氮的氧化物氮元素的主要化合價氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2氮元素的主要化合價－3、－2、－1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德Prizecitation:"fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideas

asignallingmoleculeinthecardiovascularsystem"羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德Prizecitation:"fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideas

asignallingmoleculeinthecardiovascularsystem"授獎致辭:

“(表彰他們)關(guān)于一氧化氮在心血管組織中作為信號分子的發(fā)現(xiàn)"羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德科學視野：信使分子——NO科學視野：信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子，參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程，并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器?？茖W視野：信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子，參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程，并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器。除了以上生理功能外，一氧化氮還在呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)中起重要作用。

科學視野：信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子，參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程，并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器。除了以上生理功能外，一氧化氮還在呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)中起重要作用。

NO一向被視為大氣污染物，卻在生命過程中

有如此重要的功能，這是否能給人們一些什么啟示呢？——世上沒有絕對的有害物質(zhì)農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。雷雨發(fā)莊稼科學探究科學探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀

器自選。

科學探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀

器自選。

1、請你設(shè)計實驗，要求盡可能多的NO2

被水吸收。畫出裝置圖并填寫下表?？茖W探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀

器自選。

1、請你設(shè)計實驗，要求盡可能多的NO2

被水吸收。畫出裝置圖并填寫下表。

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)(2)(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)(2)(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽(2)(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處(2)(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

2KClO3=2KCl+3O2↑

或2H2O2=2H2O+O2↑(3)科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

2KClO3=2KCl+3O2↑

或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

2KClO3=2KCl+3O2↑

或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，又變?yōu)闊o色氣體，但氣體體積逐漸縮小，液面不斷上升

科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

2KClO3=2KCl+3O2↑

或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，又變?yōu)闊o色氣體，但氣體體積逐漸縮小，液面不斷上升

2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO科學探究

實驗步驟現(xiàn)象

解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣

2KClO3=2KCl+3O2↑

或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，又變?yōu)闊o色氣體，但氣體體積逐漸縮小，液面不斷上升

2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO4NO2+2H2O+O2=4HNO32.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？2.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？

——工業(yè)生產(chǎn)硝酸，將尾氣（NO）吸收

通入適量的氧氣后再溶解于水，經(jīng)過多次循環(huán)

氧化、溶解，可充分利用原料，并減少NO的排放，保護環(huán)境。2.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？

——工業(yè)生產(chǎn)硝酸，將尾氣（NO）吸收

通入適量的氧氣后再溶解于水，經(jīng)過多次循環(huán)

氧化、溶解，可充分利用原料，并減少NO的排放，保護環(huán)境。4NO

+2H2O+3O2=4HNO32.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？

——工業(yè)生產(chǎn)硝酸，將尾氣（NO）吸收

通入適量的氧氣后再溶解于水，經(jīng)過多次循環(huán)

氧化、溶解，可充分利