此中有真意——材料作文的審題立意訓(xùn)練

1材料文字材料：?jiǎn)蝿t兩則多則圖畫(huà)材料弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)、關(guān)系材料作文的審題立意材料的觀點(diǎn)應(yīng)是材料作文的最佳立意社會(huì)現(xiàn)象生活事例詩(shī)歌故事寓言2一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他："你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？"雕塑家回答："這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。"其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

中心實(shí)質(zhì)：雕像————————完美（人生）去掉多余邊邊角角多余：缺點(diǎn)、貪念、雜念……根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自行立意。（寫(xiě)下來(lái)）3抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。（關(guān)鍵詞句的寓意）弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)應(yīng)注意:4

弟子總抱怨自己生活得太痛苦。大師吩咐弟子抓一把鹽放在一杯水中，然后喝了它?！拔兜廊绾?”大師問(wèn)。“苦?！钡茏油铝丝谕倌?。大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進(jìn)湖里，說(shuō)：“嘗嘗湖水?！蹦贻p人捧了一口湖水嘗了嘗?！澳銍L到苦味了嗎?”大師問(wèn)。“沒(méi)有?！蹦贻p人答道。大師問(wèn)：“什么味道？”弟子答道：“很鮮?！敝行膶?shí)質(zhì)：苦———————鮮一杯水湖水人應(yīng)該用寬大的胸懷去消解人生的苦痛。（?。ù螅└鶕?jù)以下材料選取一個(gè)角度，自行立意。5弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)應(yīng)注意:把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系6材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系7我和兒子坐在仁愛(ài)路安全島的大樹(shù)下喂鴿子，涼風(fēng)從樹(shù)梢間穿入，樹(shù)影婆娑，雖然是夏日的午后，也感到十分涼爽。我對(duì)兒子說(shuō)：“如果能像樹(shù)那么悠閑，整天讓涼風(fēng)吹拂，也是很好的事情呀！”兒子說(shuō)：“爸，你錯(cuò)了，樹(shù)其實(shí)是非常忙碌的?！薄霸趺凑f(shuō)？”兒子說(shuō)：“樹(shù)的根要深入地里，吸收水分，樹(shù)的葉子要和陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，整棵樹(shù)都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，樹(shù)是很忙的呀！”我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實(shí)是在覓食，也是很忙的。當(dāng)我把玉米撒在地上的時(shí)候，悠閑的鴿子就忙碌起來(lái)了。閱讀下列材料，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）

8我和兒子坐在仁愛(ài)路安全島的大樹(shù)下喂鴿子，涼風(fēng)從樹(shù)梢間穿入，樹(shù)影婆娑，雖然是夏日的午后，也感到十分涼爽。我對(duì)兒子說(shuō)：“如果能像樹(shù)那么悠閑，整天讓涼風(fēng)吹拂，也是很好的事情呀！”兒子說(shuō)：“爸，你錯(cuò)了，樹(shù)其實(shí)是非常忙碌的。”“怎么說(shuō)？”兒子說(shuō)：“樹(shù)的根要深入地里，吸收水分，樹(shù)的葉子要和陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，整棵樹(shù)都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，樹(shù)是很忙的呀！”我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實(shí)是在覓食，也是很忙的。當(dāng)我把玉米撒在地上的時(shí)候，悠閑的鴿子就忙碌起來(lái)了。閱讀下列材料，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）

9材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系10實(shí)戰(zhàn)演練11

父親與兒子在林間漫步。突然父親停下來(lái)問(wèn)兒子：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么？”

兒子仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，說(shuō)：“我還聽(tīng)到遠(yuǎn)處馬車(chē)的聲音?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，是兩輛馬車(chē)。”

父親答道：“從聲音就能輕易分辨出一輛是載物馬車(chē)，一輛是空馬車(chē)。載物馬車(chē)發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車(chē)越空噪音就越大……”

未等父親說(shuō)完兒子便恍然大悟。詢問(wèn)、回答——————————解釋、明白載物馬車(chē)（不空）——聲音和諧空馬車(chē)（空）——噪音做一個(gè)內(nèi)涵豐富、生活充實(shí)的人1213材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系從不同角度立意14

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

15齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。好一一聽(tīng)之，處士逃。南郭處士為何能在宣王手下吹竽？南郭處士為何會(huì)逃？這個(gè)故事諷刺的是不懂裝懂，不學(xué)無(wú)術(shù)的人，其下場(chǎng)必定是可悲的。16南郭處士為何能在宣王手下吹竽？1、宣王：喜歡合奏2、其他樂(lè)師：包容（包庇）南郭處士為何會(huì)逃？1、南郭處士：不會(huì)吹竽2、齊湣王：進(jìn)行改革有幾個(gè)原因就有幾個(gè)立意角度有幾個(gè)人、物就有幾個(gè)立意角度17宣王：喜歡合奏

齊國(guó)是大國(guó)，齊宣王講究排場(chǎng)，注重聲威，“合奏”政策是大國(guó)的政治需要?！昂献唷笔谴箦侊堈撸焕趥€(gè)人的發(fā)展，更不利于集體的發(fā)展。正反18一個(gè)材料一般可以從正面與反面（肯定與否定）兩個(gè)方向立意。19齊湣王：改革聽(tīng)“獨(dú)奏”是用人制度上“改革精神”的體現(xiàn)，值得提倡。“獨(dú)奏”政策奪走了南郭處士的飯碗，缺乏人道關(guān)懷。改革不是讓人“下崗”，應(yīng)提供用人場(chǎng)所，讓南郭處士再就業(yè)。正反20南郭處士：不會(huì)吹竽不學(xué)無(wú)術(shù)，不思進(jìn)取。無(wú)術(shù)而學(xué)，下場(chǎng)可悲活該。人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富和充實(shí)自己。有自知之明，能識(shí)時(shí)務(wù)，比起無(wú)才無(wú)德又不讓位的官員強(qiáng)多了。正反21其他樂(lè)師：包容（包庇）具有同情和包容心，同情南郭處士的處境，包容和同情有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。缺乏批評(píng)、監(jiān)督、幫助的精神，使得南郭處士能夠蒙混度日，必將給個(gè)人和集體帶來(lái)禍患。正反22閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！?8福建卷】

三個(gè)人進(jìn)商店，分別買(mǎi)飲料。一個(gè)人說(shuō)，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個(gè)人說(shuō)，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個(gè)人說(shuō)，我喜歡礦泉水，味道是淡的。根據(jù)此情景寫(xiě)一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。231、喜歡喝果汁——甜2、喜歡喝咖啡——苦中帶甜3、喜歡礦泉水——淡立意角度三種人生態(tài)度享受生活?yuàn)^斗與享受平淡豁達(dá)類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意241、喜歡喝果汁——享受生活肯定：追求甜美的生活。

否定：企求安逸，滿足現(xiàn)狀。立意角度2、喜歡喝咖啡——苦中帶甜先苦后甜；奮斗與享受并舉；經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，是一種生活態(tài)度。3、喜歡礦泉水——平淡肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志。否定：缺乏激情；缺乏膽識(shí)和雄心壯志。25果

汁————咖啡————礦泉水青少年————中年————晚

年類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意少年不識(shí)愁滋味奮斗與享受并舉平淡豁達(dá)

人生的滋味（人生三境）26多角度立意有幾個(gè)原因就有幾個(gè)立意角度有幾個(gè)人、物就有幾個(gè)立意角度一個(gè)材料一般可以從正反兩個(gè)方向立意類比聯(lián)想，挖掘材料寓意271、題目要求限定的角度2、能觸及材料主旨的角度3、具有新穎性的角度4、最適合自己的角度多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。如何選取最佳的立意角度？28實(shí)戰(zhàn)演練29閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(08全國(guó)卷Ⅱ卷)

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。30

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。311、老鷹善于審時(shí)度勢(shì)，善于把握時(shí)機(jī)。

2、它被人趕走，沒(méi)有達(dá)到攫取食物的目的，但并沒(méi)有放棄目標(biāo)，而是伺機(jī)再度出擊。1、好心辦壞事，善心幫倒忙。2、對(duì)一個(gè)人最大的傷害往往是以“愛(ài)的名義”。3、遵循自然的規(guī)律、自然地活著。1、盲目跟從要不得。

2、不是所有的經(jīng)驗(yàn)都是正確的。

3、在追夢(mèng)的過(guò)程中，要不被一時(shí)的假象迷惑，預(yù)防危險(xiǎn)，克服困難，才能最終抵觸理想之岸。

游客海龜老鷹3233

當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！中心實(shí)質(zhì)：幼鷹————————飛翔扔、趕扎、拍（鷹媽媽）（幼鷹）341、鷹媽媽：伴著“