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中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識高矮》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《重新認(rèn)識遠(yuǎn)近》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：重新認(rèn)識遠(yuǎn)近

活動目的：

1、通過幼兒獨立自主的積極探索活動重新認(rèn)識遠(yuǎn)近、遠(yuǎn)近的相對性以及遠(yuǎn)近排序。

2、能夠從生活和游戲中體會事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗至數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和有意思。

活動準(zhǔn)備工作：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子?xùn)|站在椅子上，枕頭蓋住只遮住小猴子比長頸鹿低些）

3、白、徐、藍(lán)三塊積木。

4、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

指導(dǎo)要點：

1、游戲《排在氣球》導(dǎo)入遠(yuǎn)近話題

懇請一高一狼2名幼兒拍攝氣球，回答“他們都撞見氣球了嗎？為什么？”

2、游戲《找朋友》

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友展開比遠(yuǎn)近，鼓勵幼兒學(xué)會比較低、狼、一樣低。

3、探究活動

①師：小朋友在比遠(yuǎn)近的時候是不是辨認(rèn)出什么問題，為什么你跟xx小朋友趙靜儀了跟xx小朋友比又狼了？老師為小朋友準(zhǔn)備工作了很多玩具，小朋友回去排在一排、比一比看一看能夠無法辨認(rèn)出什么問題，討論一下為什么？

②幼兒獨立自主探究

教師重點就遠(yuǎn)近的相對性、遠(yuǎn)近的排序鼓勵幼兒辨認(rèn)出問題并鼓舞幼兒解決問題。

4、探討問題、解決問題

①利用白、徐、藍(lán)三塊小積木的模擬鼓勵幼兒認(rèn)知遠(yuǎn)近的相對性。

②教師和幼兒共同展開遠(yuǎn)近的排序。

5、活動的延展

通過長頸鹿和小猴子比遠(yuǎn)近鼓勵幼兒認(rèn)知比遠(yuǎn)近必須在同一水平線上展開。

6、戶外活動

幼兒至戶外找尋物體比較遠(yuǎn)近。

評析：

本次活動輕在喚起幼兒對周圍事物的探究性欲，盡量提供更多幼兒熟識的材料，創(chuàng)造條件使幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并鼓勵幼兒用

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