科學(xué)技術(shù)的成就（二）霞溪分校鄭淑環(huán)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1863計(jì)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用2蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代信息時(shí)代GDP是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳標(biāo)準(zhǔn)1980年各國(guó)GDP：美國(guó)28625億元日本10715億元蘇聯(lián)9400億元西德8484億元……中國(guó)3050億元（資料來(lái)源：各國(guó)中央統(tǒng)計(jì)部門(mén)、IMF、UN、WB數(shù)據(jù)庫(kù)）

中國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還不雄厚，不應(yīng)該花大把錢(qián)去研究科技。你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)有什么看法？（試著結(jié)合中國(guó)歷代的科技發(fā)展討論）制度腐朽、閉關(guān)鎖國(guó)兩次工業(yè)革命先完成的國(guó)家中國(guó)的情況第一次工業(yè)革命18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)40年代蒸汽時(shí)代第二次工業(yè)革命19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)末期電氣時(shí)代第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華英國(guó)美國(guó)德國(guó)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)20世紀(jì)40年代至今第三次科技革命涉及領(lǐng)域：原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等美國(guó)星球大戰(zhàn)計(jì)劃西歐尤里卡戰(zhàn)計(jì)劃蘇聯(lián)2000年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步綜合綱要日本今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策中國(guó)？2面對(duì)新的技術(shù)革命的局面，中國(guó)應(yīng)該怎么辦？

從現(xiàn)在就抓起,用力所能及的資金和人力跟蹤新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程,而不能等到十年﹑十五年﹑經(jīng)濟(jì)實(shí)力相當(dāng)好時(shí)再說(shuō),否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī),以后永遠(yuǎn)翻不了身。——《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》一.863計(jì)劃------倡導(dǎo)者（右起）：王淦（gan）昌、王大珩（hang）、楊嘉墀（chi）、陳芳允

王淦昌著名高能物理學(xué)家。

楊嘉墀著名空間自動(dòng)控制專家。

王大珩應(yīng)用光學(xué)及光學(xué)工程的主要奠基人之一。

陳芳允著名電子學(xué)家。

鄧小平對(duì)四位科學(xué)家的建議的批示：“這個(gè)建議十分重要”，“找些專家和有關(guān)負(fù)責(zé)同志討論，提出意見(jiàn)，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延。”1.為何以“863”命名？

時(shí)間：1986年3月2.最先提出建議的人都有誰(shuí)？

863計(jì)劃緣起于何方？王淦gàn昌王大珩héng楊嘉墀chí陳芳允863計(jì)劃生物技術(shù)航天技術(shù)信息技術(shù)激光技術(shù)自動(dòng)化技術(shù)能源技術(shù)新材料技術(shù)海洋高技術(shù)——《863計(jì)劃綱要》第一展廳介紹──生物技術(shù)海水栽培的蔬菜新生兒接種乙肝疫苗轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因食品【四】聚焦863計(jì)劃

領(lǐng)域之一：生物技術(shù)兔子長(zhǎng)出“人耳朵”人耳老鼠

第二展廳——航天技術(shù)的成就楊利偉神六第三展廳——信息技術(shù)的成就電子偵察機(jī)第四展廳——激光技術(shù)

激光技術(shù)王選，華光激光照排系統(tǒng)研制主持人。第五展廳——自動(dòng)化技術(shù)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)無(wú)人駕駛的汽車磁懸浮列車智能機(jī)器人消防機(jī)器人

第六展廳——能源技術(shù)863電池我國(guó)核電站分布圖秦山核電站大亞灣核電站

第七展廳——新材料技術(shù)863陶瓷高科技三劍客：基因納米網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

第八展廳——海洋高技術(shù)海底地形地質(zhì)探測(cè)海洋工程船863計(jì)劃的成果863計(jì)劃成果對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么影響？它更充分說(shuō)明了鄧小平哪一科學(xué)診斷的正確？

863計(jì)劃的實(shí)施，推動(dòng)我科技事業(yè)的發(fā)展，縮短了我國(guó)同世界先進(jìn)水平的差距。提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用20世紀(jì)末，人類進(jìn)入了信息化時(shí)代，因特網(wǎng)改變著世界，上網(wǎng)成為人們生活中非常重要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了巨大的方便，已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟最新公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2010年年底，全球網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)20.8億。目前，全球總?cè)丝诔^(guò)68億。這也就意味著每3人中幾乎就有1人是網(wǎng)民，全球網(wǎng)民中有57%來(lái)自發(fā)展中國(guó)家。而在中國(guó)截至2010年6月，總體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，突破了4億關(guān)口，較2009年底增加3600萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%。

試想一下，如果失去網(wǎng)絡(luò)，我們的生活將會(huì)發(fā)生什么變化？

青少年上網(wǎng)是利大還是弊大?作為一名初中生，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)利弊1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻等休息娛樂(lè)。2.上網(wǎng)瀏覽信息，查找學(xué)習(xí)資料。3.用視頻、郵件、聊天軟件聯(lián)絡(luò)感情。4.網(wǎng)上購(gòu)物方便生活……1.沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)和生活。2.被惡意信息欺騙、敲詐。3.瀏覽、發(fā)布不良信息，破壞社會(huì)穩(wěn)定。4.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)身體不利（如鼠標(biāo)手)……要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》科學(xué)家寄語(yǔ)二十一世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)，祖國(guó)的騰飛就在諸位青年學(xué)人的身上。做為一個(gè)科學(xué)家，首先要有政治態(tài)度，當(dāng)更重要的是要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，要有一個(gè)精神的歸屬，要有自己的根。

——李政道長(zhǎng)大后愿意獻(xiàn)身于科學(xué)嗎？發(fā)揮你的想象力，選擇你感興趣的高科技領(lǐng)域設(shè)計(jì)一項(xiàng)科研創(chuàng)意。暢想天地“嫦娥二號(hào)”屬于

成就

航天技術(shù)試試眼力屬于

成就轉(zhuǎn)基因食品新生兒接種乙肝疫苗海水栽培的蔬菜六個(gè)翅膀的雞生物技術(shù)1999屬于

成就能源技術(shù)屬于

成就激光技術(shù)屬于

成就低密度防熱材料新材料技術(shù)零下100度——零上3000度時(shí)，艙內(nèi)溫度保持在零上20度左右。屬于

成就機(jī)器人樂(lè)隊(duì)無(wú)人駕駛的汽車磁懸浮列車智能機(jī)器人自動(dòng)化技術(shù)海底地形地質(zhì)探測(cè)

屬于

成就海洋技術(shù)屬于

成就信息技術(shù)課堂練習(xí)

1.人類進(jìn)入高度的信息化時(shí)代是在（）

A.19世紀(jì)末B.20世紀(jì)初

C.20世紀(jì)末D.21世紀(jì)初2.中國(guó)科技發(fā)展的“863計(jì)劃”形成于（）

A.1978年B.1986年C.1996年D.2002年3.提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的是（）

A.毛澤東B.劉少奇C.鄧小平D.江澤民4、如果要你為863計(jì)劃作個(gè)全面概括,你覺(jué)得最合適的是（）A.保護(hù)未成年人的計(jì)劃B.高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃C.加速國(guó)企改革計(jì)劃D.落實(shí)義務(wù)教育法的計(jì)劃B習(xí)練習(xí)練5、1996