．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（土匪（萬仞（rèn籌集（chóu）山塢（）由衷（zh）奔赴（）躊（zhú）黯然（五岳（）診所（zhěnɡ）視（sh皮（ɡé）施行（shī）慈祥（cí）榮幸（ɡ）矜持j二、根據(jù)拼音，寫字詞1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語那個(gè)小伙子頭上纏著bēnɡdài（）,shānɡshì（）很重，神志已經(jīng)不qɡɡ（）了。你需要在這份（）好的合同qiān（2.看拼音，寫字組詞（1）mó（）擦

消（）（）鬼（）型（2

藥（）

忘（）（）信（）節(jié)三、詞語積累與運(yùn)用1.選詞填空居然

依然

果然正像他說的，第二天我們（）收到了漂亮的禮物。雖然天還下著大雪，但是李奶奶（）早早起來把孫子送到了學(xué)校。看他挺老實(shí)，沒想到他（）做出這種傷天害理的事。2.結(jié)合語句，寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞1/9．．．．．．．．．．．．．．一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖）他的目光中流露出無限的眷戀）毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁喃喃著）（4在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過著樸素生活）四、句子訓(xùn)練）1.將下列句子所表現(xiàn)出的人物的心理活動(dòng)寫在句后的橫線上沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。從見到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。__________________________________2.[考查語文要素將下列描寫方法選填到對(duì)應(yīng)的句后括號(hào)里心理描寫B(tài).態(tài)描寫C.語言描寫動(dòng)作描寫“你是軍人生一針見血地說）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)）主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧）五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)）1.《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對(duì)戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“_____，____________________________________在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“____________________________2/9___________描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷軍隊(duì)早日推翻金人統(tǒng)治的盼望，抒發(fā)了詩(shī)人____________________________情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩(shī)人李白借景抒情，用“，____________________________含蓄表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“打“×《清貧》運(yùn)用了第一人稱的寫法，表達(dá)了革命者甘于清貧的崇高品質(zhì)。（）《青山處處埋忠骨》一文，是以毛澤東的思想感情變化為線索的）《軍神》中對(duì)沃克醫(yī)生語言、動(dòng)作的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句的意思是英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？（）六、生活中的語文今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)1年，在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。舉國(guó)同慶之時(shí)，學(xué)校將要開展以“愛國(guó)主義教育”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語_____________________________________________________________________2.請(qǐng)仿照示例，另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)例國(guó)點(diǎn)贊”的征文比賽①_______________________________②_______________________________3.你知道哪些愛國(guó)故事？說出來與同學(xué)分享個(gè)3/9_____________________________________________________________________七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)）軍神（節(jié)選）手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說住可以哼叫病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去病人臉色蒼白。他勉強(qiáng)一笑，說在數(shù)你的刀數(shù)沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問多少刀？”“七十二刀沃克驚呆了，大聲嚷道個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神文中畫“”的句子寫出了沃克醫(yī)生不同于以往的表現(xiàn)，這樣寫的作用是___________________________________________________________[考查語文要素用“”畫出描寫“病人”在手術(shù)中動(dòng)作的語句。當(dāng)時(shí)“病人”內(nèi)心可能在想___________________________________________________________________3.沃克醫(yī)生“驚呆”的原因是________________________________________________________________________4/94.為什么沃克醫(yī)生稱呼劉伯承為“軍神”？（3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)）哨卡（節(jié)選）早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道過來，面有難色路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求說了……”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑更危險(xiǎn)，走。經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問年了？三千米，前年來的將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲5/9說艱苦，可總得……的親人，你會(huì)怎么樣？”這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說長(zhǎng)的……親弟弟……”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。（有改動(dòng)）用“”畫出文中描寫山中環(huán)境的語句，這樣描寫的作用是____________________________________________________________）將軍在得知哨兵長(zhǎng)時(shí)間在高海拔地區(qū)執(zhí)勤時(shí)，表現(xiàn)是__________________在知道那位戰(zhàn)士是上校的弟弟后，表現(xiàn)是_。由此看出將軍是一個(gè)___________________________________________________人分）3.對(duì)短文結(jié)尾畫線的句子理解不正確的是（句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了軍人們頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。軍人站在高高的山峰上，顯得比別處的人要高得多。作者突出刻畫了人物形象，給讀者展示了一幅壯觀的畫面。4.上校為什么將自己的弟弟安排在最艱苦的地方執(zhí)勤？你從中體會(huì)到了什么？（4）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6/9九、考查語文要素]習(xí)作）上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學(xué)們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點(diǎn)的同學(xué)，從多個(gè)角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1.目自擬。2.出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。字左右。參考答案：一、A二、1.（1繃帶

傷勢(shì)清醒（2擬定

簽字2.（1摩

磨

魔模（2劑

記

寄

季三、1.（1果然）依然（3居然7/92.（1鎮(zhèn)靜（2留戀（3不由自主（4儉樸四、1.（1對(duì)劉伯承由衷地欽佩（2與友人離別時(shí)的不舍（3因兒子的犧牲感到悲痛2.（1（2（3（4）A五、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲又一年對(duì)國(guó)家的熱愛

不破樓蘭終不還孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

陸游遺民淚盡胡塵里唯見長(zhǎng)江天際流

南望王師2.（1√（2√（3（4√六、1.示例：回望歷史，立志報(bào)國(guó)。2.示例：①“愛國(guó)歌曲大家唱”的歌詠比賽②“愛國(guó)詩(shī)歌我來吟”的朗誦會(huì)3.示例：屈原投汨羅江、岳飛精忠報(bào)國(guó)、戚繼光抗倭。七、1.從側(cè)面反襯出劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志2.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。示例：我要堅(jiān)持，不能叫出聲音來，挨過這陣子就好了劉伯承在手術(shù)中，還能清楚地?cái)?shù)出他割了七十二刀因?yàn)閯⒉杏兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深地震