小班主題教案《真好玩》幼兒園小班主題教案《BUICK》

目標：

1、初步熟識班級生活、活動環(huán)境，認知幼兒園一日活動的主要內容及其規(guī)則。

2、基本適應環(huán)境幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較歡樂。

教學內容：

玩具真有意思（語言）送來玩具（綜合）這就是小兵（音樂）送來小動物回家（體游）

設計意圖：

剛開學，小班幼兒還無法適應環(huán)境幼兒園的集體生活。大部分幼兒送來人園的時候都哭哭啼啼，有賴于爸爸媽媽爺爺奶奶的默默，但在園老師就變成了他們最親密無間的人。我和茀蕨老師精心照料每一位幼兒，同時根據小班幼兒開朗，注意力難集中的特點，實行了“BUICK”這個主題。

幼兒就是在“玩玩中學”的，在玩玩的過程中他們回去積極探索一樣事物，在與同伴交流，深入探討各種經驗，經過前幾周的幼兒園生活，大多數幼兒已經能夠拒絕接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩玩”并使其注意力遷移至教學活動中來，在“玩玩”中渡過歡樂的一天。

“玩具真有意思”就是本主題中首先積極開展的一個教學活動，活動中教師將幼兒園中各種有意思的玩具拎出迎合幼兒的注意力，同時融合圖表協(xié)助幼兒去增進記憶，在教學過程中，幼兒還懂了玩具的伸縮常規(guī)，為以后的教學活動做好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較平衡，消解Briouze園以來的緊張感。

家長資源的充分利用研發(fā)有助于教學活動的順利開展，在“送來玩具”這個活動中，我們懇請家長將家中幼兒的玩具帶進園，在活動中，幼兒情緒較低，都非常熱情高漲的的了解自己增添的玩具，“我的電動玩具”，“我的就是遙控玩具”，“我的就是……”各種各樣的玩具使人眼花繚亂，同時，在探討與交流的過程中教師將制作不好的玩具標記圖使幼兒自己去挑選，通過獨立自主的活動為每一樣玩具都找出了一個圖標，并送進了玩具的家中，在常規(guī)中，使幼兒培養(yǎng)較好的伸縮玩具的習慣。

“我就是小兵”這個音樂活動精神非常細膩，幼兒聽到了之后就深感自己很神氣，很堅強，與剛入園來時抽搐的情緒剛好恰好相反，幼兒都能夠積極主動地參予至活動中來。

而游戲就是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送來小動物回家”這個體育游戲使幼兒感受到了與小動物一起嬉戲的歡樂，加深了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就存有一種特定的情感，同時在送來的過程中彰顯了幼兒的主體性。

活動：

一、生活區(qū)

1、名稱：穿珠珠目的：練“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿著在一起。

材料：彩色木珠，塑料繩。

玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中沿著，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

2、名稱：玩玩具有目的：積極探索各種玩具的玩法，體驗與同伴互動的歡樂。

材料：各種玩具（電動的，拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：自由選擇一種自己討厭的玩具，學會其中的玩法，玩玩不好后與同伴互換玩玩。

二、美工區(qū)名稱：有意思的玩具目的：聯系按一個方向光滑的涂色。

材料：蠟筆，圖畫存有各種玩具的圖畫紙。

玩法：選自己討厭的顏色在輪廓線內展開涂色，將空白地方都涂抹八十。

三、益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能夠根據玩具的顏色展開分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一種玩具或在相同的玩具中挑選出相同顏色的玩具放到一起。

四、建構區(qū)名稱：小動物的家目的：自學用積木圍起來，圍好后懇請“小動物”居住進來。

材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊堆起來，并疊高五、娃娃家名稱：扮成家家目的：使幼兒曉得各種用具