4.2《以禮待人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道禮是什么，要性和如何做文明有禮的人。能力目標(biāo):懂得文明有禮對個(gè)人、對社會(huì)、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，鼓勵(lì)學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)文明有禮的作用。教學(xué)難點(diǎn)如何做文明有禮的人。教學(xué)方法情景教學(xué)、小組活動(dòng)、小品表演。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課展示圖片故事，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看圖片及文字，根據(jù)老師提示捕捉到信息，進(jìn)行回答。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。講授新課第一板塊：觀“禮”展示圖片及文字材料，引出問題：結(jié)合圖片，說一說，董卿為什么被贊為“中華最美驕傲”？引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)作、表情、語言等角度思考回答。驕傲”？第二板塊：識“禮”展示說文解字中繁體字“禮”的解釋。以小組為單位給“禮”組詞，寫在下發(fā)的紙上，看哪個(gè)小組想到多。第三板塊：思“禮”小品表演：“小巖”的故事。（2）觀看視頻《武漢輕軌上兩名男子一言不合大打出手》，回答問題。（3）學(xué)生觀看視頻《國門儀仗隊(duì)的高標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練》，思考后回答問題。第四板塊：行“禮”1.【情境體驗(yàn)】展示表格，假設(shè)七種情境，讓學(xué)生思考該怎么說、怎么做。（提問總結(jié)）通過剛才的情境體驗(yàn)，啟示我們該如何做一個(gè)文明有禮的人？補(bǔ)充教材P39“相關(guān)鏈接”，了解我國的禮貌用語。2.展示圖片“中國游客是香餑餑還是臭豆腐”，提出問題。展示關(guān)于“第一夫人——彭麗媛外交風(fēng)采”組圖。1．學(xué)生發(fā)揮想象力自由回答。2．學(xué)生四人一組，將關(guān)于“禮”的詞記錄在紙上。1、學(xué)生觀看小品，思考問題：小巖哪些地方做得不合適。并談?wù)動(dòng)^后感：如果你是一起就餐的客人，你心里會(huì)有何想法？2.學(xué)生觀看視頻，思考問題并自由回答：兩名男子為什么打架？他們的沖突帶來了什么影響？你覺得他們的沖突可不可以避免？學(xué)生觀看視頻思考問題并自由回答：國門儀仗隊(duì)的訓(xùn)練為何如此高標(biāo)準(zhǔn)？1.學(xué)生可與同桌合作，完成表格，并展示成果。2.觀看圖片，了解中國游客明行為，思考問題并回答：中國游客在境外有哪些不文明行為？造成了哪些不良影響？啟示我們，該如何做一個(gè)文明有禮的人？學(xué)生邊欣賞圖片邊感受彭麗媛的外交禮儀。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起對學(xué)習(xí)的向往。引入到：董卿向全國觀眾展示了什么是禮儀之美。引發(fā)學(xué)生對“禮”的思考和探究。這一環(huán)節(jié)旨在熱身，讓學(xué)生步了解，并能借助教材得出對“禮”的認(rèn)識：禮體現(xiàn)在一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)?！拔拿饔羞@一知識點(diǎn)是本課的重點(diǎn)。因此設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生知道：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提；文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；文明有禮體現(xiàn)國家形象?！叭绾巫鑫拿饔卸Y的人”點(diǎn)。故設(shè)置了多個(gè)環(huán)節(jié)來突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔、舉止端莊；要再社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。課后拓展鞏固提升分小組搜集身邊社會(huì)生活中