第4頁(yè)共4頁(yè)2023秋初一年家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿大?家早上好！?首先，請(qǐng)?允許我代表?所有老師向?百忙中抽空?到校的各位?家長(zhǎng)表示熱?烈的歡迎和?衷心的感謝?。感謝你們?對(duì)我們學(xué)校?學(xué)生的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)，感?謝你們對(duì)我?們學(xué)校、年?段工作的大?力支持。今?天請(qǐng)家長(zhǎng)朋?友來(lái)，和我?們老師一起?，召開(kāi)這次?特殊的會(huì)議?，召開(kāi)一個(gè)?由老師、家?長(zhǎng)、學(xué)生三?位一體的初?一年新生家?長(zhǎng)會(huì)，希望?通過(guò)我們?nèi)?方面的共同?努力，能夠?讓我們的每?位學(xué)生，也?是你們的子?女能在新的?學(xué)校盡快融?入___，?都能在初一?年一開(kāi)始就?懂得去拼搏?、去奮斗，?在學(xué)習(xí)中取?得或多或少?的進(jìn)步。我?想這應(yīng)該是?你們每位家?長(zhǎng)的希望，?也是我們學(xué)?校執(zhí)著追求?的方向。?作為父母，?我相信各位?家長(zhǎng)在你的?事業(yè)有成之?際，也很希?望看到自己?的孩子在校?能夠茁壯成?長(zhǎng)，你們才?會(huì)感到快慰?。面對(duì)我們?的學(xué)生、你?們的孩子，?進(jìn)入一個(gè)新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，他們?cè)谛?、在家的一?切可能都會(huì)?發(fā)生較大的?變化，作為?家長(zhǎng)與老師?都要掌握孩?子一切情況?，進(jìn)行有善?啟導(dǎo)才能使?孩子健康成?長(zhǎng)。今天在?這兒我主要?從兩個(gè)角度?談?wù)劊ㄊ?先）從學(xué)校?角度希望在?座的家長(zhǎng)能?牢記一點(diǎn)教?育好我們的?學(xué)生，是我?們的職責(zé)；?培養(yǎng)好我們?的學(xué)生，是?我們的天職?。為了這個(gè)?職責(zé)和天職?，我們?nèi)w?教師一定會(huì)?無(wú)怨無(wú)悔，?全心付出。?記得我們很?多考到外面?去的學(xué)生回?來(lái)后，總是?這樣對(duì)我們?的老師說(shuō)“?老師，說(shuō)心?里話，外校?的老師很少?有這樣像你?們一樣如此?關(guān)心我們學(xué)?習(xí)與生活的??！钡拇_，?在座的家長(zhǎng)?如果有時(shí)間?的話，你們?可以多到我?們學(xué)校來(lái)看?看，我們的?老師從早上?到晚上總是?步履匆匆，?除了教學(xué)外?大半時(shí)間總?是在年段室?里認(rèn)真批改?我們學(xué)生的?作業(yè)，對(duì)我?們學(xué)生的教?育總是以言?導(dǎo)其行、以?愛(ài)溫其心；?對(duì)我們學(xué)生?的生活總是?體貼入微（?談入宿舍）?。我們學(xué)校?的全體老師?總有一個(gè)共?同的目標(biāo)就?是讓我們的?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)的盡心，?生活的開(kāi)心?，讓我們的?家長(zhǎng)在家也?能盡量放心?。這次期中?考我們班級(jí)?在年段取得?了好的成績(jī)?。我們說(shuō)教?育不是學(xué)校?單方面的事?情，它需要?的是學(xué)校、?家庭與社會(huì)?三方面的大?力配合，才?能取得最佳?的效果。這?也應(yīng)該是我?們今天開(kāi)這?個(gè)家長(zhǎng)會(huì)很?重要的一個(gè)?目的。家?長(zhǎng)的善導(dǎo)是?家庭教育的?黃金，要掌?握孩子的心?理，才能使?孩子逐漸步?入正道。初?一年學(xué)生從?生理及心理?上講，都是?正處在轉(zhuǎn)型?的階段，（?記得有人說(shuō)?過(guò)對(duì)我們家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)?在一般只有?一個(gè)小孩，?如果教育不?好，你們的?損失是一輩?子的，而對(duì)?我們的老師?可能只有%?）。我在這?里說(shuō)不是說(shuō)?我們老師不?負(fù)責(zé)任，而?是告訴我們?家長(zhǎng)教育孩?子是我們教?師的責(zé)任，?也是你們各?位家長(zhǎng)們的?責(zé)任。教育?的好，可能?您的小孩成?長(zhǎng)就好，教?育不好，你?們小孩的終?身成長(zhǎng)就受?到影響。學(xué)?生來(lái)到學(xué)校?接受教育，?提高和進(jìn)步?，是我們老?師的愿望，?也是家長(zhǎng)們?的愿望。剛?入初一年，?我們學(xué)生也?是你們的小?孩，他們的?思想意識(shí)可?能仍處在小?學(xué)階段，對(duì)?許多東西可?能都覺(jué)得很?新奇，人也?比較幼稚。?因此學(xué)校希?望家長(zhǎng)朋友?能多費(fèi)點(diǎn)心?思，配合我?們學(xué)校以及?年段做好以?下幾個(gè)方面?的工作。?、多給孩子?一點(diǎn)信心，?做孩子成長(zhǎng)?的強(qiáng)有力的?后盾。由于?孩子的個(gè)體?差異，免不?了學(xué)生的成?績(jī)有好有壞?，孩子由于?不肯學(xué)習(xí)，?導(dǎo)致成績(jī)差?，我們是該?適當(dāng)?shù)呐u(píng)?，但是如果?孩子很勁力?，成績(jī)卻不?怎么理想，?我們更應(yīng)該?給他信心，?而不是一味?的給他潑冷?水，這樣反?而會(huì)使他對(duì)?學(xué)習(xí)產(chǎn)生反?感的情緒，?面對(duì)成績(jī)差?的孩子，作?為父母不應(yīng)?該一味的責(zé)?備，更不應(yīng)?該放棄，我?前一段時(shí)間?剛從一個(gè)學(xué)?生口中聽(tīng)到?一句話“我?爸爸說(shuō)，反?正我學(xué)不學(xué)?都無(wú)所謂。?”不知家長(zhǎng)?在說(shuō)這些話?的時(shí)候是否?考慮過(guò)孩子?的感受，面?對(duì)這樣的問(wèn)?題，面對(duì)成?績(jī)不理想的?孩子我們?cè)?做的是跟他?一起努力，?想想怎樣才?能把他成績(jī)?搞上去，多?關(guān)心他的學(xué)?習(xí)情況。還?有我們老師?放棄周六時(shí)?間來(lái)給我們?學(xué)生補(bǔ)課，?圖什么？就?是圖我們的?學(xué)生能考上?好的學(xué)校，?對(duì)我們的家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)。?、教育好你?的子女要遵?守紀(jì)律。家?有家法，校?有校規(guī)，班?級(jí)也有班級(jí)?的紀(jì)律。這?些規(guī)定和紀(jì)?律，是同學(xué)?們提高成績(jī)?的保證，學(xué)?生們只有好?好的遵守這?些紀(jì)律，才?能夠形成一?個(gè)良好的段?風(fēng)和班風(fēng)，?才能夠全面?提高自己的?水平。因此?加強(qiáng)紀(jì)律觀?念，做到文?明守紀(jì)，就?顯得格外必?要。在家要?教育你的孩?子，讓他（?或她）明白?，一個(gè)懂得?規(guī)矩，并且?自覺(jué)的遵守?規(guī)矩的人，?才能夠時(shí)刻?按照規(guī)矩辦?事，才能夠?讓自己進(jìn)步?。___要?想飛得高，?必須由底下?的線牽引著?，假如沒(méi)有?了這根束縛?它的線，_?__只能掉?在地上。人?也是這樣，?不要幻想在?校存在什么?絕對(duì)的自由?，絕對(duì)的自?由帶來(lái)的是?絕對(duì)的放縱?，是絕對(duì)沒(méi)?有什么好結(jié)?果的。假如?你們的孩子?在校遵守紀(jì)?律方面做得?不好，不僅?僅是對(duì)自己?的一種傷害?，對(duì)于那些?刻苦學(xué)習(xí)，?一心求學(xué)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)也?是一種傷害?，對(duì)于我們?年段、學(xué)校?也是一種傷?害，這是你?們不愿意看?到的，也是?我們不愿意?看到的，也?是絕對(duì)不允?許的。3?、要針對(duì)你?們孩子的學(xué)?習(xí)情況，及?時(shí)和老師聯(lián)?系，及時(shí)溝?通。我們學(xué)?校的老師除?了教學(xué)之外?，還要教育?學(xué)生以及批?改作業(yè)，剩?余時(shí)間與各?位家長(zhǎng)的聯(lián)?系不可能很?頻繁。我覺(jué)?得在教育孩?子的問(wèn)題上?，作為父母?首先要了解?自己的子女?，在此基礎(chǔ)?上各位家長(zhǎng)?要和老師們?攜起手來(lái)，?把工作做到?我們學(xué)生、?你們孩子的?心坎上，做?到真正有效?果。家長(zhǎng)_?__多和老?師們?nèi)〉寐?lián)?系，一方面?可以使自己?的工作更加?具有針對(duì)性?，另一方面?，也可以給?自己的孩子?形成一種前?進(jìn)的動(dòng)力。?現(xiàn)在，有個(gè)?別的學(xué)生家?長(zhǎng)老師兩頭?瞞，自己落?得一個(gè)逍遙?自在，結(jié)果?可想而知。?假如我們提?前做好了這?部分學(xué)生的?工作，我想?至少可以使?他們更進(jìn)步?一些，這就?需要我們進(jìn)?一步交流。?這次期中?考雖然我們?班取得了不?錯(cuò)的成績(jī)。?在取得成績(jī)?的同時(shí)，我?也清醒的認(rèn)?識(shí)到存在著?一些問(wèn)題，?初一年新生?的養(yǎng)成仍然?有待提高，?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?的重要性還?沒(méi)有很好的?認(rèn)識(shí)，有的?家長(zhǎng)也是任?其發(fā)展，對(duì)?孩子的學(xué)習(xí)?漠不關(guān)心，?理由是我們?工作實(shí)在太?忙了，真的?沒(méi)時(shí)間去管?他，有些家?長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主?動(dòng)到老師這?兒詢問(wèn)過(guò)自?己孩子的學(xué)?習(xí)情況以及?在校的表現(xiàn)?。（舉個(gè)例?子有的家長(zhǎng)?還不知道自?己的小孩在?哪一班，班?主任是哪一?位。當(dāng)然今?天能到場(chǎng)的?所有家長(zhǎng)都?是比較重視?你們小孩的?教育，這也?是我們學(xué)校?深感欣慰的?地方。）?總之，為了?孩子們能夠?健