第二課保障憲法實(shí)施第1課時堅(jiān)持依憲治國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念；體會憲法對我國的國家性質(zhì)、基本制度、國家機(jī)構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容的規(guī)定，懂得社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情感能力目標(biāo)感受憲法權(quán)威，提高守法、護(hù)法能力；自覺以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，積極參與國家政治生活知識目標(biāo)理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則；理解保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：憲法是根本的活動準(zhǔn)則；憲法具有最高的法律效力。教學(xué)難點(diǎn)：理解憲法是國家的根本法，樹立憲法至上的觀念。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課電視劇《人民的名義》以檢察官侯亮平的調(diào)查行動為敘事主線，講述了檢察官們步步深入，查辦國家工作人員貪污受賄犯罪的故事。中共十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打?！啊匣ⅰn蠅’一起打”給我們什么啟示？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法的構(gòu)成活動一：暢所欲言話中國設(shè)計意圖：讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)剬ξ覀儑业恼J(rèn)識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，直接導(dǎo)入堅(jiān)持依憲治國主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1．閱讀教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中提出的問題。2．我們都是中國人，但是，對于我們國家，你了解多少呢？你覺得其中最根本、最重要的是什么？讓學(xué)生根據(jù)自己的了解暢所欲言，看看誰了解的最多。3．教師將最根本、最重要的內(nèi)容記錄在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：我們國家為什么是這樣的？這是誰規(guī)定的？學(xué)生分小組討論。教師歸納：我們國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面都有著一定的制度，而這些基本的國家制度，這些最根本、最重要的問題，都是由我國憲法規(guī)定的?；顒佣簯椃ㄖR知多少設(shè)計意圖：通過展示我國現(xiàn)行憲法目錄，介紹現(xiàn)行憲法產(chǎn)生前對這部憲法草案進(jìn)行的全民大討論，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)行憲法充分反映了全國各族人民的共同意志和根本利益，了解民主立法原則。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．引導(dǎo)學(xué)生思考：從憲法目錄中你能看出什么？我國為什么要對憲法草案進(jìn)行規(guī)?？涨暗娜翊笥懻?？學(xué)生分小組討論，并展示成果。教師歸納：從憲法目錄可以看出，憲法規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題；從全民大討論可以看出，現(xiàn)行憲法是全國各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：憲法是根本的活動準(zhǔn)則活動三：憲法序言的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：通過介紹憲法序言的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國憲法對新時代中國特色社會主義的相關(guān)規(guī)定，理解我國憲法同中國共產(chǎn)黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連，隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展，懂得了我國憲法規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意志的集中體現(xiàn)。1．教師可播放有關(guān)十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案的視頻資料。2．引導(dǎo)學(xué)生思考：新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的根本任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、發(fā)展理念、總體布局、奮斗目標(biāo)是什么？對此，我國憲法是怎么規(guī)定的？這些規(guī)定對新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義有什么意義？對于憲法規(guī)定的國家生活中最根本、最重要的問題，你還知道哪些？教師總結(jié)：我國憲法確定了國家的根本任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、發(fā)展理念、總體布局、奮斗目標(biāo)，規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題，是中國共產(chǎn)黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。活動四：根本的活動準(zhǔn)則1．閱讀教材“相關(guān)鏈接”欄目。2．讓學(xué)生大聲齊讀憲法的法條，在反復(fù)朗讀中體會這條法律規(guī)定的意味。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣以憲法為根本的活動準(zhǔn)則？有沒有哪個人、哪個組織可以例外？教師歸納：以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，就必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，就必須維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)。任何個人、任何組織，包括作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，在憲法和法律范圍內(nèi)活動。4．作為領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關(guān)系又是怎樣的呢？請看下面兩種不同的觀點(diǎn)。正方：中國共產(chǎn)黨應(yīng)該和其他政黨、團(tuán)體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。反方：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。5．教師指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)材料，鼓勵學(xué)生積極展開辯論。6．教師在學(xué)生辯論后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)總結(jié)。歸納總結(jié)：根本的活動準(zhǔn)則我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法憲法規(guī)定了國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個方面憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：憲法具有最高的法律效力活動五：探究憲法具有最高的法律效力1．猜謎游戲，進(jìn)入學(xué)習(xí)。2．首先進(jìn)行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？提示：憲法。3．如果把所有的法律比作樂隊(duì)，憲法就是樂隊(duì)的指揮；如果把所有的法律比作一支軍隊(duì)，憲法就是這支軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么？提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力?；顒恿翰煌傻摹皩υ挕?．閱讀教材“探究與分享”欄目，表演“對話”。2．將學(xué)生分成幾個小組，分別學(xué)習(xí)憲法的序言及總綱和其他法律的第一部分，為“對話”做好相應(yīng)準(zhǔn)備。3．課堂進(jìn)行憲法和其他法律的“對話”，教師作為主持人，引導(dǎo)各小組學(xué)生就憲法和其他法律的不同地位進(jìn)行充分的交流。歸納總結(jié)：明確憲法作為國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力?；顒悠撸阂?guī)定的內(nèi)容不同1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．教師課前布置任務(wù)，讓學(xué)生課前查閱憲法和其他相關(guān)法律，為填寫表格做好準(zhǔn)備。3．學(xué)生對照憲法和其他相關(guān)法律，認(rèn)真填寫表格，并思考憲法規(guī)定的內(nèi)容與其他法律規(guī)定的內(nèi)容有什么不一樣。歸納總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定?；顒影耍簞趧咏甜B(yǎng)制度的廢止設(shè)計意圖：通過介紹勞動教養(yǎng)制度的廢止，引領(lǐng)學(xué)生思考背后的原因，懂得一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。1．閱讀教材“閱讀感悟”欄目。2．引導(dǎo)學(xué)生思考勞動教養(yǎng)制度被廢止的原因以及這一舉措的意義，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。歸納總結(jié)：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA(chǔ)和立法依據(jù)。憲法具有最高的法律效力總結(jié)：最高的法律效力內(nèi)容憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題效力憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效制定和修改憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。嚴(yán)格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)，另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展教師總結(jié)：憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點(diǎn)，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實(shí)。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法的重要地位和作用；明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則的道理。3板書設(shè)計4教學(xué)反思本節(jié)課所學(xué)的知識為本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)好本課要用好比較法，對憲法和其他法律進(jìn)行比較，從而明確憲法是根本的活動準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學(xué)的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認(rèn)識，增強(qiáng)憲法觀念，自覺維護(hù)憲法。第2課時加強(qiáng)憲法監(jiān)督1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)法治思維，樹立憲法信仰，養(yǎng)成自覺恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神、履行憲法使命的習(xí)慣，成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者能力目標(biāo)能夠積極參與、組織開展憲法宣傳活動；學(xué)會運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為知識目標(biāo)了解我國的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國必須健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威；懂得憲法與我們的生活息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識的途徑和方法【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)憲法意識的原因。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課截至2016年年底，我國現(xiàn)行有效法律242件，行政法規(guī)600多件，地方性法規(guī)7000多件，自治條例和單行條例600多件，要著重保持這些法律法規(guī)與憲法精神相一致。這個任務(wù)其實(shí)很重，我們有很多的工作要做。我們說，憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施！憲法的力量不僅因其地位崇高，更源于其有效實(shí)施。否則，憲法只能停留在“政治宣言”和文本層面。既要保障憲法的有效實(shí)施，又要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，防止濫用權(quán)力導(dǎo)致腐敗。想一想：這段話給我們什么啟示？(學(xué)生思考回答)二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使活動一：探究權(quán)力機(jī)關(guān)如何監(jiān)督權(quán)力行使設(shè)計意圖：通過分析某市人大常委會未通過該市政府的一項(xiàng)工作報告的憲法事例，引導(dǎo)學(xué)生思考層層遞進(jìn)的設(shè)問，懂得要把憲法的規(guī)范作用落到實(shí)處，必須保障憲法實(shí)施，監(jiān)督權(quán)力行使。1．閱讀教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2．引導(dǎo)學(xué)生回顧“組織國家機(jī)構(gòu)”“規(guī)范權(quán)力運(yùn)行”的相關(guān)內(nèi)容，再來閱讀和感悟本欄目的事例。3．市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？學(xué)生分小組充分討論，并在全班交流。提示：監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會代表人民擁有對政府工作的監(jiān)督權(quán)。政府必須依法對人大常委會負(fù)責(zé)并報告工作，接受人大常委會的監(jiān)督?；顒佣喝珖舜蟪Ｎ瘯彶榈胤叫苑ㄒ?guī)設(shè)計意圖：教材通過案例介紹，幫助學(xué)生了解我國憲法監(jiān)督制度及其意義，思考公民積極行使法律賦予的提出審查建議的權(quán)利對維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)、保障人權(quán)的積極意義，激發(fā)學(xué)生的國家主人翁意識和參與意識。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．教師收集這個真實(shí)事件的相關(guān)材料，對學(xué)生進(jìn)行簡要的背景介紹。3．學(xué)生分小組，對照憲法、法律和法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對這一事件中各方的行為進(jìn)行評價。各方包括：(1)執(zhí)法交警。(2)致信全國人大常委會法工委提出審查建議的潘某。(3)認(rèn)真審查研究，要求制定機(jī)關(guān)對條例規(guī)定進(jìn)行修改的全國人大常委會法工委。(4)著手研究條例修改方案，將條例的修改列入2017年立法計劃，同時委托專家學(xué)者對本屆人大任期內(nèi)制定的全部地方性法規(guī)的合法性問題進(jìn)行全面審查的杭州人大常委會。4．討論反思：一位公民的一封信能驚動全國人大常委會，導(dǎo)致對一部地方性法規(guī)的修改和對杭州地方性法規(guī)的全面審查，這說明了什么？潘某跟一部法規(guī)“較真”的行為給我們什么啟示？學(xué)生在小組內(nèi)對這些問題進(jìn)行充分討論后在全班交流。教師歸納：公民潘某的事例體現(xiàn)了我國的規(guī)范性文件備案審查制度。備案審查是全國人大及其常委會監(jiān)督憲法法律實(shí)施的重要形式，對于維護(hù)國家法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)、保障人權(quán)，有著十分重要的意義。每個公民都可以是啟動備案審查的引擎。我們要向“較真”的潘某學(xué)習(xí)，增強(qiáng)國家主人翁責(zé)任感，以實(shí)際行動來監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施。教師補(bǔ)充：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。地方各級人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度活動三：材料分析加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。這句話給你帶來哪些啟示？提示：全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：增強(qiáng)憲法意識的原因活動四：國家憲法日與憲法宣誓制度材料一：12月4日，是國家憲法日。之所以確定這一天為國家憲法日，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為憲法日，意義十分重大。材料二：2018年2月24日，全國人大常委會對憲法宣誓制度作出修訂，新的誓詞為：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！”材料三：3月17日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議憲法宣誓儀式在北京人民大會堂舉行。我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)憲法意識？設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度有什么意義？歸納總結(jié)：增強(qiáng)憲法意識的原因加強(qiáng)憲法監(jiān)督的需要加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，更需要人們增強(qiáng)憲法意識。設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是增強(qiáng)憲法意識的重要舉措憲法與我們每個人息息相關(guān)我們的一生都