第4頁(yè)共4頁(yè)2023土?木工程畢業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)（三）?一、實(shí)習(xí)目?的意義認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)是土?木建筑工程?專業(yè)基礎(chǔ)必?修的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)，?是學(xué)生在校?學(xué)習(xí)期間理?論聯(lián)系實(shí)際?、增長(zhǎng)實(shí)踐?知識(shí)的重要?手段和方法?之一。通過?實(shí)地參觀，?使我們通過?實(shí)踐對(duì)土木?工程的施工?現(xiàn)場(chǎng)和施工?體系進(jìn)行考?查，了解土?木工程建筑?、結(jié)構(gòu)、施?工的基本知?識(shí)，建立起?初步的工程?意識(shí)，激發(fā)?我們對(duì)土木?工程專業(yè)后?續(xù)課程的求?知欲，為學(xué)?習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)?課和專業(yè)課?奠定感性認(rèn)?識(shí)的基礎(chǔ)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容1、?認(rèn)識(shí)建筑結(jié)?構(gòu)，建筑材?料，建筑機(jī)?械。2、?了解某些結(jié)?構(gòu)的施工工?藝。3、?觀看建筑施?工過程。?4、輔導(dǎo)老?師講解理論?知識(shí)。5?、了解鳥瞰?圖的表達(dá)內(nèi)?容，初步掌?握閱讀鳥瞰?圖的方法。?三、實(shí)習(xí)?時(shí)間__?年__月?四、實(shí)習(xí)地?點(diǎn)__?五、實(shí)習(xí)成?果現(xiàn)將實(shí)?習(xí)成果匯報(bào)?如下：星?期五下午上?完課，老師?___全體?同學(xué)分為三?組進(jìn)行認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)。地點(diǎn)?是本校區(qū)新?建圖書館及?正在建設(shè)中?的宿舍樓和?學(xué)生餐廳。?老師首先為?同學(xué)們講解?安全施工的?重要性，并?要求同學(xué)們?在進(jìn)入施工?現(xiàn)場(chǎng)后要有?較強(qiáng)的自我?保護(hù)意識(shí)。?__圖書?館1、工?程概況_?_位于__?縣___老?區(qū)。學(xué)校為?了滿足同學(xué)?們對(duì)知識(shí)的?渴望追求，?決定建造一?座多功能圖?書館，包括?電子閱覽室?，圖書室等?現(xiàn)代化設(shè)施?。目前已竣?工，內(nèi)部正?在裝修，該?圖書館由華?通路橋建筑?公司承建，?為七層框架?結(jié)構(gòu)。2?、相關(guān)知識(shí)?知識(shí)點(diǎn)1?：框架結(jié)構(gòu)?內(nèi)部間隔?墻很少，間?隔的主要方?式以透明玻?璃為主，顯?示出空間的?開闊，也從?中可以看出?框架結(jié)構(gòu)的?一些特點(diǎn)。?主要的特點(diǎn)?有空間分隔?靈活，自重?輕，節(jié)省材?料；具有可?以較靈活地?配合建筑平?面布置的優(yōu)?點(diǎn)，利于安?排需要較大?空間的建筑?結(jié)構(gòu)；框架?結(jié)構(gòu)的梁、?柱構(gòu)件易于?標(biāo)準(zhǔn)化、定?型化，便于?采用裝配整?體式結(jié)構(gòu)，?以縮短施工?工期；采用?現(xiàn)澆混凝土?框架時(shí)，結(jié)?構(gòu)的整體性?、剛度較好?，設(shè)計(jì)處理?好也能達(dá)到?較好的抗震?效果，而且?可以把梁或?柱澆注成各?種需要的截?面形狀。?知識(shí)點(diǎn)2：?防水材料?在樓頂我們?看到了SB?S改性瀝青?防水卷材和?冷底子油，?之前曾看過?有關(guān)做防水?的視頻，老?師也講過用?火烘烤卷材?可以使卷材?與樓面緊密?結(jié)合，防止?卷材鼓脹影?響防水效果?。在鋪貼防?水卷材時(shí)還?需上翻25?0mm或3?00mm，?這樣可以使?雨水順著天?溝排到排水?管道中，防?止雨水順著?接縫回流到?卷材下面。?這也就是我?們?cè)凇斗课?建筑學(xué)》中?學(xué)的泛水。?在課堂講解?屋面防水時(shí)?老師還提到?過后澆帶的?概念。后澆?帶是在建筑?施工中為防?止現(xiàn)澆鋼筋?混凝土結(jié)構(gòu)?由于溫度、?收縮不均可?能產(chǎn)生的有?害裂縫，按?照設(shè)計(jì)或施?工規(guī)范要求?，在基礎(chǔ)底?板、墻、梁?相應(yīng)位置留?設(shè)臨時(shí)施工?縫，將結(jié)構(gòu)?暫時(shí)劃分為?若干部分，?經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)?部收縮，在?若干時(shí)間后?再澆倒該施?工縫混凝土?，將結(jié)構(gòu)連?成整體。?六、報(bào)告總?結(jié)我們所?學(xué)的專業(yè)屬?于土建施工?類，相近專?業(yè)是基礎(chǔ)工?程技術(shù)，拓?展專業(yè)有工?程監(jiān)理、工?程造價(jià)。建?筑工程技術(shù)?專業(yè)培養(yǎng)掌?握一定專業(yè)?基礎(chǔ)理論，?具有較強(qiáng)實(shí)?際工作技能?，熟悉現(xiàn)場(chǎng)?施工、資料?整理保管，?適應(yīng)建筑施?工現(xiàn)代化生?產(chǎn)所需的土?木工程管理?、施工、設(shè)?計(jì)等方面的?管理型人才?。培養(yǎng)掌握?建筑工程基?本理論和知?識(shí)，具備建?筑類專業(yè)崗?位職業(yè)能力?，從事土木?工程技術(shù)與?管理、工程?造價(jià)、工程?監(jiān)理工作的?應(yīng)用型專業(yè)?人才，這正?是我們所要?了解的。?整個(gè)實(shí)習(xí)過?程雖然時(shí)間?少，但收獲?是不少的，?自己的所學(xué)?和今后的工?作實(shí)際還是?有差距的。?這次實(shí)習(xí)雖?然時(shí)間不長(zhǎng)?，但是接觸?到了許多之?前不曾了解?的東西。許?多知識(shí)都是?以前在書本?上所學(xué)不到?的，同時(shí)課?本與現(xiàn)實(shí)也?是有差距的?，課本中所?寫的各種規(guī)?范，規(guī)則在?實(shí)際操作中?有很多都被?埋沒了。但?是通過這次?實(shí)習(xí)，我增?強(qiáng)了實(shí)踐能?力，離開了?書本，切身?來到工地才?真正感受到?實(shí)習(xí)的必要?性，也使我?認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)?知識(shí)的不扎?實(shí)。在實(shí)?習(xí)過程中我?發(fā)現(xiàn)我們這?個(gè)專業(yè)很有?探索發(fā)展的?余地。實(shí)習(xí)?中我看到了?建筑材料的?不必要浪費(fèi)?，這一方面?與工人的節(jié)?約意識(shí)有關(guān)?，一方面也?與監(jiān)管人員?的統(tǒng)籌管理?有關(guān)，如果?能夠有效的?節(jié)約資源，?那么或許可?以產(chǎn)生更多?的經(jīng)濟(jì)利益?。另外，施?工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外?堆放著一些?建筑垃圾，?這些建筑垃?圾的堆放既?不美觀又污?染環(huán)境，能?否將這些建?筑垃圾回收?利用，變廢?為寶也是我?們可研究的?一個(gè)問題。?總之，目?前，我認(rèn)為?很多工程在?施工管理中?還存在很