營造“正能量”氛圍

抑制“負(fù)能量”滋生分享內(nèi)容一、“正能量”與負(fù)能量二、如何營造正能量氛圍四、怎樣抑制“負(fù)能量”二、體驗(yàn)感受與互動一、“正能量”與負(fù)能量一、“正能量”與負(fù)能量1.1“正能量”與“負(fù)能量”的內(nèi)涵能的量”與負(fù)能量正能量：泛指一切予積極向上的希望、促使人不斷追求、讓生活和世界變得圓滿幸福的動力和感情。負(fù)能量：泛指一切讓自己頹廢的情緒與行為、讓組織產(chǎn)生效率低下的內(nèi)耗的‘小道消息’傳播。1.2“正能量”對個(gè)人/組織的益處能的量”與負(fù)能量對個(gè)人：讓你有動力，會覺得世界萬物是美好的，會每一天開心。對組織：規(guī)范行為、約束言行、棄惡楊善、令行禁止一、“正能量”與負(fù)能量1.3“負(fù)能量”對個(gè)人/組織的壞處能的量”與負(fù)能量對個(gè)人：耗光你的潛能讓你充滿負(fù)罪感影響你的“聲譽(yù)”讓你展現(xiàn)“最差”一面一、“正能量”與負(fù)能量一、“正能量”與負(fù)能量1.3“負(fù)能量”對個(gè)人/組織的壞處能的量”與負(fù)能量對組織：相互抱怨工作推諉工作浮躁，漏洞百出物質(zhì)攀比，修煉確實(shí)關(guān)系淡漠，協(xié)作受阻缺乏信任，處處戒備一、“正能量”與負(fù)能量1.4“負(fù)能量”產(chǎn)生根源/綜合癥狀能的量”與負(fù)能量自身因素環(huán)境因素抱怨消極浮躁淡漠自卑嫉妒二、體驗(yàn)與感受二、體驗(yàn)感受1、內(nèi)容一：瞎子與聾子穿越障礙規(guī)則：參加培訓(xùn)者兩人一組，一人扮演瞎子角色，一人扮演聾子，兩人不能說話，共同穿越障礙物，讓后再角色互換現(xiàn)場體現(xiàn)?；訂栴}：請問體驗(yàn)者有何感受？（感受著回答不能有重復(fù)）

二、體驗(yàn)感受2、內(nèi)容二：速度與質(zhì)量訓(xùn)練規(guī)則：受訓(xùn)者分成若干組，每組不超過3-5人，然后讓每個(gè)人用一副撲克為四個(gè)位置平均發(fā)相等的數(shù)量，記錄每個(gè)出差的次數(shù)和完成時(shí)間，最終統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的時(shí)間與出錯次數(shù)。互動問題：從發(fā)撲克的時(shí)間與出錯關(guān)系來看，你的最大感悟是什么？

二、體驗(yàn)感受3、內(nèi)容三：指責(zé)與訓(xùn)斥抗壓規(guī)則：受訓(xùn)者分成若干組，每組不超過10人，圍成一個(gè)圓圈，然后讓每個(gè)人扮演一次接受批評者，站在中間，接受來自圓圈上的人員不同的批評和指責(zé)?；訂栴}：1.面對來自不同方面的批評與指責(zé)，你那時(shí)的感受是什么？

2.你充當(dāng)批評者角色時(shí)，你有何感受？

二、體驗(yàn)感受4、內(nèi)容四：不同批評藝術(shù)后的表情流露規(guī)則：受訓(xùn)者自愿組合，2人一組，一人扮演主管，一人扮演下屬，通過自己認(rèn)為比較特長的溝通方式，與下屬交談，批評下屬，最終達(dá)成共識。互動問題：1.你與下屬溝通后，你認(rèn)為效果如何？

2.你覺得下屬接受了你的批評了么？為什么？

三、如何營造正能量氛圍——通用電氣杰克韋爾奇多一些領(lǐng)導(dǎo)，少一些管理。2.1提高領(lǐng)導(dǎo)力修煉能的量”與負(fù)能量三、如何營造正能量氛圍2.1

1完成從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變能的量”與負(fù)能量管理者領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)的是效率強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果接受并改變現(xiàn)狀強(qiáng)調(diào)未來的發(fā)展注重系統(tǒng)、強(qiáng)調(diào)控制、運(yùn)用制度注重人、建立信任、強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀和理念強(qiáng)調(diào)方法強(qiáng)調(diào)方向要求員工順從標(biāo)準(zhǔn)鼓勵員工進(jìn)行變革運(yùn)用職位權(quán)利運(yùn)用個(gè)人魅力避免不確定性勇于冒險(xiǎn)2.1

2管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別能的量”與負(fù)能量二、如何營造正能量氛圍三、如何營造正能量氛圍二、如何營造正能量氛圍3.1

2五種權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)能的量”與負(fù)能量領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)力基礎(chǔ)法定權(quán)獎勵權(quán)專長權(quán)約束權(quán)表率權(quán)三、如何營造正能量氛圍思想力溝通力行動力影響力二、如何營造正能量氛圍3.14領(lǐng)導(dǎo)力的核心是提升個(gè)人影響力的量”與負(fù)能量三、如何營造正能量氛圍3.15如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？關(guān)注員工的夢想創(chuàng)建良好的人文環(huán)境學(xué)會職場溝通術(shù)讓員工參與管理實(shí)施走動式管理不斷地激勵培養(yǎng)成功者三、如何營造正能量氛圍3.16

從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者是個(gè)人自我管理到團(tuán)隊(duì)管理的提升思考：1.你處于哪個(gè)階段？

2.如何準(zhǔn)備逾越這個(gè)提升？三、如何營造正能量氛圍二、如何營造正能量氛圍2.12.1能的量”與負(fù)能量3.2讓自己充滿正能量修煉三階段能的量”與負(fù)能量多關(guān)心正面消息記錄最快樂的件事與他人分享每周所讀的書籍1階段留出時(shí)間疼愛自己每天4杯減壓綠茶三、如何營造正能量氛圍態(tài)度二、如何營造正能量氛圍3.2讓自己充滿正能量修煉三階段能的量”與負(fù)能量2階段親近自然陶冶情操勇于擔(dān)當(dāng)糾正失誤面對現(xiàn)狀尋找能力突破懂得感恩做出行動三、如何營造正能量氛圍思考二、如何營造正能量氛圍3.2讓自己充滿正能量修煉三階段能的量”與負(fù)能量3階段檢討失誤，尋求補(bǔ)救辦法相信、信任與堅(jiān)持與具有正能量人為伍相伴抗壓能力修煉與釋放三、如何營造正能量氛圍行動四、怎樣抑制“負(fù)能量”三、怎樣抑制“負(fù)能量”4.1提前意識到自己負(fù)能量的產(chǎn)生并且及時(shí)加以控制

A、觀察總結(jié)出自身的行為周期B縮短負(fù)能量的產(chǎn)生周期

A、認(rèn)識現(xiàn)狀/分析原因B、找出結(jié)癥，避免擴(kuò)散4.2選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、方式宣