小班語(yǔ)言教案《小金魚(yú)逃走了》小班杰出語(yǔ)言教案《小金魚(yú)逃跑了》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

孤獨(dú)的小金魚(yú)逃離魚(yú)缸，跑到哪里回去了呢？小金魚(yú)竟然躲進(jìn)窗簾的圖案中，唉呀！又逃跑了，小金魚(yú)躲藏在哪里呢？躲藏在糖果罐、玩具堆上里、花叢間……；最后躲進(jìn)小魚(yú)池里！找出了，找出了，小金魚(yú)不再逃跑了，因?yàn)樵谶@里找出了好多不好同伴啰。日本著名童書(shū)作家五味太郎的作品，除了表達(dá)故事的哲理，更充滿著設(shè)計(jì)的巧思，能夠助推孩子觀測(cè)環(huán)境，自學(xué)辨識(shí)形狀和色彩。五味太郎用他一貫隨心所欲、開(kāi)朗的畫(huà)風(fēng)，率領(lǐng)小朋友步入童趣的故事。

“玩玩”就是小朋友生活中不可或缺的一部份，在小金魚(yú)逃走了一書(shū)中，小金魚(yú)就像是小朋友玩玩捉迷藏一樣，利用“玩玩”的過(guò)程，使小朋友練視覺(jué)識(shí)別能力，重新認(rèn)識(shí)日常生活用品，同時(shí)也展現(xiàn)出幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，這就是一本可以一玩玩再玩玩的好書(shū)，比較適宜高年齡小班幼兒的特點(diǎn)。因此，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)涵蓋了律動(dòng)“小魚(yú)沖”和“小魚(yú)捉迷藏”的游戲。通過(guò)玩玩、操作方式，使孩子在看一看、說(shuō)道說(shuō)道、找找中助推孩子的觀測(cè)，自學(xué)辨識(shí)形狀，協(xié)助孩子創(chuàng)設(shè)了多種的寫(xiě)作途徑。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)觀測(cè)有興趣，并會(huì)用直觀的語(yǔ)言講出小金魚(yú)與周?chē)挛锏膬?yōu)劣。

2、在看一看、說(shuō)道說(shuō)道、找找中體驗(yàn)和老師、同伴游戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

故事繪本、波波魚(yú)手偶、音樂(lè)、呼啦圈、藏不好小魚(yú)的畫(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引題：重新認(rèn)識(shí)波波魚(yú)（播出水泡聲）。

1、今天我們一起來(lái)看一本書(shū)講故事。故事里的主角就是誰(shuí)呢？聽(tīng)到！它去啦！

2、它就是誰(shuí)??？（小魚(yú)）你怎么曉得就是小魚(yú)？（聽(tīng)見(jiàn)水泡聲）聽(tīng)見(jiàn)水泡咕嚕嚕的聲音對(duì)嗎？

3、出具波波魚(yú)手偶。

今天故事的主角就是這條小魚(yú)，它叫做波波魚(yú)。你討厭波波魚(yú)嗎？你討厭它什么呢？（身體、顏色、眼睛、尾巴、嘴巴）

教師小結(jié)：波波魚(yú)穿著粉衣，圓圓身體小尾巴，白黑眼珠黑眼眶，張著嘴巴調(diào)侃泡泡。

二、和波波魚(yú)捉迷藏。

師：今天我們必須一起談波波魚(yú)的故事。

1、教師講訴波波魚(yú)的故事。

師：波波魚(yú)很懷念小海里的朋友，很懷念小海里自由自在的生活，于是，波波魚(yú)怎么了？（幼兒提問(wèn)）

師：波波魚(yú)用力把小尾巴一打翻，沖破了魚(yú)缸，我們也去像是波波魚(yú)抖一抖、沖一沖。

2、律動(dòng)：小魚(yú)沖（播出音樂(lè)《小金魚(yú)捉迷藏》）。

（1）師：你們看看，后面存有許許多多的小魚(yú)缸，去！我們一人打聽(tīng)一個(gè)，東站在中間，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)演唱“Cheese”的時(shí)候，每個(gè)寶寶就要像是波波魚(yú)一樣用力向外沖。特別注意聽(tīng)音樂(lè)哦！

（2）幼兒律動(dòng)。

3、找找波波魚(yú)。

（1）師：波波魚(yú)沖破了魚(yú)缸，真歡樂(lè)，它說(shuō)道：“我必須和你們搞游戲，搞專給呢？捉迷藏！”玩玩過(guò)嗎？怎么玩玩？（幼兒提問(wèn)）

小結(jié)：必須有人藏，有人打聽(tīng)！怎么藏怎么打聽(tīng)呢？（幼兒提問(wèn)）

（2）幼兒打聽(tīng)波波魚(yú)。

第一次：出具窗簾圖：說(shuō)我，你就是怎么找出波波魚(yú)的？（幼兒提問(wèn)）

教師小結(jié)：因?yàn)椴ú~(yú)存有小尾巴，白黑眼珠黑眼眶，窗簾上的圓點(diǎn)沒(méi)！

第二次：出具糖果罐圖：

波波魚(yú)說(shuō)道你們的眼睛真亮馬上就找出了，我們?cè)偃ヒ淮巍?/p>

你就是怎么找出的？

教師小結(jié)：因?yàn)椴ú~(yú)存有白黑眼珠黑眼眶，糖果沒(méi)白黑眼珠黑眼眶。

第三次：懇請(qǐng)幼兒至藏有波波魚(yú)的圖中打聽(tīng)，找出以后張貼在自己身上。

波波魚(yú)說(shuō)道這次它懇請(qǐng)了很多的朋友和你們一起來(lái)玩玩捉迷藏的游戲，它們藏在游樂(lè)園里，慢去找吧！

三、尾聲。

在你們的協(xié)助下，波波魚(yú)玩的非常高興，和朋友們返回了大海，??！它手舞足蹈的返回了大海里，和它的朋友們?cè)谝黄?！一起唱歌、搞游戲！你們還重新認(rèn)識(shí)波波魚(yú)嗎？懇請(qǐng)你說(shuō)我在那么多小魚(yú)當(dāng)中