擎著（qnqng）雕塑（ssh）

強(qiáng)?。╦iāojiǎo）模擬（nǐn）嚇煞人香（shāsh）

三、組詞（4分）

框（）帖（）緞（）拱（）

眶（）貼（）鍛（）供（）

四、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相近的成語(yǔ)（6分）

胡言亂語(yǔ)（）多此一舉（）高朋滿座（）

形影不離（）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（）要言不煩（）

五、選詞填空（6分）

戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)斗天氣氣候不但……而且……

要么……要么……之所以……是由于……雖然……但是……

1、世界人民取得了反法西斯（）的宏大成功。

２、在奪?。常梗备叩氐模ǎ┲?，邱少云犧牲了。

３、六月的（）一天比一天熱。

４、蜜蜂（）能遠(yuǎn)游，（）遠(yuǎn)游的力量比不上鳥(niǎo)。

５、他（）能取得優(yōu)異的成果，（）他刻苦學(xué)習(xí)。

６、星期天，我（）看書(shū)，（）聽(tīng)廣播。

六、綜合改錯(cuò)（５分）

這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，村后是一片清翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副美麗漂亮的風(fēng)景畫(huà)。

七、排列錯(cuò)亂的句子（３分）

（）河上還有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。

（）河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。

（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）岸上栽著很多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了套話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

（）前面有一條河，河水圍著村子緩緩地流著。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）

那，那，那，那，增一點(diǎn)兒，減一點(diǎn)兒，素一點(diǎn)兒，深一點(diǎn)兒。

在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田變成了

。田的大小

。

九、閱讀短文，然后做題（8分）

其次天上午，皮埃爾醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來(lái)一張報(bào)紙，認(rèn)真讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級(jí)地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒(méi)有發(fā)生船只損壞和人員傷亡?！爸x天謝地，”皮埃

爾自言自語(yǔ)，“克勒松，現(xiàn)在你可以安眠了……”

1、這段課文中的“他”是指，“你”是指；

“你”是“他”的。“安眠”的意思是。

2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語(yǔ)，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安眠了……’”

這句話改為提示語(yǔ)在最終的句子。

3、“自言自語(yǔ)”是什么意思？“他”這句話是對(duì)克勒松說(shuō)的，為什么說(shuō)是自言自語(yǔ)？

4、皮埃爾對(duì)克勒松說(shuō)“你可以安眠了……”省略號(hào)省略了什么，把省略的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。

你可以安眠了

十、閱讀短文，完成題目（17分）

他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位學(xué)校女老師約稿，盼望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們興奮地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女老師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。

（4）是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜想。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，由于農(nóng)夫喂了火雞。”

（5）女老師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告知我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎

（6）這是你的手老師孩子小聲答道

（7）她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她經(jīng)常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的賜予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)許多賜予者來(lái)說(shuō)，或許，這種賜予是微不足道的，可它的作用卻難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，賜予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

2、第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

4、從全文看，第（7）自然段的記敘挨次是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）

5、這篇布滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是

（2分）

6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)