人教版小學(xué)一年級上數(shù)學(xué)冊教學(xué)計劃9_物業(yè)經(jīng)理人人教版小學(xué)一年級上數(shù)學(xué)冊教學(xué)規(guī)劃9

一、學(xué)情分析

一年級是孩子們正式進(jìn)入到義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的起始。無論是學(xué)問的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)思維的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要教師傾注更多的精力去引導(dǎo)他們。那么在教學(xué)之初，就必需要全面去了解學(xué)生的根本狀況以及本冊的主要內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，以幫忙自己更好地進(jìn)展教學(xué)。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課，位置，1~5的熟悉和加減法，熟悉圖形（一），6~10的熟悉和加減法，11~20各數(shù)的熟悉，數(shù)學(xué)樂園，熟悉鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計算，比擬多少、熟悉立體圖形，以及初步熟悉鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)根本學(xué)問和根本技能的同時，進(jìn)展數(shù)學(xué)力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信念。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0-20各數(shù)。

2、初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=、＞、＜“，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩局部內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉數(shù)的計算的開頭。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓學(xué)生切實把握。

五、改良教法提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、結(jié)合詳細(xì)情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)展直觀教學(xué)。

2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的請況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的熱忱，多鼓舞學(xué)生良好的行為，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。

3培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思索，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、鼓舞和敬重學(xué)生的獨立思索，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷撆c溝通。

6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)學(xué)問。

六、教學(xué)進(jìn)度表