溫馨提示

同學(xué)們，請拿出你的復(fù)習(xí)案、精練案、雙色筆，還有你的激情!讓我們帶著激情走進人物傳記課堂！

我學(xué)習(xí)我收獲我快樂第一頁，共25頁。人物傳記概括分析傳記的事跡和形象評價傳主分析傳主的根本特征和寫作技巧第二頁，共25頁。人物傳記

之概括分析傳記的事跡和形象課型：復(fù)習(xí)課授課：梁賓予第三頁，共25頁。概念和特點人物傳記：以寫人為中心，作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象。特點：人物的肖像、語言、行動、心理、人物活動、細節(jié)描寫、事件寫人。第四頁，共25頁。復(fù)習(xí)建議1、養(yǎng)成整體閱讀的良好習(xí)慣①弄清楚幾個相關(guān)問題②閱讀過程中做標記③先看題再閱讀，在閱讀過程中圈定答案區(qū)域，可以縮短做題時間④把科技文、文言文閱讀的方法遷移到傳記閱讀上2、當做作文素材積累第五頁，共25頁。【復(fù)習(xí)目的】1、理解概括傳主事跡和分析傳主形象地常見設(shè)題方式。2、學(xué)會概括傳主事跡和分析傳主形象的根本方法。第六頁，共25頁。自主學(xué)習(xí)根本知識1、明確閱讀傳記的根本方法2、概括傳主的常見設(shè)題方式3、注意“概括要點〞事項第七頁，共25頁。復(fù)習(xí)案反響完成情況閃光點優(yōu)秀小組團支部1、按時按量完成2、書寫認真整潔3、分點作答4、語言簡潔5、答題規(guī)范優(yōu)秀組員全班見賢思齊第八頁，共25頁。復(fù)習(xí)案反響缺乏之處：1、不會審題，表現(xiàn)為所答并非所問；2、不明確對應(yīng)的答題區(qū)間，遺漏較多得分點；3、挑選信息后簡要概括才能弱；4、表述混亂，答題不夠標準。知缺乏然后進步第九頁，共25頁。我的困惑解題困惑：〔1〕模擬兩可，心中無底——審清題意，標準答題；〔2〕唯恐答漏，多多益善——審清題干，分點作答答題困惑：語句不通，表意不明——多做練習(xí)，準確表述第十頁，共25頁。合作探究成就你和我內(nèi)容：合作探究?晚晴名臣沈葆楨?、?回想鐵生?要求：積極參與，快速高效1、請各小組長組織好本組討論，控制好節(jié)奏。2、兩層討論：對學(xué)：明確幾點內(nèi)容，結(jié)合文本分析。群學(xué)：結(jié)合?金太陽?相關(guān)的技法點撥，明確答案，總結(jié)解題方法和思路。能用眾力，那么無敵于天下矣；

能用眾智，那么無畏于圣人矣！第十一頁，共25頁。第十二頁，共25頁。精彩點評，大膽質(zhì)疑展示題展示方式點評同學(xué)總結(jié)同學(xué)《晚晴名臣沈葆楨》現(xiàn)場答案成敏春蘭李璐點評要求：

思路明晰、聲音洪亮、大膽大方、擅長互動。題目要求：此題〔6分〕點評同學(xué)：分析題目，給現(xiàn)場答案打分，并給出理由和補充，答復(fù)同學(xué)質(zhì)疑問題?？偨Y(jié)同學(xué)：對于做此類型的題目，給出建議性的方法，同學(xué)可以補充。第十三頁，共25頁。晚晴名臣沈葆楨

【解析】此題考察挑選并整合文中信息的才能，作答此題需要綜觀全文，找出沈葆楨的主要功績的語句，并進展歸納。首先沈葆楨在江西任職——平叛太平天國〔七戰(zhàn)七捷〕；其次，在出任福建船政大臣—建立了中國歷史上第一座船廠，海軍艦隊，創(chuàng)辦學(xué)堂，培養(yǎng)人才，明確提出主張；最后，派到臺灣工作—建立并開展經(jīng)濟第十四頁，共25頁。

晚晴名臣沈葆楨【正確答案】①平叛太平天國運動七戰(zhàn)七捷；②建起中國歷史上第一座船廠；③裝備起中國第一代海軍艦隊；④創(chuàng)辦福建船廠政學(xué)堂并培養(yǎng)出一大批叱咤風(fēng)云的人物；⑤明確提出“鐵甲艦不可不造，日本不可不防〞的主張；⑥建立臺灣并開展了臺灣的經(jīng)濟?！驹龇痔崾尽俊?〕看分答題，分點作答；〔2〕注意時間、地點、事件、工作的變化；〔3〕分層次尋找答案，留主刪次；。

第十五頁，共25頁。一、掌握歸納人物經(jīng)歷〔事件〕的根本方法1、時間變化2、地點變化3、職位〔工作〕變化4、注意關(guān)鍵句子提示〔過渡句〕5、注意題目的附加條件〔對歸納內(nèi)容的限制〕方法小結(jié)第十六頁，共25頁?；叵腓F生

史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強至尊；一座文學(xué)的頂峰，其想象力和思辨力一再刷新當代精神的高度；一種千萬人心痛的溫暖，讓我們在瞬息中觸摸永久，在微粒中進入廣遠，在困難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。----韓少功第十七頁，共25頁。精彩點評，大膽質(zhì)疑展示題展示方式展示同學(xué)點評同學(xué)《回想鐵生》書面展示柯景寧李紅霜梁坤芳點評要求：

思路明晰、聲音洪亮、大膽大方、擅長互動。題目要求：此題〔6分〕展示的同學(xué)：分析題目，講解答案，答復(fù)同學(xué)質(zhì)疑問題。點評同學(xué)：點評答案，做此類型的題目，給出建議性的方法，同學(xué)可以補充。第十八頁，共25頁?；叵腓F生【解析】背題考察概括作品形象的才能。首先講到史鐵生殘疾多病，但在心靈上是一個挺拔正直的人；其次寫到史鐵生是一個知道生命意義的人，從愛世界，知感恩等；最后寫到史鐵生是一個面向真實的人生。第十九頁，共25頁。

回想鐵生【參考答案】①史鐵生是一個殘疾多病站不起來但是心靈上最挺拔正直的人?！?分〕②史鐵生是一個超越了自身的苦難愛自己，愛世界，知道感恩，知道生命意義的人?！?分〕③史鐵生是一個面向真實的人生，不退縮到無知和曲解，不麻木麻醉自己的最英勇的人〔2分〕【增分提示】〔1〕看分答題，分點作答；〔2〕整合評議〔論〕性、概括性的詞句

第二十頁，共25頁。二、分析傳主形象〔性格特征〕方法歸納：〔結(jié)合金太陽考案P158頁的技法點撥〕1、抓根本領(lǐng)實〔主要事件〕2、抓具有典型意義的細節(jié)描寫3、整合評議〔論〕性、概括性的詞句4、從傳主背景、與別人的關(guān)系入手5、注意作者對傳主的議論性描繪6、注意文章引用的別人對傳主的評價方法小結(jié)第二十一頁，共25頁。學(xué)科代表課堂總結(jié)1、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、評出課堂表現(xiàn)最正確小組和最正確個人。3、學(xué)科代表寄言。第二十二頁，共25頁。老師課堂總結(jié)：1、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、本卷須知：①審題〔看清題目要求是否是證明或概括〕②忠實原文〔要從原文中提取關(guān)鍵詞語，重組成句〕③分點作答〔按行文順序〕④力求答題全面、不重復(fù)〔不能事無巨細，照抄照搬〕⑤語言明晰簡練〔要理解分析，概括整合〕⑥標準答題：某某人具有以下特征〔特點，主要事件〕……；某某人是個……的人第二十三頁，共25頁。每日一練正確答案：BA．定語語序不當，“