有理數(shù)的加法與減法（3）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握有理數(shù)的減法法則，熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算；2．了解加與減兩種運(yùn)算的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，初步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化的思想方法；3．通過(guò)積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索有理數(shù)的減法法則的過(guò)程，在具體情境中，體會(huì)有理數(shù)減法的意義．教學(xué)難點(diǎn)：探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動(dòng)．教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差．（1）如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是3℃，那么這天的日溫差是多少？（列出式子）（2）如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是0℃，那么這天的日溫差是多少？（列出式子）（3）如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是－3℃，那么這天的日溫差是多少？（列出式子）二、建構(gòu)活動(dòng)活動(dòng)一：怎樣計(jì)算5－（－3）？問(wèn)題：根據(jù)生活常識(shí)，你認(rèn)為這一天的日溫差是多少？是如何得到的？1.求5－（－3），也就是求一個(gè)數(shù)，使它與（－3）的和等于．根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算，有，所以．2．這樣做減法太繁了，讓我們?cè)傧胍幌胗衅渌椒▎?？①?問(wèn)題：比較①、②兩式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ －8“減去－3”與“加上＋3”結(jié)果是相等的，即． 3．概括．全班交流：從上述結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．這就是有理數(shù)減法法則．字母表示：a－b＝a＋(－b)．由此可見(jiàn)，有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算．試一試：三、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．字母表示：a－b＝a＋(－b)．四、基礎(chǔ)訓(xùn)練例1計(jì)算：；；； 例2根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的畫(huà)面，計(jì)算當(dāng)天各城市的日溫差．天氣預(yù)報(bào)畫(huà)面上的信息怎么能更加清楚的展示出來(lái)呢？（表格）北京天津沈陽(yáng)長(zhǎng)春哈爾濱0~8℃-2~9℃-7~2-10~1℃-14~-5℃五、練習(xí) 練習(xí)1．口答：

2．計(jì)算：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)；(7)；(8)．3．填空：（1）溫度3℃比－8℃高_(dá)_____（2）溫度－9℃比－1℃低（3）海拔－20m比－30m高_(dá)_____；（4）從海拔22m到－10m，下降了______．六、小結(jié)1．相互交流上面練習(xí)完成情況及其正誤．2．通過(guò)上面的練習(xí)，你能總結(jié)出有理數(shù)減法與小學(xué)里學(xué)過(guò)的減法的不同點(diǎn)嗎？（1）被減數(shù)可以小于減數(shù)．如：1－5；（2）差可以大于被減數(shù)，如：（＋3）－（－2）；（3）有理數(shù)相減，差仍為有理數(shù)；（4）大數(shù)減小數(shù)，