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氮的氧化物氮元素的主要化合價氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5氮元素最典型的氧化物NO NO2羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德Prizecitation:"fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideas
asignallingmoleculeinthecardiovascularsystem"羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德Prizecitation:"fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideas
asignallingmoleculeinthecardiovascularsystem"授獎致辭:
“(表彰他們)關(guān)于一氧化氮在心血管組織中作為信號分子的發(fā)現(xiàn)"羅伯特·佛契哥特/伊格納羅/慕拉德科學視野:信使分子——NO科學視野:信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子,參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程,并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器??茖W視野:信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子,參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程,并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器。除了以上生理功能外,一氧化氮還在呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)中起重要作用。
科學視野:信使分子——NO一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子,參與包括學習、記憶在內(nèi)的多種生理過程,并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。一氧化氮也是免疫系統(tǒng)對付細菌、病毒、腫瘤細胞等病原體的有效武器。除了以上生理功能外,一氧化氮還在呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)中起重要作用。
NO一向被視為大氣污染物,卻在生命過程中
有如此重要的功能,這是否能給人們一些什么啟示呢?——世上沒有絕對的有害物質(zhì)農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣相化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學變化最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨施加了氮肥。雷雨發(fā)莊稼科學探究科學探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮,其他藥品和儀
器自選。
科學探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮,其他藥品和儀
器自選。
1、請你設(shè)計實驗,要求盡可能多的NO2
被水吸收。畫出裝置圖并填寫下表??茖W探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮,其他藥品和儀
器自選。
1、請你設(shè)計實驗,要求盡可能多的NO2
被水吸收。畫出裝置圖并填寫下表。
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)(2)(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)(2)(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽(2)(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處(2)(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
2KClO3=2KCl+3O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑(3)科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
2KClO3=2KCl+3O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
2KClO3=2KCl+3O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體,又變?yōu)闊o色氣體,但氣體體積逐漸縮小,液面不斷上升
科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
2KClO3=2KCl+3O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體,又變?yōu)闊o色氣體,但氣體體積逐漸縮小,液面不斷上升
2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO科學探究
實驗步驟現(xiàn)象
解釋(反應(yīng)式)(1)將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失,試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO(2)制取少量氧氣
2KClO3=2KCl+3O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑(3)往試管通入O2無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體,又變?yōu)闊o色氣體,但氣體體積逐漸縮小,液面不斷上升
2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO4NO2+2H2O+O2=4HNO32.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?2.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?
——工業(yè)生產(chǎn)硝酸,將尾氣(NO)吸收
通入適量的氧氣后再溶解于水,經(jīng)過多次循環(huán)
氧化、溶解,可充分利用原料,并減少NO的排放,保護環(huán)境。2.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?
——工業(yè)生產(chǎn)硝酸,將尾氣(NO)吸收
通入適量的氧氣后再溶解于水,經(jīng)過多次循環(huán)
氧化、溶解,可充分利用原料,并減少NO的排放,保護環(huán)境。4NO
+2H2O+3O2=4HNO32.你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示?
——工業(yè)生產(chǎn)硝酸,將尾氣(NO)吸收
通入適量的氧氣后再溶解于水,經(jīng)過多次循環(huán)
氧化、溶解,可充分利
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