第3頁共3頁2023年?春季學(xué)期七?年級班主任?工作總結(jié)?我覺得班主?任工作是瑣?碎，繁忙的?，然而做好?班主任工作?是一個好教?師的標(biāo)志，?也能從中體?驗(yàn)到做教師?的快樂。一?個良好的班?___對每?個學(xué)生的健?康發(fā)展有著?巨大的教育?作用。形成?一個良好的?班___，?需要每一位?班主任做大?量深入細(xì)致?的工作。?一、優(yōu)選班?干部，找準(zhǔn)?“領(lǐng)頭雁”?。“火車?跑得快，全?靠頭來帶”?.一群好的?班干部，他?可以以身示?范，帶動和?感召全班學(xué)?生，使班風(fēng)?純正。班干?部人選采取?由學(xué)生推選?和我的考察?相結(jié)合，效?果良好，每?個人都能自?覺維護(hù)班_?__利益，?增加責(zé)任感?和榮譽(yù)感。?二、提供?展示能力的?舞臺，調(diào)動?學(xué)生的積極?性。記得?我剛做班主?任的時候火?氣是比較大?的，很容易?在課堂上發(fā)?脾氣批評學(xué)?生，有時弄?得自己也很?難堪下不了?臺，而且我?發(fā)現(xiàn)這種方?法批評學(xué)生?，即使他表?面上服氣了?但實(shí)際上他?只是攝于你?做班主任的?威嚴(yán)而心里?不服氣。后?來在做班主?任的過程中?不斷的反思?和探索，摸?索出一些行?之有效的招?數(shù)。我們批?評學(xué)生缺點(diǎn)?的時候不妨?先表揚(yáng)他的?優(yōu)點(diǎn)。每一?個學(xué)生都有?自己的優(yōu)點(diǎn)?，作為班主?任應(yīng)該善于?捕捉每一個?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，雖?然可能只是?一個小小的?閃光點(diǎn)，但?很有可能通?過這個小小?的閃光點(diǎn)挖?掘出埋藏在?他心里頭的?大金礦。前?蘇聯(lián)著名的?教育家馬卡?連科曾經(jīng)有?這樣一句話?：“用放大?鏡看學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，用縮?小鏡看學(xué)生?的缺點(diǎn)”。?書上說：學(xué)?生是教育的?主體。一點(diǎn)?不錯，學(xué)生?好比一個鐵?盒子，不是?要你去一拳?砸扁它，而?是要你細(xì)細(xì)?地去找到那?把對號的鑰?匙，去開啟?他們的心扉?。你先得把?學(xué)生研究透?，各個年齡?段，各個層?次的學(xué)生生?理、心理特?點(diǎn)都不一樣?。你要知道?他做些啥、?想些啥，怎?么讓他接受?你的教導(dǎo)。?軍法有云：?知已知彼，?百戰(zhàn)不殆。?要針對學(xué)生?的特點(diǎn)，設(shè)?身處地的以?他能夠接受?的方式進(jìn)行?啟發(fā)引導(dǎo)。?其實(shí)，學(xué)生?到學(xué)校來，?誰都想成為?好學(xué)生，他?們對老師充?滿了尊敬和?依賴。只不?過因?yàn)橹橇?的差異和自?制力水平的?不同，導(dǎo)致?學(xué)生良莠不?齊，我們就?要區(qū)別對待?。好比有的?人，他是種?田能手，你?非要讓他去?鉆研高尖新?技術(shù)，怎么?可能呢？所?以要因材施?教，教師的?心態(tài)要放寬?一些，任意?拔高要求無?異于拔苗助?長，得不償?失。小孩子?小，在嚴(yán)格?要求的同時?，盡量多鼓?勵他們，多?表揚(yáng)他們，?這就要求班?主任在批評?和表揚(yáng)的時?候掌握好火?候，讓他們?感受到成功?、感受到學(xué)?習(xí)的樂趣，?形成良性循?環(huán)。有一位?同學(xué)好打架?，批評了幾?次都不管用?，我想，看?這樣子油鹽?不進(jìn)了，不?能做小炒，?我給他加把?糖吧。我就?讓他去找好?事做，比如?幫值日的同?學(xué)掃掃地，?撿撿地上的?紙呀等等。?每次周會課?時，我都對?他的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予表揚(yáng)?，這一下子?，他也沒時?間打架了，?經(jīng)常找好事?做，我再在?班上一表揚(yáng)?，同學(xué)們一?羨慕，他就?天天樂滋滋?地像換了一?個人。三?、成立合作?小組,以學(xué)?生管理學(xué)生?,提高其自?我管理的意?識。根據(jù)?校紀(jì)班規(guī)，?在規(guī)定好目?標(biāo)后，充分?相信學(xué)生，?讓學(xué)生自醒?自查，找出?不足，制定?改進(jìn)措施使?班級的各項(xiàng)?常規(guī)管理正??；?制度?化,，培養(yǎng)?自我管理、?自我成才的?能力。合作?小組各個成?員主要工作?內(nèi)容為負(fù)責(zé)?每日班級的?考勤,衛(wèi)生?,儀表服裝?,課前準(zhǔn)備?和課堂紀(jì)律?的監(jiān)督與勸?導(dǎo),做好宣?傳工作,制?造良好的輿?論環(huán)境,使?班級形成一?個有正氣的?良好班風(fēng),?為同學(xué)創(chuàng)造?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?合作小組各?個成員各有?分工,每日?與參加年段?評比的同學(xué)?保持聯(lián)系,?及時發(fā)現(xiàn)班?級存在的問?題,并制定?相應(yīng)的解決?辦法,及時?通知有關(guān)同?學(xué)予以糾正?，使全班每?一位同學(xué)都?充分意識到?自己作為班?級一員的重?要作用,自?覺為班級爭?取榮譽(yù),做?到自覺自律?。四、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?。孩子的?教育離不開?老師和家長?的共同協(xié)作?，孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長?來同樣學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及時?反饋給家長?，只有雙管?齊下，才能?收到教育的?效果。因此?，在本學(xué)期?主動與家長?們保持聯(lián)系?，將一些孩?子的表現(xiàn)通?知家長，共?同商量對策?。在一個?學(xué)期中，我?學(xué)到了很多?東西。一些?經(jīng)驗(yàn)豐富的?班主任老師?給我提了許?多寶貴的意?見。在這里?，我非常感?謝給予過幫?助的老師！?我的工作也?有很多不足?，容易急躁?，但我愿意?以年輕的心?，昂揚(yáng)的姿?態(tài)去努力學(xué)?習(xí)。有人?說：“要給?人以陽光，?你心中必須?擁有太陽。?”班主任是?教育者、領(lǐng)?路人，只要?我們班主任?心中擁有太?陽，洞悉學(xué)?生的心理，?對學(xué)