第6頁共6頁2023年?支教老師個?人年度工作?總結(jié)難忘?的__年_?_月，作為?市__中學?“支教”教?師的我，帶?著領導對我?的信任，同?事們對我的?鼓勵與支持?，帶著與教?改同行了三?年的學生的?牽掛和對同?事們的眷戀?，來到__?中學，開始?了為期一年?的“支教”?生涯。我深?知這不只是?___對我?的重托與信?任，更多是?感到一種責?任和義務。?轉(zhuǎn)眼間，?一年的支教?工作已經(jīng)結(jié)?束。一年來?，可以說我?隨時隨地每?時每刻都面?對一種挑戰(zhàn)?，我用行動?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對?困難，戰(zhàn)勝?困難。正如?羅曼·__?_所說：“?不問苦樂，?不問得失，?盡你的力量?去奮斗?！?走過這一年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是對?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?是我人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?有辛苦地付?出，就有幸?福地收獲，?我感受著支?教賦予我生?命的精彩。?一、思想?選擇遠方，?不怕風雨。?支教對我?們每個支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當?我“支教”?之前，自己?已經(jīng)做好了?充分的思想?準備，不管?遇到多大困?難，一定要?堅持下來，?盡自己的努?力盡量干好?自己的本職?工作。我嚴?格要求自己?，服從領導?的各項安排?。平時，我?能主動的與?本年組的老?師溝通交流?，傳播新的?教育教學理?念的同時也?虛心向他們?學習?！爸?教”這一年?來，要克服?的困難要屬?于改變我的?生活起居習?慣了。由于?農(nóng)村學校普?遍教學效率?現(xiàn)在依然較?低，要取得?好成績，學?生和老師還?是得靠時間?加汗水加班?加點。我擔?任的是畢業(yè)?班班主任工?作，每天早?晨必須在六?點以前到教?室維護學生?的學習秩序?。晚上十點?半左右等學?生全部就寢?之后才算結(jié)?束一天的工?作。每周星?期六才能回?家一趟，星?期天下午又?得匆匆趕到?學校，一個?星期只能在?家呆一個晚?上。每次離?家總是對瘦?弱的妻子和?不滿___?歲的___?有些歉疚和?不舍。剛開?始的時候還?真的很不適?應，可是這?些并沒有削?弱我在這里?發(fā)光發(fā)熱的?熱情，因為?工作的過程?得到認可是?幸福的。另?外，想到這?里的老師也?有在市里居?住的，他們?不也是這樣?幾年、甚至?幾十年如一?日的獻身農(nóng)?村教育，都?毫無怨言，?并還那樣的?樂觀面對，?而我僅僅是?一年的支教?工作，這點?困難算得了?什么。為了?支持我的工?作，我們家?可以說是“?全家總動員?”。___?白天交待給?我年邁的父?母看管，晚?上則由愛人?下班后帶著?，從不讓_?__心。愛?人曾鼓勵我?說：“既然?選擇了遠方?就要風雨兼?程”。妻子?的這句話，?激勵著我走?完了“支教?”這一年四?季的希望之?旅。二、?工作行者，?收獲微笑。?1、迅速?了解情況，?及時___?。我接任?的是九年級?七班的班主?任工作，全?班共有__?_名學生。?由于原班主?任調(diào)走了，?所以學生的?一些情況只?能靠我自己?去了解，我?盡可能多的?和學生們在?一起，與他?們談學習（?范本），談?理想，以心?交心，以誠?待誠，我把?自己真正融?入他們當中?，成為他們?的一員。我?發(fā)現(xiàn)這些學?生并沒有什?么大的前途?理想，大部?分學生讀書?是因為父母?“要我來讀?我才來讀的?”，所以學?生的學習沒?有強大的主?動性和積極?性。初步了?解了學生的?思想狀況，?接下來我就?開始了解學?生的學習情?況。這些學?生的文化知?識不如城里?的孩子，是?由于父母文?化水平的局?限，教育觀?念的偏差，?外出打工等?因素的影響?，對孩子缺?乏必要的激?勵和引導，?___孩子?學習的甚少?，各方面發(fā)?展是“自然?狀態(tài)”——?順其自然。?學生雖天真?淳樸，卻顯?得有些木納?。學生思維?緩慢，語言?蒼白，作業(yè)?拖拉也就不?足為奇了。?開始每上一?節(jié)課，盡管?我做了充分?的課前準備?，并把師生?互動的“版?本”降了又?降，但課堂?教學的尷尬?還是層出不?窮，我自以?為比較適度?的問題，學?生卻張口結(jié)?舌、茫然不?知……在一?次摸底考試?中，滿分的?沒有，__?_分以上的?只有幾個，?分___幾?分，這是我?教學十幾年?來見到的最?差的成績。?看到那一排?鮮紅的分數(shù)?，我在感到?驚訝的同時?，也深深地?感受到了肩?上擔子的沉?重。2、?踏踏實實教?書，全心全?意育人。?情況了解清?楚了，接下?來的工作就?是腳踏實地?，一個一個?的解決問題?。晚上躺?在床上，腦?袋里又回想?起學生們一?個個鮮活的?面容。他們?都是和城里?的學生一樣?活潑可愛的?祖國未來之?棟梁啊，他?們的人生之?旅很長，我?該___他?們怎么為自?己設計未來?，___他?們怎樣樹立?起自己正確?的處世態(tài)度?！我認為，?成人比成材?更重要，應?該讓學生有?一個遠大的?志向，正確?的為人處事?方法以及健?康的心理。?于是，我開?始利用課余?時間，跟學?生個別談心?、交流，利?用下午自習?時間給他們?講一些名人?故事，給他?們講述外面?世界的精彩?，使學生們?感受到學習?的重要性，?在思想上樹?立起遠大的?學習目標。?每當我和學?生們講這些?道理的時候?，學生們都?聽得非常認?真，從他們?的眼神里我?看到了這些?孩子對美好?未來的向往?，他們逐漸?理解了學習?文化知識的?重要性和必?要性。接著?我開始思考?如何引導學?生熱愛學習?，促進他們?全面發(fā)展。?我從欣賞他?們?nèi)胧?，?微笑去面對?他們。我蹲?下身子與學?生平視，敞?開心扉同學?生交流，用?樸實坦誠的?心境解答他?們的疑問，?解讀鄉(xiāng)土浸?潤的少年。?我的課堂更?多地走向質(zhì)?樸和純凈。?課堂上，當?學生的回答?出現(xiàn)錯誤時?，我會送給?他一個“微?笑”，因為?“微笑”只?有幾秒鐘，?但留下的回?憶終生美麗?。課下，孩?子們邀請我?一起踢毽子?，打籃球，?我都會欣然?答應。這說?明我已走進?孩子們的心?里。為了激?勵學生勤奮?學習，我自?費布置了教?室，創(chuàng)建教?室文化，孩?子們坐在布?置一新的教?室里學習、?生活，他們?那張笑臉告?訴我他們喜?歡這個__?_，喜歡我?這個“城里?”老師了。?為了提高學?生的閱讀興?趣，我號召?學生帶圖書?到教室來，?建立了班級?“圖書角”?，在休息的?時候，與學?生交流閱讀?感想，漸漸?地，孩子們?愛讀書了，?養(yǎng)成了良好?的閱讀習慣?，逐漸的寫?作水平也相?應有了提高?。幾個星?期之后，學?生們就形成?了良好的上?課習慣和學?習習慣，精?神面貌發(fā)生?了很大的變?化。做到了?課前有準備?，上課有精?神，聽課能?專心，思考?會用心，回?答問題條理?清楚等。這?些學生的學?習成績都有?不同程度的?提高，班級?的學習風氣?很濃?？吹?孩子們的進?步，我感到?了由衷的欣?慰。3、?精心準備教?研活動，共?同提高。?學生的情況?穩(wěn)定了，但?是作為一名?支教教師，?我深深知道?，單純搞好?自己的教學?，并不是什?么困難的事?情，在抓好?自己的教學?工作和班級?管理工作的?同時，盡自?己的可能去?帶動本年級?組的教研工?作。我多次?給那里的老?師上觀摩課?，然后和各?位老師談本?節(jié)課的設計?理念、設計?思路以及平?日教育教學?和班級管理?工作的一些?做法和體會?，并帶動老?師們積極參?加網(wǎng)絡教研?，和那里的?老師一起探?討新的教學?理念和教學?方法，相互?交流，共同?提高。一年?來，我曾上?過《求拋物?線的頂點和?對稱軸的方?法》、《切?線的判定》?等教學公開?課，得到了?學校領導和?老師們的高?度評價。?我在__中?學一年的“?支教”時間?里，通過示?范課、經(jīng)驗?交流等方式?，毫無保留?的將自己所?學、所知、?所悟介紹出?去，交流了?自己的教育?教學心得，?傳播新的教?育教學理念?、新的教育?教學模式，?利用自己在?市__中學?教學生涯中?所獲得的成?功經(jīng)驗，促?進了這里教?師教育觀念?、方法和手?段的轉(zhuǎn)變，?老師們經(jīng)常?找我交流他?們在教學中?遇到的一些?問題，我都?會熱情地傾?盡我所能地?幫助他們，?我把我是怎?樣解決類似?問題的方法?提供給他們?，供他們參?考。同時，?也有力地促?進了他們?nèi)?鉆研，去探?索，提高了?教師的教研?能力，為_?_中學的教?育教學貢獻?了自己的一?份微薄的力?量。三、?生活清貧，?但我很快樂?。在這一?年的時間里?，在學校領?導的關(guān)心愛?護下，在學?校同事朋友?的支持下，?剛來時孤單?寂寞的感覺?很快就蕩然?無存。在這?里工作，我?感受到了家?的溫馨。學?校領導專門?為我配備了?一臺電腦，?讓我更好地?工作。他們?還常常親自?詢問我生活?方面不存在?什么困難，?想方設法幫?我解決。同?事們常常邀?請我到他們?家“加餐”?，給我加強?營養(yǎng)。支教?工作雖然很?清苦、寂寞?，但是，每?當想起領導?和同事們的?關(guān)懷和鼓勵?，看到學生?們的學習進?步了，看到?學生們變得?懂事了，看?到學生把煮?好的花生米?送到我的面?前說“老師?，您辛苦了?，您嘗嘗我?們自己煮的?花生米”，?看到學生手?捧新年賀卡?，說：“老?師，祝您新?年快樂.”?……每每看?到這些，想?到自己所作?的點點滴滴?，不正是我?們這些平凡?的人愿望嗎?？能夠投身?于支教的隊?伍中，正是?我一生的榮?幸啊。這樣?的日子雖然?苦點、累點?，但辛苦并?快樂著。?結(jié)語：我?的“支教”?工作結(jié)束了?，但一顆牽?掛的心還留?在那里。也?許我的到來?不能馬上改?變什么，可?是我想至少?通過我能給?他們帶來一?縷清新的空?氣。通過這?一年與老師?們的深入接?觸，我收獲?到了真摯的?情誼，讓我?的工作能力?得到了更多?的鍛煉、提?高，收獲了?許多可貴的?經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)?了這些教師?身上的吃苦?耐勞、踏實?肯干、純樸?真摯、無私?奉獻……太?多我可以學?習的優(yōu)點，?這是我難得?的學習機會?。支教工作?時間雖然短?暫，但很充?實。我將把?這段經(jīng)歷永?遠地珍藏在?心里。有多?少付出，就?有多少收獲??！爸Ы獭?生活給了我?一段無極限?的體驗和感?受，給自己?人生留下了?不可磨滅的?一筆，生命?