第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師專業(yè)技?術(shù)拔尖人才?個(gè)人工作總?結(jié)__年?__月，作?為普通教師?我，又一次?被市委市政?府授予__?市“專業(yè)技?術(shù)拔尖人才?”稱號(hào)。連?續(xù)兩屆獲得?這一榮譽(yù)，?我倍感壓力?之大，也深?感責(zé)任之重?。這一年來?，我始終恪?守“學(xué)高為?師，身正為?范”的信條?，憑著自己?高度的責(zé)任?感和事業(yè)心?，在教壇上?勤耕不輟，?取得了一定?的成績(jī)。現(xiàn)?將我一年來?的工作總結(jié)?如下：一?、思想品德?方面:：?工作中，我?始終做到：?愛___祖?國(guó)，擁護(hù)_?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?政治思想覺?悟高。認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?，踐行科學(xué)?發(fā)展觀，積?極參加學(xué)校?的政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，關(guān)心時(shí)事?，遵紀(jì)守法?。熱愛教育?事業(yè)，熱愛?本職工作，?熱愛學(xué)生，?熱心幫全校?及市年輕教?師，促進(jìn)青?年教師專業(yè)?化發(fā)展。工?作責(zé)任心強(qiáng)?，能夠做到?在工作中任?勞任怨，不?計(jì)個(gè)人得失?，時(shí)時(shí)處處?以身作則，?牢記要為人?師表，教書?育人，不忘?自己的典范?作用。服從?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?他人，有著?高尚的職業(yè)?道德。二?、課堂教學(xué)?方面:：?新課程改革?為教師提出?了更高的要?求，要求教?師由經(jīng)驗(yàn)型?轉(zhuǎn)變成學(xué)者?型、專家型?教師。我作?為一名全國(guó)?新課程優(yōu)秀?教師，一名?省級(jí)骨干教?師，一名專?業(yè)技術(shù)拔尖?人才更是責(zé)?無旁貸。為?了促進(jìn)自己?的專業(yè)發(fā)展?，我積極參?加了教育系?統(tǒng)___的?各項(xiàng)新課程?培訓(xùn)，并潛?心研究數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)，?切實(shí)改進(jìn)教?學(xué)方式，著?力打造富有?實(shí)效、富有?___力、?富有內(nèi)涵的?“趣、新、?活、實(shí)”的?數(shù)學(xué)課堂。?為了上好每?一節(jié)課，我?深入鉆研教?材的重難點(diǎn)?，吃透教材?、吃透學(xué)生?，力求做到?深入淺出、?化繁為簡(jiǎn)。?在課堂教學(xué)?中，我摒棄?傳統(tǒng)的“填?鴨式”教學(xué)?方法，努力?營(yíng)造寬松和?諧的教學(xué)氛?圍，注重突?出學(xué)生的主?體地位，尊?重個(gè)體差異?，以培養(yǎng)學(xué)?生的興趣為?首，激發(fā)學(xué)?生的思維，?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，讓學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。教學(xué)中，?我更平等地?對(duì)待每一位?學(xué)生。在我?的眼里沒有?差生，我善?于捕捉每個(gè)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，并以此?激勵(lì)他們樂?觀向上。經(jīng)?過我的不懈?努力，我的?數(shù)學(xué)課堂成?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的樂園，學(xué)?生不僅學(xué)會(huì)?了知識(shí)，還?學(xué)會(huì)了求知?、學(xué)會(huì)了共?處、學(xué)會(huì)了?創(chuàng)新、學(xué)會(huì)?了合作！這?一年來，我?所帶的五（?10）班學(xué)?生品德好、?習(xí)慣優(yōu)，學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，效果好、?質(zhì)量高，學(xué)?習(xí)成績(jī)一直?名列同年級(jí)?第一，發(fā)展?潛力巨大，?深受學(xué)生、?家長(zhǎng)、同行?和領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?。三、教?育科研方面?:：為了?無愧于“專?業(yè)技術(shù)拔尖?人才”這一?稱號(hào)，我從?以下幾個(gè)方?面提高自己?的科研水平?。首先，我?閱讀了大量?的專業(yè)書籍?，豐富自己?的教育理論?。如枯燥無?味的《數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《教師教?學(xué)究竟靠什?么》、《新?教材將會(huì)給?教師帶來些?什么》、《?新課程理念?與小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)實(shí)?施》、《小?學(xué)數(shù)學(xué)參與?式教師培訓(xùn)?教程》等新?課程理念與?課堂教學(xué)行?動(dòng)策略叢書?，并訂閱了?與課改緊密?聯(lián)系的《人?民教育》、?《小學(xué)教學(xué)?》、《教師?博覽》、《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師》等教學(xué)?雜志，認(rèn)真?閱讀了有關(guān)?全國(guó)著名的?特級(jí)教師吳?正憲老師和?黃愛華老師?的教育理念?和課堂教學(xué)?藝術(shù)的書籍?；為了讓自?己的課堂更?充滿靈性，?我還拜讀了?語文特級(jí)教?師李鎮(zhèn)西的?《風(fēng)中蘆葦?在思索》、?肖川的《教?育的理想與?信念》、于?永正的《教?海漫記》、?甚至于曾經(jīng)?十分暢銷的?《素質(zhì)教育?在美國(guó)》等?教育隨筆。?這一年來，?與書和大師?們的“親密?接觸”，不?僅開闊了視?野，提升了?理念，更為?自己在教學(xué)?和科研方面?打下了深厚?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。其次，?為了提高自?己的科研能?力，我積極?參與了教育?部重點(diǎn)課題?《自修反思?校本研究》?、《新課程?案例的理論?與實(shí)踐研究?》、《信息?技術(shù)與學(xué)科?整合》等課?題研究，圍?繞著這些課?題，我認(rèn)真?開展研究，?不僅讓自己?汲取先進(jìn)的?教育理論，?同時(shí)也運(yùn)用?這些教育理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?，進(jìn)行更高?層次的研究?和探索，并?做到實(shí)踐—?反思——實(shí)?踐，以理論?指導(dǎo)教學(xué)，?以科研提升?教學(xué)。這樣?反思式的實(shí)?踐探究與學(xué)?習(xí)，不僅提?升了自我，?更收獲了自?我！這一年?來，有多篇?教學(xué)論文或?案例在省市?雜志上及各?類比賽中發(fā)?表和獲獎(jiǎng)。?在提升自?我學(xué)習(xí)和研?究能力的同?時(shí)，我也示?范并引領(lǐng)全?校及全市數(shù)?學(xué)教師積極?參與教學(xué)科?研，提高專?業(yè)素質(zhì)。如?積極參加和?___省市?的各項(xiàng)數(shù)學(xué)?教科研活動(dòng)?；___全?市小學(xué)數(shù)學(xué)?骨干教師網(wǎng)?研培訓(xùn)、多?次主持學(xué)校?的數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)；多次?被聘為全市?或本校小學(xué)?數(shù)學(xué)各類活?動(dòng)的評(píng)委（?如優(yōu)質(zhì)課比?賽，數(shù)學(xué)演?講比賽，說?課比賽等）?；還多次在?全市及學(xué)校?作專題講座?并積極做示?范課、指導(dǎo)?課、研討課?等。四、?培養(yǎng)新人方?面:：為?了加強(qiáng)學(xué)校?年輕教師隊(duì)?伍建設(shè)，促?進(jìn)其更好更?快的發(fā)展，?這一年來，?我認(rèn)真做好?了“傳、幫?、帶”的培?養(yǎng)工作。工?作中，在“?備課、聽課?、議課、說?課”等活動(dòng)?中通過指導(dǎo)?、幫助、互?助、鼓勵(lì)和?培養(yǎng)，學(xué)校?的胡耀昭、?黃慶、劉藝?、何凡等年?輕教師在數(shù)?學(xué)學(xué)科領(lǐng)域?中具有較扎?實(shí)的新課程?理論基礎(chǔ)，?有較深厚的?專業(yè)研究能?力，并且成?績(jī)明顯和突?出，成為全?校和全市數(shù)?學(xué)學(xué)科領(lǐng)域?的技術(shù)骨干?，并引領(lǐng)著?全校的數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)與?教研。其中?，輔導(dǎo)的胡?耀昭《可能?性》一課獲?全省二等獎(jiǎng)?；黃慶《整?十?dāng)?shù)加減一?位數(shù)和整十?數(shù)》一課獲?市一等獎(jiǎng)；?劉藝《10?的認(rèn)識(shí)》一?課獲市一等?獎(jiǎng)；何凡《?口算除法》?一課獲市一?等獎(jiǎng)；還幫?助十多位年?輕教師修改?的教學(xué)論文?或教學(xué)案例?獲省市一、?二等獎(jiǎng)。?五、科研成?果方面:：?__年_?_月在《_?_教育》發(fā)?表卷首語《?寧?kù)o的天空?》__年?__月《老?師，我自查?了》發(fā)表于?省級(jí)刊物《?小學(xué)教學(xué)》?__年_?_月教育博?客《寂寞梧?桐》獲市電?教博客評(píng)比?一等獎(jiǎng)_?_年__月?《平行四邊?形和梯形》?獲市電教設(shè)?計(jì)一等獎(jiǎng)?__年__?月《有趣的?圈》獲市課?件評(píng)比一等?獎(jiǎng)__年?__月教育?博客《寂寞?梧桐》獲全?省教育博客?評(píng)比二等獎(jiǎng)?__年_?_月《“高?深莫測(cè)”不?如“簡(jiǎn)單明?了”》獲市?學(xué)名師讀書?體會(huì)一等獎(jiǎng)?__年_?_月在全校?做《我的寫?作體會(huì)》專?題講座，獲?一致好評(píng)?__年__?月在全校做?《走進(jìn)名師?》專題講座?，獲一致好?評(píng)__年?__月在全?市課堂教學(xué)?研討活動(dòng)中?做《口算除?法》現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?課示范，獲?一致好評(píng)?__年__?月在全校做?示范課《烙?餅》，獲一?致好評(píng)_?_年__月?在全校做示?范課《中位?數(shù)》，獲一?致好評(píng)_?_年__月?教學(xué)設(shè)計(jì)《?中位數(shù)》，?獲校一等獎(jiǎng)?__年_?_月教學(xué)論?文《教學(xué)留?白》，獲校?一等獎(jiǎng)_?_年__月?在全校學(xué)名?師演講活動(dòng)?中被全體教?師評(píng)選為評(píng)?委__年?___—_?_月在全校?教科研月活?動(dòng)中被全體?教師評(píng)選為?評(píng)委另外?：輔導(dǎo)的?青年教師胡?耀昭《可能?性》一課獲?全省二等獎(jiǎng)?；黃慶《?整十?dāng)?shù)加減?一位數(shù)和整?十?dāng)?shù)》一課?獲市一等獎(jiǎng)?；劉藝《?10的認(rèn)識(shí)?》一課獲市?一等獎(jiǎng)；?何凡《口算?除法》一課?獲市一等獎(jiǎng)?；還幫助?十多位年輕?教師修改的?教學(xué)論文或?教學(xué)案例獲?省市一、二?等獎(jiǎng)?；?顧一年來的?工作，我想?，我應(yīng)該是?圓滿的完成?了本年度的?工作目標(biāo)。?無論個(gè)人教?育教