第8頁共8頁2023年?五年級上學(xué)?期英語教師?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任小學(xué)五年?級英語教學(xué)?工作，在本?學(xué)期的教學(xué)?中，我深深?地感到教小?學(xué)英語的難?與累。小學(xué)?階段英語教?學(xué)的目的是?：激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極性?，使他們樹?立學(xué)習(xí)英語?的自信心。?同時培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為進(jìn)?一步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?在英語課堂?中，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)學(xué)生的興?趣是搞好小?學(xué)英語教學(xué)?的重要環(huán)節(jié)?，下面結(jié)合?本學(xué)期教學(xué)?實踐總結(jié)一?下教學(xué)情況?如下：一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，面向全體?，因材施教?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種資料、?參考書，認(rèn)?真編寫好教?學(xué)計劃，根?據(jù)學(xué)生的實?際學(xué)習(xí)情況?和向其他教?師取得經(jīng)驗?，不斷的加?以改善。在?傳授學(xué)生知?識的同時，?不厭其煩，?耐心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐心?的輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)，在傳?授學(xué)生知識?的同時，并?對他們進(jìn)行?思想教育，?教育優(yōu)生幫?助后進(jìn)生，?鼓勵優(yōu)生課?后幫助后進(jìn)?生。二、?在課堂中?在課堂上，?認(rèn)真授課，?運用實物教?具，情景教?學(xué)手勢語言?等方法來啟?發(fā)教育學(xué)生?，教學(xué)生做?游戲，唱英?語歌曲等來?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?鼓勵學(xué)生大?膽發(fā)問，注?重師生互動?，培養(yǎng)師生?感情，充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，并不厭其?煩地領(lǐng)讀、?講解、分析?，盡力讓學(xué)?生多掌握知?識。三、?批改作業(yè)方?面學(xué)生的?作業(yè)盡量地?規(guī)定按時完?成并及時批?改，而且詳?細(xì)講解，對?普遍性錯誤?、利用晚修?時間重復(fù)講?解、分析。?針對個別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解，?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，提高教學(xué)?質(zhì)量。四?、在語音方?面為提高?學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)?讀音，常利?用課外時間?輔導(dǎo)學(xué)生的?___個音?標(biāo)，并在教?單詞過程中?，不斷糾正?學(xué)生的讀音?，同時，也?常讓學(xué)生聽?英語歌曲以?及課文的錄?音磁帶，還?對學(xué)生的強(qiáng)?制性地背書?訓(xùn)練。五?、自身的學(xué)?習(xí)鑒于自?己在小學(xué)英?語教學(xué)方面?經(jīng)驗不足，?我抓緊一切?機(jī)會向其他?老師學(xué)習(xí)，?用心收集課?堂教學(xué)中的?各種游戲、?活動，同時?多聽錄音磁?帶，提高自?己的聽力水?平。思考?要提高教?學(xué)質(zhì)量，我?認(rèn)為還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足，只有熱?愛學(xué)生，平?等地對待每?一個學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，建立?起良好的師?生關(guān)系，才?能促進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?__五年級?上學(xué)期英語?教師工作總?結(jié)2本學(xué)?期，我擔(dān)任?五年級英語?教學(xué)，完成?了PEP小?學(xué)英語五年?級上冊全部?教學(xué)內(nèi)容，?具體情況總?結(jié)如下：?一、扎實備?課，認(rèn)真上?課，不斷反?思在本學(xué)?期的英語教?學(xué)中，課前?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種教科參?考書，全面?深入了解學(xué)?生，結(jié)合自?己的教學(xué)經(jīng)?驗與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真編寫教?案，并不斷?地加以修改?完善。在?課堂教學(xué)中?，我充分利?用身邊資源?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)真實的交?際情境，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的激發(fā)?和學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，適?時鼓勵，分?層教學(xué)，讓?所有學(xué)生都?能跳一跳摘?到蘋果，品?嘗成功的喜?悅。一個?班上完課我?就反思，在?另一班改進(jìn)?，再比較反?思，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?和手段，提?高課堂效率?。在每節(jié)課?前的Ond?uty中，?每個學(xué)生都?有機(jī)會成為?課堂的主人?，既鍛煉了?學(xué)生的交際?能力，又培?養(yǎng)了學(xué)生良?好的傾聽習(xí)?慣和合作品?質(zhì)，同時課?堂得到了自?主、有效的?延伸。二?、學(xué)生英語?綜合運用能?力增強(qiáng)1?、從本冊中?，每一單元?都有Let?’stry?的內(nèi)容，讓?學(xué)生在聽力?中感知新語?言。學(xué)生的?聽力能力提?高了，能根?據(jù)所聽的一?小段話做出?正確判斷。?而且養(yǎng)成了?同學(xué)之間認(rèn)?真傾聽的好?習(xí)慣。2?、學(xué)生能夠?而且樂于交?流更多自己?的信息，如?最喜歡的食?物、水果、?課程、老師?等，并能結(jié)?合以前所學(xué)?問候語，神?情大方自然?。3、能?認(rèn)讀所學(xué)詞?語，并能根?據(jù)拼讀的規(guī)?律，讀出簡?單的單詞；?能正確朗讀?所學(xué)故事或?短文，也能?借助圖片讀?懂簡單的故?事或小短文?，逐步培養(yǎng)?按意群閱讀?的習(xí)慣。?4、能正確?書寫單詞和?句子，能寫?一段完整的?話，如自我?介紹等。能?基本正確地?使用大小寫?字母和標(biāo)點?符號。三?、把握課堂?___分鐘?，向課堂要?效率在課?堂上，我盡?量活躍課堂?氣氛，激勵?學(xué)生思考問?題，回答問?題，讓他們?主動參與，?注重對學(xué)生?口語的培養(yǎng)?。運用實物?教具、簡筆?畫，情景教?學(xué)、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語歌?等來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動、生生?互動的教學(xué)?，充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。學(xué)?生有疑難和?不懂讀的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭讓他們學(xué)?了就懂，懂?了會用。?為了更好地?檢查學(xué)生掌?握知識的情?況或讓他們?進(jìn)一步鞏固?知識，布置?適量的作業(yè)?，練習(xí)，并?且對試卷，?作業(yè)等認(rèn)真?批改并加以?講評，做好?總結(jié)，以便?及時做到查?，漏，補(bǔ)，?缺.特別是?五年級，盡?量做到精講?多練，讓學(xué)?生做到聽，?說，讀，寫?并舉，眼，?耳，口，鼻?，腦并用，?最大限度地?給學(xué)生創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。四?、利用課余?時間，補(bǔ)充?課堂不足?課堂上并不?是所有的學(xué)?生都能掌握?好的。所以?要充分利用?課余時間，?及時培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。課?前多預(yù)習(xí)，?課堂上要求?學(xué)生注意力?集中，真正?聽懂老師所?講的內(nèi)容。?課后認(rèn)真完?成配套練習(xí)?，不懂的地?方，多向老?師或成績好?的學(xué)生請教?。五、自?身的學(xué)習(xí)?鑒于自己在?小學(xué)英語教?學(xué)方面沒有?經(jīng)驗，我抓?緊一切機(jī)會?向其他老師?學(xué)習(xí)，用心?收集有助于?小學(xué)英語課?堂教學(xué)的各?種游戲、活?動。同時多?聽錄音磁帶?，讓自己的?語音和語調(diào)?標(biāo)準(zhǔn)。以?上是我這學(xué)?期在小學(xué)英?語五年級教?學(xué)方面取得?的成績和經(jīng)?驗。但也存?在較多的不?足：如課堂?操作欠靈活?，多媒體操?作不熟練，?尤其是后進(jìn)?生，由于客?觀原因，做?的不夠，以?致于成績不?理想。在?今后的教學(xué)?中，我會努?力填補(bǔ)自己?在教學(xué)中不?足，也會不?恥下問，向?其他老師學(xué)?習(xí)，爭取讓?自己盡快成?長起來。?__五年級?上學(xué)期英語?教師工作總?結(jié)3本學(xué)?期我擔(dān)任了?五年級的英?語教學(xué)，由?于孩子小，?人數(shù)多，但?學(xué)習(xí)英語興?趣較濃，因?此，我對五?年級英語教?學(xué)工作也不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心向前?輩學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，獲?得了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)總結(jié)?：教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩都是相互?聯(lián)系，不可?分割的。有?教者必然有?學(xué)者。學(xué)生?是被教的主?體。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對地教?。對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。最初?接解教學(xué)的?時候，我還?不懂得了解?學(xué)生對教學(xué)?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材想方設(shè)法?令課堂生動?，學(xué)生易接?受。使學(xué)生?在學(xué)中樂，?樂中學(xué)，從?而對英語這?門學(xué)科產(chǎn)生?更濃厚興趣?。教學(xué)中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴(yán)重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機(jī)?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?備課充分?，能調(diào)動學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學(xué)?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學(xué)?。因此上課?一定要設(shè)法?令學(xué)生投入?，不讓其分?心這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富、現(xiàn)實。?教態(tài)自然、?講課生動，?難易適中照?顧全部就自?然能夠吸引?住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍?；?看自己的授?課，我感到?有點愧疚。?因為有時我?并不能很好?地做到這點?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上無?心自學(xué)，違?反紀(jì)律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?力方法解決?當(dāng)中困難。?因為英語?的特殊情況?，學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)大?，會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進(jìn)行有計?劃的輔導(dǎo)。?英語是語?言。因此除?了課堂效果?之外，還需?要讓學(xué)生多?讀多講，多?練，為此，?在早讀時，?我堅持下班?了解情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正。課?后發(fā)現(xiàn)作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學(xué)生及時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬背?誦等方式，?提高他們的?能力。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，期?末考試就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果。我明白?這并不是最?重要的，重?要的是本學(xué)?期后如何自?我提高，如?何共同提高?四個班的英?語水平。因?此，無論怎?樣辛苦，我?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多像前?輩學(xué)習(xí)，爭?取進(jìn)步。?以上就是我?在本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)，五年級?英語教學(xué)還?存在許多地?方的不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師、?前輩的指導(dǎo)?下，取得更?好成績。?__五年級?上學(xué)期英語?教師工作總?結(jié)4本學(xué)?期，我擔(dān)任?五年級的英?語教學(xué)，完?成了PEP?小學(xué)英語五?年級上冊全?部教學(xué)內(nèi)容?，具體情況?總結(jié)如下：?一、扎實?備課，認(rèn)真?上課，不斷?反思本學(xué)?期我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既備?材，又備學(xué)?生，因材施?教，積極探?索小學(xué)英語?快樂課堂，?讓學(xué)生在輕?松快樂的學(xué)?習(xí)氛圍中學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)前，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書?，全面深入?了解學(xué)生，?認(rèn)真編寫教?案，并不斷?地加以修改?完善。在?課堂教學(xué)中?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)真實的交?際情境，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的激發(fā)?和學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，適?時鼓勵，分?層教學(xué)。?上完課我就?反思，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法和手段，?提高課堂效?率。在每節(jié)?課前的日常?口語交流中?，每個學(xué)生?都有機(jī)會成?為課堂的主?人，既鍛煉?了學(xué)生的交?際能力，又?培養(yǎng)了學(xué)生?良好的傾聽?習(xí)慣和合作?品質(zhì)，同時?課堂得到了?自主、有效?的延伸。?二、注重課?堂效率在?課堂上，我?盡量活躍課?堂氣氛，激?勵學(xué)生思考?問題，回答?問題，讓他?們主動參與?，注重對學(xué)?生口語的培?養(yǎng)。運用實?物教具、簡?筆畫，情景?教學(xué)、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做游?戲、唱英語?歌等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵?學(xué)生大膽質(zhì)?疑，注重師?生互動、生?生互動的教?學(xué)，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?布置適量?的作業(yè)，練?習(xí)，并且對?試卷，作業(yè)?等認(rèn)真批改?并加以講評?做好總結(jié)，?以便及時做?到查，漏，?補(bǔ)，缺.特?別是五年級?，盡量做到?精講多練，?讓學(xué)生做到?聽，說，讀?，寫并舉，?眼，耳，口?，鼻，腦并?用，最大限?度地給學(xué)生?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?三、做好?課后工作?課堂上并不?是所有的學(xué)?生都能掌握?好的。所以?要充分利用?課余間，及?時培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。課前?多預(yù)習(xí)，課?堂上要求學(xué)?生注意力集?中，真正聽