八年級(jí)物理下冊(cè)第八章第3節(jié)《摩擦力》說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第八章第3節(jié)《摩擦力》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)觀察摩擦力的現(xiàn)象。

2.提升學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)分析摩擦力的產(chǎn)生原因和影響因素。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，理解摩擦力在生活中的應(yīng)用及其重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)物理課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念，對(duì)于力的作用效果、力的合成與分解有一定的了解。在七年級(jí)物理課程中，學(xué)生也對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力之間的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)生具備一定的力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但具體到摩擦力的概念和特性，還需要在本次課程中進(jìn)行深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)物理現(xiàn)象感興趣，尤其是與日常生活密切相關(guān)的物理知識(shí)。他們具備一定的觀察能力和初步的分析能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解物理現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的，因此教學(xué)方法應(yīng)兼顧個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)摩擦力的產(chǎn)生機(jī)制感到困惑，尤其是靜摩擦力和動(dòng)摩擦力的區(qū)分。此外，學(xué)生對(duì)摩擦力大小的測(cè)量和理解可能存在困難，需要通過具體的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來幫助理解。學(xué)生還可能對(duì)摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用缺乏直觀感受，需要通過實(shí)例教學(xué)來增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、砝碼、不同材質(zhì)的接觸面等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：摩擦力相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)、課堂討論、多媒體教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)摩擦力的基本概念和摩擦力的類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞摩擦力的概念和摩擦力的影響因素，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？”“不同材質(zhì)的表面摩擦力有何不同？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解摩擦力的基本概念和摩擦力的類型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解摩擦力的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過生活中的摩擦力案例，如鞋底花紋的作用，引出摩擦力的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的定義、分類（靜摩擦力和動(dòng)摩擦力）、影響因素等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同表面和壓力對(duì)摩擦力大小的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過實(shí)驗(yàn)觀察摩擦力的變化。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的測(cè)量和影響因素。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解摩擦力的概念和影響因素，掌握摩擦力的測(cè)量方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)不同材質(zhì)表面摩擦力比較的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，鞏固學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的理解。

提供拓展資源：提供與摩擦力相關(guān)的科普書籍、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義摩擦力，區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力，并理解摩擦力的產(chǎn)生原因和影響因素。

學(xué)生掌握了摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系，能夠通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證這一關(guān)系。

學(xué)生了解了摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如交通工具的輪胎設(shè)計(jì)、機(jī)器的潤滑等。

2.技能提升：

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力的大小，掌握了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法。

學(xué)生在小組討論和合作實(shí)驗(yàn)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同解決問題。

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在探究摩擦力時(shí)，培養(yǎng)了觀察、比較、分析、歸納等科學(xué)思維能力。

學(xué)生在討論摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，提升了問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

學(xué)生在反思總結(jié)過程中，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度思考問題，提高了批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)摩擦力這一物理現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索物理知識(shí)的熱情。

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中參與、課后拓展等環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在了解摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)改善人類生活的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生在反思總結(jié)過程中，學(xué)會(huì)了客觀評(píng)價(jià)自己，樹立了自信和自尊。七、板書設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-摩擦力的定義

-摩擦力的分類（靜摩擦力、動(dòng)摩擦力）

②摩擦力的產(chǎn)生原因

-接觸面的粗糙程度

-兩個(gè)物體間的壓力

③摩擦力的大小

-影響摩擦力大小的因素

-摩擦力與壓力的關(guān)系

-摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

④摩擦力的測(cè)量

-彈簧測(cè)力計(jì)的使用

-實(shí)驗(yàn)步驟與數(shù)據(jù)記錄

⑤摩擦力的應(yīng)用

-交通工具的輪胎設(shè)計(jì)

-機(jī)器的潤滑

-鞋底花紋的作用

⑥摩擦力的計(jì)算

-動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式

-靜摩擦力的最大值

⑦實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備

-實(shí)驗(yàn)過程中的安全操作

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過引入生活中的實(shí)際案例，如汽車剎車、行走時(shí)的摩擦力等，讓學(xué)生感受到摩擦力與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力：在摩擦力的教學(xué)過程中，我注重實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作來理解摩擦力的概念和特性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度有待提高：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)摩擦力的理解停留在表面，對(duì)于一些深層次的概念和原理掌握不夠。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容未能充分拓展，未能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.學(xué)生參與度不夠，課堂互動(dòng)性不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但學(xué)生在課堂上的參與度仍有待提高。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動(dòng)，課堂互動(dòng)性不足，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.拓展教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我將進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，增加一些與摩擦力相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，并設(shè)計(jì)不同難度的習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)