英漢語(yǔ)篇差異.1.螺旋形VS.直線形總體來看，英漢語(yǔ)篇的確分別呈現(xiàn)直線形與螺旋式的邏輯特征。這從根本上講是中西方各自重綜合與重分析的思維習(xí)慣的表現(xiàn)。1.1

直線形英語(yǔ)段落呈直線發(fā)展之說最先由美國(guó)學(xué)者RobertKaplan（1966/1972）提出。Kaplan對(duì)英、漢、俄、阿拉伯等民族的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫的英語(yǔ)文章進(jìn)行了對(duì)比分析，認(rèn)為不同民族的思維模式與修辭模式有關(guān)，而文章的結(jié)構(gòu)特征反映了他們的思維模式特征。就英語(yǔ)族人來說，他指出：ThethoughtpatternswhichspeakersandusersofEnglishappeartoexpectasaninternalpartoftheircommunicationisasequencethatisdominantlylinearinitsdevelopment.（1972:297）RichardCoe和胡曙中（1989）對(duì)Kaplan的英語(yǔ)段落線性說給予了論證，指出：

“英語(yǔ)段落的一個(gè)基本特點(diǎn)是，它一般按一條直線進(jìn)行……往往先陳述段落的中心意思，而后分點(diǎn)說明”，“英語(yǔ)段落呈典型的直線性，這是英語(yǔ)段落連貫性的一種特殊類型”。所謂直線形，就是先表達(dá)出中心意思，由此展開，即英語(yǔ)所說的develop，或?qū)訉油蒲莼蛑痦?xiàng)分列，后面的意思都由前面的語(yǔ)句自然引出。且常見于英語(yǔ)說明文、論說文，其次是夾敘夾議的文章。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，僅英語(yǔ)說明文中就有60%至70%的段落是以話題句開始的。1.2

螺旋形中國(guó)的螺旋式，公認(rèn)為以八股文的“起、承、轉(zhuǎn)、合”為典型：先宣稱主題之重要，繼而展開反復(fù)的論述，最后回歸到主題并對(duì)它再三強(qiáng)調(diào)。ThevillageofMarlottlayamidthenortheasternundulationsofthebeautifulValeofBlackmoreorBlackmoreaforesaid,anengirdledandsecludedregion,forthemostpartuntroddenasyetbytouristsorlandscape-painter,thoughwithinafourhours’journeyfromLondon.(Hardy:TessoftheD’Urbervilles)前面說過的那個(gè)美麗的布雷谷或布萊谷，是一處群山環(huán)抱、幽靜偏僻的地方，雖然離倫敦不過4個(gè)鐘頭的路程，但是它的大部分不曾有過游歷家和風(fēng)景畫家的足跡。馬勒村就在它東北部那塊起伏地帶的中間。（張谷若譯）中譯與原文根本的區(qū)別：英語(yǔ)直截了當(dāng)以主題“馬勒村”為主位和重心，由里向外擴(kuò)展，直到遠(yuǎn)涉?zhèn)惗?；中文則以一個(gè)已知信息為主位，先遠(yuǎn)涉?zhèn)惗?，再迂回到近旁的、作為主題的“馬勒村”。2.意合VS.形合中西方綜合性與分析性思維差異的又一表現(xiàn)，是構(gòu)思方式和語(yǔ)言組織方式的悟性和意合（parataxis）與理性和形合（hypotaxis）不同。漢語(yǔ)的特點(diǎn)是“以意統(tǒng)形”，因而漢語(yǔ)的句法特征是意合（parataxis），強(qiáng)調(diào)邏輯關(guān)聯(lián)與意義關(guān)聯(lián)而不在意詞語(yǔ)之間和句際之間的形式銜接。英語(yǔ)的句法特征是形合（hypotaxis），英語(yǔ)句子的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)形式和功能。句子成分之間的關(guān)系要求用形式標(biāo)記表明。英語(yǔ)名詞的性、數(shù)、格，謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，主句與從句之間的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞和連詞，都行使其語(yǔ)法功能并起著紐帶作用，將句子各成分銜接在一起。①我常見許多青年的朋友，②聰明用功，③成績(jī)優(yōu)異，④而語(yǔ)文程度不足以達(dá)意，⑤甚至寫一封信亦難得通順，⑥問其故則曰其興趣不在語(yǔ)文方面。（梁實(shí)秋《學(xué)問與趣味》）①是話題，②--⑥描述“青年的朋友”的特點(diǎn)，②③是他們的優(yōu)點(diǎn)，④⑤是他們的缺點(diǎn)，尤其是⑤，與②③形成極強(qiáng)的反差，“青年的朋友”的特點(diǎn)引起作者的憂慮，于是自然地過渡到⑥。從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來考慮，②③④⑤的邏輯主語(yǔ)毫無疑問是“（他們）青年的朋友”，⑥的邏輯主語(yǔ)是“我”。盡管“他們”和“我”都未出現(xiàn)，但原文的意義十分明白，反映了作者清晰的思路，漢語(yǔ)讀者也能完全理解。倘若完全按原文的句法特征將其譯成英文，可能是：

①Ihavecomeacrossagreatmanyyoungfriends,②brightanddiligent,③doexceedinglywellinstudies,④buttheyareratherweakinChinese,⑤evencan’twriteasmoothChineseletter.⑥Whenaskedwhy,they’llsaytheyarenotinterestedinChinese.這樣的譯文是英語(yǔ)病句，②是形容詞詞組，③是動(dòng)詞短語(yǔ)，它們不能缺乏任何語(yǔ)法關(guān)聯(lián)而并列于此。③作為youngfriends的修飾成分，不應(yīng)該以這種形式置于其后。⑤沒有主語(yǔ)。⑥的時(shí)態(tài)與①的時(shí)態(tài)不一致，應(yīng)該用過去時(shí)，它是指作者“曾經(jīng)”問過青年朋友為何語(yǔ)文差?！皐henasked”似乎符合原文簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)“問其故”，但“asked”在該句中是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，省略的主語(yǔ)是they(youngfriends)，而此從句中的主語(yǔ)應(yīng)該是“I”。Ihavecomeacrossagreatmanybrightanddiligentyoungfriendswhohavedoneexceedinglywellintheirstudies,butareratherweakinChinese.TheycannotevenwritealetterincorrectChinese.WhenIaskedthemwhy,theysaidtheywerenotinterestedintheChineselanguage.（張培基譯）將②這一形容詞詞組來修飾“youngfriends”，將③與④結(jié)合起來作定語(yǔ)從句后置，仍然修飾“youngfriends”，行文就順了，愿意的表達(dá)也清楚了。將⑤單獨(dú)成句以強(qiáng)調(diào)這些成績(jī)優(yōu)異的青年的缺點(diǎn)，正是作者的本意。添加“who”等下刻線的詞非常必要，能使譯文形合意順，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。英語(yǔ)的從句前必須根據(jù)其語(yǔ)法功能用when、where、who、that、as等表示關(guān)聯(lián)詞將其與主句銜接起來，漢語(yǔ)不重視這種形式銜接，更注重語(yǔ)義的連貫，這是漢族人重整體、重綜合思維方式的一種表現(xiàn)，也是漢語(yǔ)語(yǔ)法隱含性（convertness）的一種表現(xiàn)。漢語(yǔ)語(yǔ)法的隱含性還表現(xiàn)在詞類無標(biāo)記、動(dòng)詞本身無時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)標(biāo)記、名詞和代詞的主格和賓格沒有形式變化，主語(yǔ)和謂語(yǔ)只要求在語(yǔ)義上一致（concord），無須在形式上對(duì)應(yīng)等方面。英語(yǔ)的語(yǔ)法特征正好相反，所以，英語(yǔ)的語(yǔ)法呈外顯性（overtness），體現(xiàn)了英美人重個(gè)體、重分析的思維方式。3.主體意識(shí)VS.客體意識(shí)中國(guó)人講天人合一、人法自然、萬(wàn)物皆備于我，所以凡事凡物都有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)，語(yǔ)言表現(xiàn)上多以“人”作主語(yǔ)。西方人由理性的分析而執(zhí)著于主客分離和區(qū)別，所以一方面或以“人”這個(gè)主體為主語(yǔ)，或以事物這個(gè)客體為主語(yǔ)，視需要而定；另一方面更多地抱客觀審視的態(tài)度，以事物為主語(yǔ)，對(duì)之進(jìn)行客觀、冷靜的剖析和描述。這就導(dǎo)致了英漢語(yǔ)篇主語(yǔ)、主位的差異。如：近年來熱情的讀者紛紛致函各地方報(bào)紙，對(duì)北京的城市建設(shè)提出了種種建議。InrecentyearslocalnewspapershavebeensprinkledwithpassionatelettersadvisingvarioussuggestionsontheurbanconstructionofBeijing.4.信息結(jié)構(gòu)

（informationstructure）篇章最主要的功能是信息功能，因而對(duì)篇章信息結(jié)構(gòu)的剖析十分重要。絕大多數(shù)篇章是由句子組成的，所以，句子信息結(jié)構(gòu)是研究篇章信息結(jié)構(gòu)的重要對(duì)象。一個(gè)句子中，某些詞語(yǔ)要先說，某些詞語(yǔ)要后說，先說的詞語(yǔ)是主位（theme），后說的詞語(yǔ)是述位（rheme），這主位——述位（theme—rheme）結(jié)構(gòu)便是句子的信息結(jié)構(gòu)。它是作者思維方式的反映。當(dāng)句子的成分既是已知信息又處于主位時(shí)，這一成分便稱為主題（topic），句子的其余部分便是述題（comment）。（許余龍，1992）漢語(yǔ)是主題顯著（topic-prominent）語(yǔ)言。漢語(yǔ)的句子強(qiáng)調(diào)意義和功能，建構(gòu)在意念主軸（thought-pivot）上，“句子跟思想的簡(jiǎn)單明確的順序一致”?！俺霈F(xiàn)在句首的成分猶如文章的‘題目’，而后面的部分則是就這個(gè)題目‘做文章’，說明它的實(shí)際含義”（洪堡特語(yǔ)，引自徐通鏘，1993）“這部分一般重讀，往往用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣說出來?！保ㄐ细Ａx，2002：28）如：關(guān)于春游，你們建議去哪兒？武漢，那是我的家鄉(xiāng)。為了完成這篇論文，他熬了一