本文格式為Word版，下載可任意編輯——蔬菜英語(yǔ)中班教案3篇蔬菜英語(yǔ)中班教案3篇

英語(yǔ)教學(xué)需要老師在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名英語(yǔ)老師，你不妨寫(xiě)一篇英語(yǔ)教案和我們共享。你是否在找正打定撰寫(xiě)“蔬菜英語(yǔ)中班教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

蔬菜英語(yǔ)中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.Matchthevocabulary:salesassistant.Doctor.Actor.Reporter.Police.Officer.Waiter.Bankclerk.student

2.Masteranduse:Whatdoyoudo?Whatdoeshedo?Doesheworkinhospital?

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1.Thevocabulary

2.language:Whatdoesshedo?Sheisadoctor.

難點(diǎn)Usethelanguagetoaskforthejobs

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

Step1

Oranization1’Organizestudentstopreparefortheclass

Step2

Freetalk2’Oralpractice:Games,wordsthatdescribejobs,suchasexciting,dangerous,boringThestudentstalkaboutfreely

Step3

Presentation8’1.Letstudentslookatthepictureandguessthejobs.Theteacherdescribesthejobsandletstudentsguesswhat.Askjobdoesthepersonhave?Wheredoesthepersonwork?

2.Thenuseexplanationsandshortsamplesentencestohelpstudentsunderstandwhateachwordmeans.Forexample,Excitingmeansveryinterestingandveryfast-moving.

Apoliceofficerhasanexcitingjob.

3.Letstudentspractice.Suchas:Heisapoliceofficer.It’sanexcitingjob.

4.Listentotheconversation.WhatjobsdoBetty,Jenny,andSamwant?Thenwritethejobsbelow.

5.Listenagain.WhyareBetty,Jenny,andSaminterestedinthesejobs?Completethechartabove.

6.Listentothetape:Listenandnumberthepicture(1-3)below.

Thenpractisethedialogue.

7.Grammarfocus:1.叫學(xué)生口頭造句用一些有關(guān)職業(yè)的句子。爭(zhēng)取大片面的同學(xué)都有回復(fù)的機(jī)遇，屢屢重復(fù)加大練習(xí)。

2.教師邊讓學(xué)生讀句子邊解釋這些句子的意思。

3.叫學(xué)生口頭練習(xí)一些有關(guān)這方面的句子。

4.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生填寫(xiě)表格，然后再校正答案。

5.分組練習(xí)，讓學(xué)生大面積的練習(xí)。

6.讓學(xué)生朗讀GammarFocus

Step4

Practice6’7.Readthenewspaperwantads.Andfillintheblankswiththecorrectjobs.

One:Wanted:Doyouliketoworklate?Doyouliketoworkhard?Doyouliketomeetpeople?Ifyouransweris“Yes”,thenwehaveajobforyouasa……給學(xué)生確定的時(shí)間，讓他們充分練習(xí)。學(xué)生小組議論和練習(xí)。讓大片面的同學(xué)都有機(jī)遇來(lái)表演。

Step5

Summary2’WordsandphrasesofthisclassLanguage:

本節(jié)課主要是聽(tīng)錄音來(lái)完成各種對(duì)話(huà)，充分讓學(xué)生學(xué)會(huì)職業(yè)的文法以及地點(diǎn)的表達(dá)法。以提問(wèn)的形式來(lái)舉行復(fù)習(xí)總結(jié)，在讓學(xué)生有一個(gè)穩(wěn)定的機(jī)遇。

Step6test4’1、Selfcheck(見(jiàn)后面)讓學(xué)生做后再講解答案

Step7Consolidation4’在這節(jié)課例我們主要聽(tīng)錄音然后回復(fù)問(wèn)題，讓學(xué)生充分練習(xí)聽(tīng)力，達(dá)成會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)然后在自己編對(duì)話(huà)來(lái)練習(xí)。

Step8

HomeworkReadthenewspapermoreandmore.讓學(xué)生朗讀3A片面的內(nèi)容。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書(shū)

Unit4Iwanttobeanactor

蔬菜英語(yǔ)中班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

Tolearntocommunicatewitheachotherbytalkingabouttheweather.Tohavetheabilitytomakeaweatherforecast.Toanalyzetherelationsbetweentheweatherandourenvironment.

IV.Emotiongoal:Throughtheactivitiesoftalkingabouttheweatherandthingsaroundus,studentsshowtheirconcernforothers，theenvironmentandoursociety.

教學(xué)重難點(diǎn)

Learnthefollowingexpressions:

Howisitgoing?Notbad/Great/Terrible/Prettygood

Howistheweather?It’sraining!

Whatareyoudoing?—I’mwatchingTV.

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

Step1RevisionandLeading

What’stheweatherliketoday?

Howistheweathertoday?It’s…

Howareyoutoday?

Howisitgoing(withyou)?

Notbad/Great/Terrible/Prettygood

Lookatthepicture

HowistheweatherinBeijing?

Whatishedoing?

HeiswatchingTV.

Howistheweatherin..

Wheredoyouwanttogo?

What’syourfavoriteweather?

Nowyouarein….

Thisis..

Howisitgoing?

Howistheweatherin…

Whatareyoudoing?

Makeaconversationbytelephone(orallyintheclass)

Step2Practice

Lookatthepicture1andpicture2

Wherearethey?

Whataretheydoing?

Howistheweather?

Whataboutinpicturetwo

TheboysarePayingbasketballinpictureone,buttheyareplayingbaseballinPicturetwo.

It’ssunnyinPicture1,butit’sraininginPicture2.

Lookatthepicture3and4.tellusthedifferenceofthetwopictures

Step3Gamepart4

Nowlet’splayagameinPartfour.

TheboysarePayingbasketballinpictureone,buttheyareplayingbaseballinPicturetwo.

Step4Homework

Dotheworkbook

Copywords

Makeasurveyabouttheweatheryourfatherandmotherlikeandthereason

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書(shū)

Unit6It’sraining!蔬菜英語(yǔ)中班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：onfoot,bybike,bybus,bytrain。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：byplane,byship,bysubway。

3、能用句子“howdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?”來(lái)替換詢(xún)問(wèn)別人的出行方式;并能夠用句子“igoby…”舉行回復(fù)。

4、聽(tīng)懂、會(huì)吟唱letschant的歌謠。

5、扶助學(xué)生了解交通規(guī)矩，并在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌管四會(huì)短語(yǔ)和aletslearn片面中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法，并能替換關(guān)鍵詞舉行問(wèn)答。

課前打定：

1、教師打定letsstart片面和主情景圖的教學(xué)課件。

2、教師打定錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。

3、教師打定aletslearn片面的單詞卡片。

教學(xué)步驟：

一、熱身(warm-up)

1、復(fù)習(xí)副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。

t:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引導(dǎo)學(xué)生用always，usually，often，sometimes回復(fù))

2、t：todayigotoschoolbybus.iusuallygotoschoolonfoot.教師利用肢體動(dòng)作扶助學(xué)生理解句子意思。

t：whataboutyou?doyougobybikeorbybus?doyougoonfoot?orbycar?師生之間自由會(huì)話(huà)，引出幾種常見(jiàn)的交通方式。引導(dǎo)學(xué)生看本課letsstart片面的標(biāo)圖并回復(fù)問(wèn)題。

二、預(yù)習(xí)(preview)

1、letschant

教師放本課letschant片面的錄音，唱到onfoot時(shí)，全班跺跺腳;唱到bycar/bike/bus/plane/train的時(shí)候，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后教師根據(jù)歌謠內(nèi)容隨機(jī)出示letslearn片面的單詞卡片加深學(xué)生印象，全班學(xué)生再跟錄音邊唱邊做一遍。

三、新課呈現(xiàn)(presentation)

letslearn

1、教師做動(dòng)作，自問(wèn)自答：“howdoigotoschool?igotoschoolbybike.”并在黑板上寫(xiě)下：bybike。教師再重復(fù)方才的句子并問(wèn)某一學(xué)生：whataboutyou?howdoyougotoschool?教師扶助學(xué)生說(shuō)出完整的句子：“igotoschoolby…”并將相應(yīng)的短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。

2、看短語(yǔ)貼卡片嬉戲

教師依次出示畫(huà)著不同交通工具的短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生急速地貼在黑板上的by短語(yǔ)旁邊，教師領(lǐng)讀短語(yǔ)和句子“l(fā)gotoschoolby...”

3、“快速回響”嬉戲

教師說(shuō)出某個(gè)短語(yǔ)，如：bybike，讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作并說(shuō)出句子，如：igotoschoolbybike.

4、教師拿出方才學(xué)生可能沒(méi)有提到的交通工具的圖片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語(yǔ)。然后指著課本上的配圖問(wèn)：“whatcanyouseeinthepictures?”留神引導(dǎo)學(xué)生理解地鐵的含義：“itsanundergroundrailwayinacity.ittrave