圖片兩組讀圖方法

把握圖片的中心事物抓住圖片的細節(jié)刻畫（外貌、動作、神態(tài)、心理）體會圖片背景的作用聯(lián)想圖片背后的故事揣摩圖片表達的主題

（一）第一張圖片：

1、解讀圖片時，了解背景是很重要的，背景又可以分為時代背景和畫面背景。大家看圖和文字，問：背景是什么？

照片的時代背景是抗日戰(zhàn)爭中的淞滬戰(zhàn)役、畫面背景是上?；疖嚹险緩U墟，有被炸毀的火車站的瓦礫堆和廢棄的車軌。

2、畫面的中心是一個哭泣的小孩，周圍是被炸毀的瓦礫和廢棄的鐵軌。這個畫面背景在這幅畫中起到了怎樣的作用？

起到了襯托的作用。這么大的車站，居然只有一個孩子，可見轟炸中百姓的傷亡之多。1800人，只有300人死里逃生。看到這個孩子大家心情怎樣？痛心！震撼！為什么？他身上集中了引起我們同情的若干元素，我們看見，他還是個年幼的孩子，他受傷了；我們聽到，他哭喊呼喚著親人；我們想到，他可能失去了所有的親人，他孤苦無依，他的前途沒有人知道。

3、圖片的意義：

是的，就是這樣的照片，就是這樣的孩子，在發(fā)表后，感動了整個世界。此前，美國人不大注意吊眼睛民族的戰(zhàn)爭和它的東方式的野蠻，沒有人注意蔣介石的軍隊在上海的殊死戰(zhàn)斗，也不注意日本飛機軍艦每天對它的轟炸。突然之間，通過這個小小的哭泣的孩子，亞洲戰(zhàn)爭有了新的意義。憤怒的美國要求日本停止轟炸。美國把炸彈的原料、廢鋼鐵賣給日本，引發(fā)了美國人民的一陣怒潮。1943年，宋美齡為爭取美國援華抗戰(zhàn)在美國活動期間，收到寄自新澤西的一張3美元的匯票。信中表達了一位婦女的心聲：“我們雖然很窮，但是不能無視發(fā)生在中國的這場災難，這3美元是我的3個女兒捐獻給這個坐在中國某鐵軌上的苦命的小孩的?！笨梢哉f，這張照片喚起了世界的良知，特別是喚起了美國人民的良知。

下面看第四幅圖片，你會看到什么細節(jié)？（第四幅圖片：要注意這幅圖片的文字說明，是一個"寧靜的中午"，尸體遍地，要注意這幅圖中孩子的表情和步伐。）

那這個小孩為什么不害怕呢？也就是說這對這個小孩的童年記憶會有什么創(chuàng)傷呢？（是不是他在集中營里看到的這種情況已經(jīng)很多了？在集中營的生活，已經(jīng)對這個小孩的精神有了很嚴重的摧殘，使他的心靈變得扭曲，變得見怪不怪了。）

解說詞通過對事物的準確描述、詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，起到宣傳的效果。

寫解說詞的方法簡介圖片的創(chuàng)作背景描繪圖片表現(xiàn)的場景抓住圖中震撼人心的細節(jié)適當想象圖片之外的故事表達作品的情緒氣氛、主題意義和觀者自我內(nèi)心的感受、情感共鳴

語言風格要符合圖片的情境和氛圍圖一的解說詞

呼嘯著俯沖的轟炸機，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，如山崩塌的斷壁殘垣，慘不忍睹的橫陳的尸體，汩汩流淌著的鮮血，在日寇轟炸后留下的一片廢墟上，受傷的小男孩孤獨無助地發(fā)出撕心裂肺的哀號：“媽媽，你在哪里……”圖二：1938年的滇緬公路工地現(xiàn)場，陡峭的山坡上，勞工在緊張施工，隊伍像蟻群一樣延伸向遠處。他們用鎬在鑿石刨土，遠處有人用手推車運土石。這條幾乎用手鑿出的公路成為抗日戰(zhàn)爭時期西南后方最重要的生命線。從施工現(xiàn)場，可以看出中國的貧窮落后，也正是這樣的畫面，反映了不屈服的民族精神。這是沒有硝煙的戰(zhàn)場，抗日戰(zhàn)爭的勝利，中國人民付出了巨大的犧牲。圖三：盟軍記者在俘虜營拍攝的照片，圖中的娃娃兵在笑。1945年4月25日，納粹德國已在作垂死掙扎，征召少年入伍。和先前的“少年沖鋒隊”不同，圖片說明這些少年是“被強令穿上軍裝”的。面對盟軍記者的鏡頭，這些少年俘虜并沒有表現(xiàn)出對抗或仇恨情緒，前排中間兩個孩子竟然笑著。未曾脫去的稚氣，不合身的軍裝，剛剛“參軍”兩天就成了俘虜，成了俘虜之后竟然這樣坦然，他們眼里的戰(zhàn)爭究竟是什么呢？這個年齡，本當在課堂里學習，希特勒竟然強令征召孩子入伍，試圖讓他們?nèi)サ謸趺塑姷倪M攻。納粹主義喪失人性，于此可見一斑。圖四，貝爾森集中營，納粹看守逃走了，來不及毀滅罪證，營地到處是尸體，五年間共有七萬戰(zhàn)俘和猶太人在此被殘殺。1945年4月15日，盟軍解放了這個集中營。這個孩子走在遍布尸體的營地路上，不知是在尋找親人，還是茫然失路，但他的步履從容，是他已經(jīng)見得太多，還是早已麻木？第二組圖一反映重慶人民歡慶抗戰(zhàn)勝利。1945年8月15日，在通訊落后的時代，日本無條件投降的消息仍以最快的速度傳開，大后方的城市沸騰了，民眾奔走相告，喜極而泣，他們走上街頭，徹夜歡慶。圖片中這位青年在縱情地呼喊或是歡唱，他前面有豎起的拳頭，畫面上所有人都是喜悅的。圖片中，地面潮濕，勃蘭特跪姿莊重，神情肅穆。攝影者的位置并不好，構圖不是很理想：圖左持槍的衛(wèi)兵只有局部，圖中部的記者和圍觀者有些混亂，圖右的隨從像是沒反應過來，圖片的震撼力正在這里。圖二原題為“你在哪里”。5月9日，是歐洲反法西斯勝利日，每年這一天國家都舉行慶祝活動。這是2009年勝利日，攝影家在俄羅斯某地的一處公墓拍下的一張照片。墓碑叢中的這位老婦人，她是在找丈夫，還是在找父親的墓碑？我們只能看到她佝僂的背影。前面三座墓碑（有兩座是合葬墓）上，墓主的卒年分別是“1943”和“1942”，距拍攝時已過去66、67年。如果她是在尋找父母的墓碑，她至少近70歲了，而如果是在尋找丈夫，她至少80多歲了。叢立的墓碑反映出衛(wèi)國戰(zhàn)爭的慘烈，把無盡的苦痛和思念留在幸存者的余生中。圖三是一張抓拍圖片，表現(xiàn)戰(zhàn)爭幸存者的命運。法西斯的侵略戰(zhàn)爭毀滅無數(shù)人的生命，也把德國變成廢墟。這名德國士兵僥幸沒死在戰(zhàn)場，他從戰(zhàn)俘營被釋放，回到家鄉(xiāng)，可是家已成了廢