我想對(duì)他們說聲“謝謝”檢查自學(xué)效果募患癥稚勛秩謂氛雅章踴朗讀課文我的問題

1．兩次募捐分別是為誰而進(jìn)行的？（默讀課文自由舉手回答）

“小兒麻痹”：是幼兒得的一種病，有神經(jīng)系統(tǒng)病變引起身體某一部分知覺能力喪失，是運(yùn)動(dòng)機(jī)能出現(xiàn)障礙。“二次大戰(zhàn)”即第二次世界大戰(zhàn)，是德、意、日法西斯發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭。1939年9月爆發(fā)，先后有60多個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口卷入戰(zhàn)爭。1945年5月8日，德國投降；1945年8月15日，日本投降，9月2日，日本簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)勝利結(jié)束。““烈士”，指為正義事業(yè)而犧牲的人?！斑z屬”，死者的家屬。2．第一次募捐有哪些地方給你留下了深刻印象？你從哪句話中讀出了什么？

3．用同樣的方法學(xué)習(xí)第二次募捐。他們十來歲，穿得整整齊齊，每人頭上戴著個(gè)做工精巧、色彩鮮艷的紙帽，上面寫著“為幫助患小兒麻痹癥的伙伴募捐?！?/p>

從募捐者的打扮可以看出，這種募捐不是個(gè)人行為，而是有組織的社會(huì)活動(dòng)。募捐的孩子們也十分重視這次活動(dòng)，把活動(dòng)當(dāng)做莊重、嚴(yán)肅的事，都以積極的行為和良好的心態(tài)參加募捐。這種打扮還有醒目、引人關(guān)注的作用。不由分說：不容人分辯、解釋。

溫文爾雅：態(tài)度溫和，有禮貌。

其中的一個(gè)，不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來，另一個(gè)則溫文爾雅地發(fā)問：“小姐，您是哪國人？喜歡渥太華嗎？”“小姐，在你們國家里有沒有患小兒麻痹的小孩兒？誰給他們支付醫(yī)療費(fèi)？”

兩個(gè)男孩分工明確，“不由分說”地給行人做擦皮鞋的服務(wù)，另一個(gè)與人“溫文爾雅”地交談。兩個(gè)人態(tài)度與方式相反，一“武”一“文”，配合默契，顯現(xiàn)出小男孩獨(dú)特的募捐策略。他們不是一般地勸說動(dòng)員，也不“硬要”別人捐款，而是為他人提供一定的服務(wù)，同時(shí)通過談話，讓他人明了募捐的目的、意義，使“捐”者“悅服”。這是孩子們獨(dú)創(chuàng)的頗有新意的募捐方式，表現(xiàn)出孩子的天真、可愛、調(diào)皮。孩子給我擦鞋使我感到很緊張，但在和他們的交談中，我又從窘態(tài)中解脫出來。擦完鞋，我問該付多少錢？他們說：“給多少都行。”“5分也行?！逼渲幸粋€(gè)補(bǔ)充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時(shí)，他們爭著用稚（zhì）嫩的童音大聲說：“謝謝您，非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游?！?/p>

“5分也行”說明只要你能獻(xiàn)出你的愛心，多少錢都可以。后一句話的分量很重，說明在孩子們的心中，你的善舉不僅代表你自己，還代表了你的國家。他們一邊說，一邊把一個(gè)紅白兩色的腳印形的紙牌兒別在我的衣服上，并告訴我：其他孩子見到這個(gè)標(biāo)志就知道您已經(jīng)捐過了，不會(huì)再給您擦鞋了。

“一邊……一邊……”這一表示并列關(guān)系的復(fù)句以及孩子們告訴“我”的話，說明孩子們做事很有章法，想得很周到?；厝サ穆飞希铱匆娫S多人胸前也戴著小小的“腳印”，到處都有孩子沖我們說：“謝謝?！蔽矣X得他們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中，他們的聲音好像來自天堂。

從“許多人胸前也戴著”知道捐錢的人很多，“到處……‘謝謝’”說明了參加募捐的孩子多，而且他們的募捐方式有新意。“他們的笑容融進(jìn)了路旁盛開的鮮花中”“他們的聲音好像來自天堂”是“我”對(duì)孩子們的愛心行動(dòng)和愛心方式的贊美。他們滿頭銀發(fā)，身穿各種老式軍裝，上面掛著許多徽（huī）章（zhāng）、勛（xūn）章。從老人的外貌、穿著和衣服上佩戴的標(biāo)志可以知道他們?cè)鵀樽鎳暮推搅⑾铝撕柜R功勞，他們是這個(gè)時(shí)代可親、可敬、可愛的老前輩。他們穿著“老式軍裝”，“掛著許多微章、勛章”，這身裝束顯示了他們令人尊敬的身份，無言地宣布了這次募捐的內(nèi)容和意義，所以他們不用打標(biāo)語，不用宣講，他們的出場就具有極大的感召力。每人手捧一大束鮮花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的白花。匆匆過往的行人紛紛止步，把錢投進(jìn)這些老人身旁的白色木箱內(nèi)，然后向他們微微鞠躬，從他們手中接過一枝花。

行人從老人手中接過白花，并“微微鞠躬”，說明行人對(duì)這些老人的敬重?！凹娂姟笔钦f捐款的人很多，“匆匆過往”是說這些人是經(jīng)過這里的路人，他們的捐助是自覺自愿的。有人投一元，有人投幾百元，還有人掏出支票填好后投進(jìn)木箱。那些老軍人毫不在意人們捐的錢多少，一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友告訴我，這是為二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)而傷殘的軍人和烈士遺屬募捐，每年一次。這一句交代了老人募捐的目的。這些烈士與傷殘者是為世界和平和祖國獨(dú)立而犧牲與傷殘的，是為后人幸福和自由而犧牲與傷殘的，因此，他們是功臣，理應(yīng)被人們敬仰與愛戴。為傷殘者與烈士遺屬募捐，不單是為改善他們的生活，也是表達(dá)人們對(duì)曾經(jīng)為今天自由與幸福作過貢獻(xiàn)的人的敬愛。“忘記過去，就意味著背叛”，忘記為后人幸福與自由而曾經(jīng)流血犧牲的功臣，更是背叛與犯罪。加拿大人沒有忘記他們，“每年一次”為他們募捐，說明這已成為一種傳統(tǒng)。認(rèn)捐的人可謂（wèi）踴（yǒng）躍，而且秩（zhì）序井然，氣氛（fēn）莊嚴(yán)。有些地方人們還耐心地排著隊(duì)。我想，這是因?yàn)樗麄兌贾溃赫怯捎谟羞@些老人的流血犧牲，才換來了今天的自由和幸福。

“……而且……”這個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，以及“踴躍”“秩序井然”“莊嚴(yán)”等詞語，說明人們對(duì)這種募捐從內(nèi)心里接受，并深深地感激這些老軍人。

有人說，幫助比自己弱小的人，會(huì)獲得一種心理滿足?？墒窃谖覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c(diǎn)錢兒捐給他們時(shí)，心里卻只是想對(duì)他們說聲“謝謝”。品讀感悟

作者捐了錢，還想對(duì)募捐者說聲“謝謝”，這是為什么呢？一般地說，應(yīng)該是募捐者對(duì)捐助者說“謝謝”。但是，這次卻是“我”這個(gè)捐助者要謝這些募捐者，說明這兩次募捐意義特殊。第一次遇到的募捐者是兩個(gè)孩子，他們年紀(jì)那么小但卻知道關(guān)愛小伙伴，而且視關(guān)愛他人為神圣的、無上榮耀的事。第二次遇到的募捐者是一些老人，他們是“二戰(zhàn)”的參加者，為了戰(zhàn)友和死去戰(zhàn)友的親屬而募捐。這些募捐者的人格值得尊重，他們的行為值得贊賞。對(duì)他們說聲“謝謝”是發(fā)自內(nèi)心的表白。

我的收獲教你一寫法篇末點(diǎn)題篇末點(diǎn)題，就是在結(jié)尾將文章的主旨巧妙的表達(dá)出來。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用篇末點(diǎn)題，有助于讀者明確文