學(xué)生成績管理系統(tǒng)--富叢文1.可行性研究報(bào)告 22.需求分析報(bào)告 22.1概述 22.2任務(wù)概述 32.2.1編寫目的 32.2.2參考資料 32.3對功能的規(guī)定 32.3.1功能劃分和描述 32.4安全性： 42.5.成本估算 42.5.1時(shí)間成本 42.5.2經(jīng)濟(jì)成本 42.6.版本記錄及其他信息 42.6.1尚未解決的問題 42.7實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?43．概要設(shè)計(jì)部分 93.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo) 93.1.1要解決的問題： 93.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的 93.2運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 93.2.1硬件環(huán)境 93.2.2軟件環(huán)境 93.2.3軟件運(yùn)行方式 103.3進(jìn)一步功能描述 103.4使用Rose建立的模型 113.4.1時(shí)序圖 114.詳細(xì)設(shè)計(jì)階段 134.1使用Rose建立的類圖模型 134.1.1對用例分析抽象得到的類圖： 134.2數(shù)據(jù)庫的建模 144.2.1數(shù)據(jù)庫ER圖： 144.2.2數(shù)據(jù)庫描述： 144.2.3數(shù)據(jù)字典： 155.實(shí)現(xiàn)說明部分 165.1界面設(shè)計(jì) 166.測試部分 196.1測試用例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 197.總結(jié) 231.可行性研究報(bào)告學(xué)生成績管理工作是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，組織、協(xié)調(diào)、指揮并指導(dǎo)各用戶活動(dòng)，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，完成國家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫來管理，在這方面能夠取得很好的效果。系統(tǒng)的可行性分析1.系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)行的可行性：各教師，學(xué)生都已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本實(shí)用方法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。2.技術(shù)可行性：校園網(wǎng)已正常運(yùn)行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術(shù)上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。3.經(jīng)濟(jì)可行性：校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。2.需求分析報(bào)告2.1概述隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET技術(shù)來實(shí)現(xiàn)“無紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，著眼于未來發(fā)展，建成符合標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議、通用性較強(qiáng)、實(shí)用的系統(tǒng)，以提高高校的現(xiàn)代化管理水平，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的教學(xué)方面‘軟件’質(zhì)量?？梢哉f它適用于每一所高校，因此很有開發(fā)價(jià)值。我們不敢說該產(chǎn)品是所有該系列產(chǎn)品中最好的，但是我們這里要強(qiáng)調(diào)的是它具有使用范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)，使用簡單，所花經(jīng)費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn)。我們可以肯定的說它將在高校的使用過程中其優(yōu)點(diǎn)將得到最充分的體現(xiàn)。2.2任務(wù)概述2.2.1編寫目的解決學(xué)校對學(xué)生信息進(jìn)行處理時(shí)時(shí)，對各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠?qū)W校方面對學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生信息查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件需求。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是通過數(shù)據(jù)庫對其進(jìn)行操作，如學(xué)生信息等增加，刪除，修改，查找等功能。2.2.2參考資料《軟件工程技術(shù)及應(yīng)用》——張賢坤徐翔主編東北林業(yè)大學(xué)出版社《uml面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析》牛麗平主編清華大學(xué)出版社《.net架構(gòu)與程序設(shè)計(jì)》人民郵電出版社《數(shù)據(jù)庫原理》清華大學(xué)出版社2.3對功能的規(guī)定2.3.1功能劃分和描述

信息管理系統(tǒng)模塊下有課程信息管理，教師信息管理，學(xué)生信息管理等模塊及其相應(yīng)管理的具體功能。成績管理系統(tǒng)模塊下分為兩大模塊，分別為教師登錄系統(tǒng)和學(xué)生登錄系統(tǒng)。教師登錄系統(tǒng)下包含導(dǎo)出信息，某課成績導(dǎo)入，某課成績輸入，某課成績修改及某課成績刪除，以及導(dǎo)出成績表和導(dǎo)出分析表。學(xué)生登錄系統(tǒng)下包含學(xué)生成績查詢。2.4安全性：1）要能夠抵御用戶可能的誤操作，保證軟件的健壯性要對數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)有效性在數(shù)據(jù)被破壞時(shí)，具有數(shù)據(jù)恢復(fù)能力2）數(shù)據(jù)要絕對安全防止有意無意的破壞數(shù)據(jù)。若數(shù)據(jù)遭到破壞，系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，不可恢復(fù)的數(shù)據(jù)僅限于當(dāng)日錄入和修改的數(shù)據(jù)。2.5.成本估算2.5.1時(shí)間成本由于系統(tǒng)是由學(xué)生進(jìn)行開發(fā)，所以所需要的軟件開發(fā)時(shí)間也就相對要長一點(diǎn)。但整個(gè)系統(tǒng)的功能較為簡單，大概需要兩個(gè)月左右時(shí)間。2.5.2經(jīng)濟(jì)成本一個(gè)完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)需要的硬件和軟件參考“四，對軟件環(huán)境的規(guī)定”，計(jì)算機(jī)價(jià)格，軟件價(jià)格以及本人的各項(xiàng)費(fèi)用大約合計(jì)為6000元左右。2.6.版本記錄及其他信息2.6.1尚未解決的問題（1）學(xué)生眾多，信息量大，在對其進(jìn)行錄入，修改，刪除時(shí)需要大量時(shí)間。（2）在對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行長時(shí)間操作時(shí)，操作人由于疲勞很容易造成數(shù)據(jù)誤差。2.7實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?shí)驗(yàn)中使用RationalRose軟件繪制各種模型圖模型圖示例：2.7.1.用例圖：2.7.2.用例描述：用例名稱：某課程成績輸入范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的輸入某課的學(xué)生成績而沒有輸入錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的錄入學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：教師批改完考試成績或統(tǒng)計(jì)完平時(shí)成績。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師在學(xué)生成績表相應(yīng)的成績中填寫學(xué)生成績。教師重復(fù)過程3直至所需輸入的內(nèi)容全部完成。填寫完成后單擊確定完成輸入返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績導(dǎo)入范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的從EXCEL表導(dǎo)入某課的學(xué)生成績而沒有導(dǎo)入錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)入學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確導(dǎo)入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：教師批改完考試成績或統(tǒng)計(jì)完平時(shí)成績。教師將成績填入EXCEL表中。教師選擇EXCEL表并單擊導(dǎo)入。導(dǎo)入完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績修改范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的更改學(xué)生某學(xué)科成績而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的修改學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確修改學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：教師需要修改學(xué)生某課的成績。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。修改完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績刪除范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的刪除學(xué)生某學(xué)科成績而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的刪除學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確刪除學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：教師需要?jiǎng)h除學(xué)生某課的成績。教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。刪除完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績查詢范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某課的學(xué)生成績而沒有查詢錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的查詢學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇查詢成績。教師可選擇按成績或?qū)W號(hào)排序，統(tǒng)計(jì)成績信息（如：及格率，最高低分，平均分等）。教師可重復(fù)2，3，4動(dòng)作。結(jié)束查詢退回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出成績表范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績信息至EXCEL表而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生成績信息至EXCEL表。主成功場景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績信息。教師點(diǎn)擊確定鍵導(dǎo)出EXCEL文檔至指定文件夾。教師可重復(fù)2，3動(dòng)作。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出分析表范圍：教師系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點(diǎn)：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績分析表至WORD文檔而沒有錯(cuò)誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績分析表，完成學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生成績分析表至WORD文檔。主成功場景：教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績分析表。教師點(diǎn)擊確定鍵導(dǎo)出WORD文檔至指定文件夾。教師可重復(fù)2，3動(dòng)作。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)偶爾發(fā)生用例名稱：學(xué)生某科成績查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某科成績而沒有錯(cuò)誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人某科成績，及時(shí)了解本人的學(xué)習(xí)狀況。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生某課成績并顯示。主成功場景：學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。學(xué)生查詢本人某課成績信息。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生用例名稱：學(xué)生總成績查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級(jí)別：擴(kuò)展目標(biāo)主要參與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢總成績而沒有錯(cuò)誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人總成績，及時(shí)了解本人的學(xué)習(xí)狀況，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認(rèn)和認(rèn)證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生某課成績并顯示。主成功場景：學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。學(xué)生查詢本人總成績信息。單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會(huì)不斷的發(fā)生3．概要設(shè)計(jì)部分3.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)3.1.1要解決的問題：（以某學(xué)校為參照）隨著辦公自動(dòng)化水平的不斷提高，現(xiàn)在學(xué)校管理學(xué)生信息也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理階段。設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡便、界面友好的學(xué)生信息管理系統(tǒng)已經(jīng)是勢在必行的了。3.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的提高圖書管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的學(xué)生管理工作真正做到科學(xué)、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、高效的實(shí)施。3.2運(yùn)行環(huán)境規(guī)定3.2.1硬件環(huán)境要求操作系統(tǒng)用Windows2000以上的版本，WindowsXp最好。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)將在WindowsXp環(huán)境下開發(fā)。要求支持并安裝SQLServer2005、vs2008。一臺(tái)電腦，如果有大量數(shù)據(jù)的話要加一臺(tái)服務(wù)器。電腦要求CPU1.6GH以的的主頻，內(nèi)存1G，硬盤160。3.2.2軟件環(huán)境數(shù)據(jù)庫用MicrosoftSQLserver2005運(yùn)行時(shí)使用MicrosoftVisualStudio2008建模工具使用RationalRose3.2.3軟件運(yùn)行方式學(xué)生信息管理系統(tǒng)為單擊版軟件（只運(yùn)行在一臺(tái)機(jī)器上），需連接網(wǎng)絡(luò)，無需注冊，可以直接安裝使用，不過剛開始需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)錄入工作。3.3進(jìn)一步功能描述模塊名稱：增加學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績等輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負(fù)責(zé)學(xué)生成績方面的信息管理。模塊名稱：刪除學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負(fù)責(zé)刪除學(xué)生某課成績方面的信息管理。模塊名稱：修改學(xué)生成績信息輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績等輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）模塊名稱：查詢學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號(hào)，課程號(hào)輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）3.4使用Rose建立的模型3.4.1時(shí)序圖教師登錄時(shí)序圖修改學(xué)生成績時(shí)序圖增加學(xué)生成績時(shí)序圖刪除學(xué)生成績時(shí)序圖導(dǎo)入學(xué)生成績時(shí)序圖4.詳細(xì)設(shè)計(jì)階段4.1使用Rose建立的類圖模型4.1.1對用例分析抽象得到的類圖：圖4-14.2數(shù)據(jù)庫的建模4.2.1數(shù)據(jù)庫ER圖：課程信息表課程信息表學(xué)分教師號(hào)課程號(hào)課程名學(xué)時(shí)學(xué)生信息表學(xué)號(hào)姓名專業(yè)年齡系別性別選課平時(shí)成績課程號(hào)學(xué)號(hào)教師信息表教師號(hào)教師名教師性別教課教師系別成績教師密碼期中成績期末成績成績比例實(shí)驗(yàn)成績學(xué)生密碼4.2.2數(shù)據(jù)庫描述：課程信息表Class：（課程號(hào)，課程名，教師號(hào)，學(xué)分，學(xué)時(shí)）學(xué)生信息表Student1：（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，專業(yè)，系別，學(xué)生密碼）成績表Score：（學(xué)號(hào)號(hào)，課程名，成績比例，平時(shí)成績，實(shí)驗(yàn)成績，期中成績，期末成績）教師表Teacher1：（教師號(hào)，教師名，教師性別，教師系別，教師密碼）4.2.3數(shù)據(jù)字典：1、課程信息表(class)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段限制cno課程號(hào)char(10)Primarykeycname課程名char(10)Notnullteano教師號(hào)char(10)Notnullcredit學(xué)分char(4)Notnullctime學(xué)時(shí)char(50)Notnull2、學(xué)生信息表(student1)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號(hào)char(10)Primarykeysname姓名char(10)Notnullssex性別char(2)Notnullsage年齡char(2)Notnullmajor專業(yè)char(10)Notnulldepart系別char(10)Notnull3.教師表（teacher1）字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限teano教師號(hào)char(10)Primarykeytname教師名char(10)NotnullTsex教師性別char(2)NotnullTdepart教室系別char(10)Notnull4.成績表字段名屬性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號(hào)char(10)Primarykeycno課程名char(10)NotnullDegreepoint成績比例char(20)Notnullusudegree平時(shí)成績doubleNotnullprodegree實(shí)驗(yàn)成績doubleNotnullmidegree期中成績doubleNotnullendegree期末成績doubleNotnull5.實(shí)現(xiàn)說明部分5.1界面設(shè)計(jì)登陸界面課程查詢界面班級(jí)查詢界面成績操作界面導(dǎo)出成績表界面教師個(gè)人信息界面學(xué)生個(gè)人信息界面6.測試部分6.1測試用例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)用例編號(hào)C001測試對象“教師登錄”功能用例目的測試教師登錄系統(tǒng)的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果選擇教師登錄，不輸入賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄提示“請輸入賬號(hào)”提示“請輸入賬號(hào)”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，不輸入密碼，單擊登錄提示“請輸入密碼”提示“請輸入密碼”選擇教師登錄，輸入錯(cuò)誤賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，輸入錯(cuò)誤密碼，單擊登錄提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”選擇教師登錄，輸入賬號(hào)，輸入密碼，單擊登錄進(jìn)入教師登錄子系統(tǒng)進(jìn)入教師登錄子系統(tǒng)用例編號(hào)C002測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)界面用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)界面的功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果觀察界面是否正確顯示教師姓名顯示“姓名：卡卡”顯示“姓名：卡卡”觀察界面是否正確顯示教師工號(hào)顯示“工號(hào)：050201”顯示“工號(hào)：050201”觀察界面是否正確顯示操作按鈕顯示“課程查詢”，“班級(jí)查詢”，“成績操作”，“導(dǎo)出成績表”，“導(dǎo)出分析表”，“個(gè)人信息”顯示“課程查詢”，“班級(jí)查詢”，“成績操作”，“導(dǎo)出成績表”，“導(dǎo)出分析表”，“個(gè)人信息”用例編號(hào)C003測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，所教班級(jí)，時(shí)間，地點(diǎn)及周次顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，時(shí)間，地點(diǎn)，未包含所教班級(jí)及周次。用例編號(hào)C004測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)班級(jí)查詢按鈕功能用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)班級(jí)查詢按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示班級(jí)按鈕顯示班級(jí)按鈕在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”顯示“092014”班級(jí)的某課的成績表未實(shí)現(xiàn)用例編號(hào)C005測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)成績操作按鈕功能用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)成績操作按鈕功能是否正確實(shí)現(xiàn)輸入/動(dòng)作預(yù)期輸出/結(jié)果實(shí)際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“成績操作”按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個(gè)按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個(gè)按鈕選擇“輸入”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表在表單中輸入平時(shí)成績，實(shí)驗(yàn)成績，期中成績及期末成績后單擊確定顯示最終成績顯示最終成績選擇“查詢”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表選擇“刪除”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表選擇一個(gè)學(xué)生成績點(diǎn)選“刪除”該學(xué)生成績被刪除該學(xué)生成績被刪除選擇“導(dǎo)入”出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級(jí)選擇”下拉列表在班級(jí)選擇下拉菜單中選擇“092014”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)092014班軟件工程專業(yè)成績表選