學(xué)校圖書室?工作總結(jié)(?六)我校?歷來重視圖?書室建設(shè)，?把它作為提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)和學(xué)校?辦學(xué)品位的?重要載體。?尤其是近年?來，學(xué)校圖?書館的硬件?設(shè)施和運作?能力得到了?長足的發(fā)展?。學(xué)生的圖?書借閱量逐?年攀升，圖?書館的育人?效應(yīng)日益彰?顯?，F(xiàn)將我?校圖書館建?設(shè)、管理工?作作如下簡?要總結(jié)。?一、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，管?理措施規(guī)范?一所學(xué)校?，它的真正?___力應(yīng)?該來自于對?人類優(yōu)秀文?化的追求，?讓所有師生?在這個不懈?的追求過程?中提高精神?修養(yǎng)、規(guī)范?文明禮儀、?習(xí)得技能、?技巧，成為?一個有博愛?之心、博學(xué)?之力、個性?健全、主動?發(fā)展的人。?要實現(xiàn)這個?追求，“讀?好書、好讀?書”是一條?切實、有效?的途徑。為?此，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)層非常重?視圖書館的?建設(shè)、管理?工作，每學(xué)?期的學(xué)校工?作計劃中明?確提出對圖?書館管理、?運行的要求?。學(xué)校不但?有專職圖書?管理員，還?在校務(wù)成員?中派一位領(lǐng)?導(dǎo)分管圖書?工作，對圖?書工作有計?劃、有總結(jié)?，對建設(shè)、?管理目標逐?條細化，對?圖書館工作?進行商討、?檢查。為了?進一步推動?課外閱讀的?開展，教導(dǎo)?處向各年級?公布推薦書?目，明確閱?讀量和閱讀?要求，并開?展各類評比?和各類讀書?征文、展示?活動等。為?了實現(xiàn)精細?化管理，我?們將各班借?閱情況統(tǒng)計?后，以此作?為考核學(xué)期?學(xué)生綜合素?質(zhì)的一個依?據(jù)，此舉確?保了圖書的?周轉(zhuǎn)效率，?營造了良好?的讀書氛圍?。我們的目?的就是既要?管好圖書，?又要用好圖?書。作為圖?書管理員，?我們重視培?訓(xùn)，經(jīng)常參?加相關(guān)培訓(xùn)?、考察，提?高規(guī)范化、?科學(xué)化管理?的意識和技?能，為圖書?館日常工作?的開展提供?有力的保障?。二、保?證經(jīng)費投入?，實施高標?準建設(shè)在?上級部門的?支持下，學(xué)?校建成了設(shè)?施一流的藏?書室、學(xué)生?閱覽室、教?師閱覽室。?新書到庫及?時編目上架?、出借和流?通，每天收?到的報刊雜?志及時登到?。在內(nèi)部管?理方面，我?們建有各種?規(guī)章制度，?向師生推薦?新到的圖書?。平時，注?意圖書閱覽?室的整潔和?衛(wèi)生工作，?責(zé)任落實到?班級，并統(tǒng)?一納入學(xué)校?的衛(wèi)生評比?考核。三?、積極開展?讀書活動?1、明確讀?書宗旨，落?實管理措施?我們的宗?旨是以書育?人，為學(xué)生?的全面素質(zhì)?發(fā)展和教師?的專業(yè)成長?提供全開架?借書服務(wù)。?我們利用早?晨、中午及?課余時間，?保證學(xué)生全?天借閱，同?時對教師也?全天出借。?同時，我們?要求教師在?晨讀、午間?管理時間_?__學(xué)生閱?讀，各教師?應(yīng)根據(jù)教材?內(nèi)容向?qū)W生?推薦有關(guān)書?籍。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常巡查?，并在升旗?儀式和有關(guān)?會議上進行?總結(jié)、反饋?。全體語文?教師能以加?強課外閱讀?指導(dǎo)為己任?，積極__?_學(xué)生作學(xué)?習(xí)摘記，撰?寫讀后感等?。為了營造?濃厚的讀書?氛圍，我們?還明確要求?各班建立班?級圖書角，?書源主要由?語文教師到?圖書館挑選?部分圖書和?學(xué)生自帶圖?書組成，由?班級圖書管?理員負責(zé)出?借工作。?2、為老師?讀書創(chuàng)造良?好的條件?學(xué)校每年征?訂的教育、?教學(xué)報刊雜?志有多種。?我們針對新?課程實驗的?要求，我們?要求每位教?師讀一本專?著，撰寫一?篇讀書體會?，完成一篇?論文。平時?，每位教師?每月撰寫兩?篇教育隨筆?。通過寫作?來提高全體?教師閱讀的?積極性。由?于書源充足?，各課題組?都能利用相?關(guān)著作的?學(xué)習(xí)來指導(dǎo)?課題研究工?作，圖書館?已成為教師?專業(yè)成長的?重要支撐點?。3、更?新導(dǎo)讀方法?，激發(fā)閱讀?興趣學(xué)生?一旦對閱讀?產(chǎn)生了興趣?，在閱讀過?程中就會處?于高度自覺?狀態(tài)，會以?驚人的毅力?去學(xué)習(xí)。因?此，我們要?求教師通過?更新導(dǎo)讀方?法來誘發(fā)學(xué)?生閱讀的興?趣。4、?以任務(wù)驅(qū)動?調(diào)動學(xué)生閱?讀積極性?（1）精心?___“讀?書節(jié)”活動?對于“讀?書節(jié)”活動?，我們事先?能進行周密?的部署，學(xué)?校制訂總計?劃，各年段?制訂分計劃?。各年段分?段讀相關(guān)要?求的書籍，?如“童話、?勤學(xué)故事、?孝敬故事、?愛國故事”?等，展示活?動有講故事?比賽、讀后?感比賽、百?科知識競賽?、詩歌朗誦?比賽等。讀?書活動有序?展開為學(xué)生?自主閱讀、?年段和提高?展示閱讀的?網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。?（2）搭?建學(xué)生知識?積累、展示?的平臺在?課外閱讀的?同時，我們?十分重視知?識的積累工?作。我們要?求各班__?_學(xué)生做好?每周一次的?讀書筆記，?或摘錄好詞?好句，寫心?得、評論。?教師做好批?閱、推薦工?作，及時將?有關(guān)文章向?校廣播站、?班級宣傳欄?、黑板報推?薦展示。各?類讀書活動?生動地推進?著課外閱讀?活動的深入?開展。學(xué)?校還做講座?，指導(dǎo)學(xué)生?讀書的方法?，激發(fā)他們?讀書的興趣??！皶?人類進步的?階梯”，作?為新課程實?驗的示范學(xué)?校，我們會?繼續(xù)細化操?作，落實過?程管理，積?極發(fā)揮圖書?館的作用，?讓我們?nèi)w?師生在書?香校園中不?斷地追求卓?越，塑造“?求真、求善?、求美”的?人格力量。?學(xué)校圖書?室工作總結(jié)?我校歷來?重視圖書室?建設(shè)，把它?作為提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?和學(xué)校辦學(xué)?品位的重要?載體。尤其?是近年來，?學(xué)校圖書館?的硬件設(shè)施?和運作能力?得到了長足?的發(fā)展。學(xué)?生的圖書借?閱量逐年攀?升，圖書館?的育人效應(yīng)?日益彰顯。?現(xiàn)將我校圖?書館建設(shè)、?管理工作作?如下簡要總?結(jié)。一、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重?視，管理措?施規(guī)范一?所學(xué)校，它?的真正__?_力應(yīng)該來?自于對人類?優(yōu)秀文化的?追求，讓所?有師生在這?個不懈的追?求過程中提?高精神修養(yǎng)?、規(guī)范文明?禮儀、習(xí)得?技能、技巧?，成為一個?有博愛之心?、博學(xué)之力?、個性健全?、主動發(fā)展?的人。要實?現(xiàn)這個追求?，讀好書、?好讀書是一?條切實、有?效的途徑。?為此，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)層非常?重視圖書館?的建設(shè)、管?理工作，每?學(xué)期的學(xué)校?工作計劃中?明確提出對?圖書館管理?、運行的要?求。學(xué)校不?但有專職圖?書管理員，?還在校務(wù)成?員中派一位?領(lǐng)導(dǎo)分管圖?書工作，對?圖書工作有?計劃、有總?結(jié)，對建設(shè)?、管理目標?逐條細化，?對圖書館工?作進行商討?、檢查。為?了進一步推?動課外閱讀?的開展，教?導(dǎo)處向各年?級公布推薦?書目，明確?閱讀量和閱?讀要求，并?開展各類評?比和各類讀?書征文、展?示活動等。?為了實現(xiàn)精?細化管理，?我們將各班?借閱情況統(tǒng)?計后，以此?作為考核學(xué)?期學(xué)生綜合?素質(zhì)的一個?依據(jù)，此舉?確保了圖書?的周轉(zhuǎn)效率?，營造了良?好的讀書氛?圍。我們的?目的就是既?要管好圖書?，又要用好?圖書。作為?圖書管理員?，我們重視?培訓(xùn)，經(jīng)常?參加相關(guān)培?訓(xùn)、考察，?提高規(guī)范化?、科學(xué)化管?理的意識和?技能，為圖?書館日常工?作的開展提?供有力的保?障。二、?保證經(jīng)費投?入，實施高?標準建設(shè)?在上級部門?的支持下，?學(xué)校建成了?設(shè)施一流的?藏書室、學(xué)?生閱覽室、?教師閱覽室?。新書到庫?及時編目上?架、出借和?流通，每天?收到的報刊?雜志及時登?到。在內(nèi)部?管理方面，?我們建有各?種規(guī)章制度?，向師生推?薦新到的圖?書。平時，?注意圖書閱?覽室的整潔?和衛(wèi)生工作?，責(zé)任落實?到班級，并?統(tǒng)一納入學(xué)?校的衛(wèi)生評?比考核。?三、積極開?展讀書活動?1、明確?讀書宗旨，?落實管理措?施我們的?宗旨是以書?育人，為學(xué)?生的全面素?質(zhì)發(fā)展和教?師的專業(yè)成?長提供全開?架借書服務(wù)?。我們利用?早晨、中午?及課余時間?，保證學(xué)生?全天借閱，?同時對教師?也全天出借?。同時，我?們要求教師?在晨讀、午?間管理時間?___學(xué)生?閱讀，各教?師應(yīng)根據(jù)教?材內(nèi)容向?qū)W?生推薦有關(guān)?書籍。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡?查，并在升?旗儀式和有?關(guān)會議上進?行總結(jié)、反?饋。全體語?文教師能以?加強課外閱?讀指導(dǎo)為己?任，積極_?__學(xué)生作?學(xué)習(xí)摘記，?撰寫讀后感?等。為了營?造濃厚的讀?書氛圍，我?們還明確要?求各班建立?班級圖書角?，書源主要?由語文教師?到圖書館挑?選部分圖書?和學(xué)生自帶?圖書組成，?由班級圖書?管理員負責(zé)?出借工作。?2、為老?師讀書創(chuàng)造?良好的條件?學(xué)校每年?征訂的教育?、教學(xué)報刊?雜志有多種?。我們針對?新課程實驗?的要求，我?們要求每位?教師讀一本?專著，撰寫?一篇讀書體?會，完成一?篇論文。平?時，每位教?師每月撰寫?兩篇教育隨?筆。通過寫?作來提高全?體教師閱讀?的積極性。?由于書源充?足，各課題?組都能利用?相關(guān)著作的?學(xué)習(xí)來指導(dǎo)?課題研究工?作，圖書館?已成為教師?專業(yè)成長的?重要支撐點?。3、更?新導(dǎo)讀方法?，激發(fā)閱讀?興趣學(xué)生?一旦對閱讀?產(chǎn)生了興趣?，在閱讀過?程中就會處?于高度自覺?狀態(tài)，會以?驚人的毅力?去學(xué)習(xí)。因?此，我們要?求教師通過?更新導(dǎo)讀方?法來誘發(fā)學(xué)?生閱讀的興?趣。（1?）設(shè)疑誘讀?法。限于?學(xué)生的個人?愛好等因素?，對于有些?書籍他們不?一定會主動?閱讀。這時?教師可以結(jié)?合書籍內(nèi)容?提出問題，?吸引學(xué)生進?行閱讀。這?一方法適用?于故事性較?強的作品，?教師可以簡?要地介紹故?事的結(jié)果，?設(shè)置懸念，?引起學(xué)生迫?切閱讀的好?奇心。（?2）競賽促?讀法。由?導(dǎo)讀工作領(lǐng)?導(dǎo)小組__?_系列知識?競賽、同讀?一文征文比?賽等，引導(dǎo)?學(xué)生積累知?識，提高學(xué)?生的審美閱?讀能力。比?如百科知識?競賽，告知?學(xué)生出題范?圍在哪類書?籍中，給學(xué)?生一些復(fù)習(xí)?、準備的時?間。對于比?賽優(yōu)勝者給?以表揚、獎?勵。讓更多?的學(xué)生受到?鼓舞，從而?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?（3）追?溯擴展法?這一方法主?要針對知識?性的作品。?例如：在學(xué)?生具備了指?南針、__?_、造紙、?印刷術(shù)是我?國古代的四?大發(fā)明這一?知識點時，?教師可以提?煉出一個話?題：你們還?知道有哪些?發(fā)明，分別?是誰發(fā)明的?。學(xué)生帶著?問題，到課?外去搜集資?料，從而使?他們了解到?：貝爾怎樣?發(fā)明了電話?，___怎?樣發(fā)明了地?動儀，愛迪?生怎樣發(fā)明?了電燈應(yīng)有?盡有，通過?些次交流與?挑戰(zhàn)，學(xué)生?利用圖書搜?集資料的能?力越來越強?了。（4?）美文誦讀?法為了引?導(dǎo)學(xué)生多讀?好書，會讀?好書，我們?進行了圖書?漂流活動。?引導(dǎo)學(xué)生品?賞優(yōu)美的詩?歌、散文、?小說等佳作?，從中獲得?美的發(fā)現(xiàn)和?感悟，提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)生課外閱?讀的積極性?，提升他們?的閱讀品位?。（5）?學(xué)科推薦法?課內(nèi)與課?外相結(jié)合是?提高學(xué)生閱?讀能力和實?踐能力的重?要途徑。我?們的語文教?師能夠根據(jù)?課文的內(nèi)容?特點推薦學(xué)?生借閱有關(guān)?圖書。4?、以任務(wù)驅(qū)?動調(diào)動學(xué)生?閱讀積極性?（1）精?心___讀?書節(jié)活動?對于讀書節(jié)?活動，我們?事先能進行?周密的部署?，學(xué)校制訂?總計劃，各?年段制訂分?計劃。各年?段分段讀相?關(guān)要求的書?籍，如童話?、勤學(xué)故事?、孝敬故事?、愛國故事?等，展示活?動有講故事?比賽、讀后?感比賽、百?科知識競賽?、詩歌朗誦?比賽等。讀?書活動有序?展開為學(xué)生?自主閱讀、?年段和提高?展示閱讀的?網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。?（2）搭?建學(xué)生知識?積累、展示?的平臺在?課外閱讀的?同時，我們?十分重視知?識的積累工?作。我們要?求各班__?_學(xué)生做好?每周一次的?讀書筆記，?或摘錄好詞?好句，寫心?得、評論。?教師做好批?閱、推薦工?作，及時將?有關(guān)文章向?校廣播站、?班級宣傳欄?、黑板報推?薦展示。各?類讀書活動?生動地推進?著課外閱讀?活動的深入?開展。學(xué)?校還做講座?，指導(dǎo)學(xué)生?讀書的方法?，激發(fā)他們?讀書的興趣?。書籍是人?類進步的階?梯，作為新?課程實驗的?示范學(xué)校，?我們會繼續(xù)?細化操作，?落實過程管?理，積極發(fā)?揮圖書館的?作用，讓我?們?nèi)w師生?在書香校園?中不斷地追?求卓越，塑?造求真、求?善、求美的?人格力量。?篇二：學(xué)?校圖書館工?作總結(jié)學(xué)?校的發(fā)展，?文化先行;?學(xué)生的成材?，知識和智?力背景至關(guān)?重要。因此?，作為傳播?文化，向廣?大師生提供?精神食糧的?圖書館，責(zé)?無旁貸地被?推向了教育?教學(xué)的前沿?陣地。新實?驗中學(xué)成立?以來，為向?社會實現(xiàn)莊?嚴承諾：今?天送我一個?學(xué)生，明天?還您一個棟?梁、創(chuàng)辦優(yōu)?質(zhì)教育，創(chuàng)?造成功人生?、高起點辦?學(xué)，高品位?育人的教育?理念，在全?校確立實施?了文化立校?方略。我們?圖書館的工?作也受到了?史無前例的?高度重視。?正是由于領(lǐng)?導(dǎo)重視，廣?大師生積極?配合，加上?我們?nèi)w圖?書館工作人?員的努力工?作，充分發(fā)?揮了圖書館?應(yīng)有的作用?，為教育教?學(xué)工作做出?了突出的貢?獻。一、?日常工作完?全按照is?o9001?的質(zhì)量管理?標準進行運?作。我們?圖書館積極?配合教育教?學(xué)工作，按?期購買新書?，本學(xué)期購?買新書共計?___多萬?元，___?多冊，并將?新購圖書及?時分類、編?目、登記、?上架、出借?，盡快發(fā)揮?其作用。并?做好圖書的?介紹、宣傳?工作。隨著?新書的分類?，及時將新?書目錄打印?展出，并在?校園內(nèi)設(shè)立?了新書介紹?欄，向廣大?師生推薦介?紹好書、新?書。本學(xué)期?著重推薦介?紹了教育部?《中學(xué)語文?教學(xué)大綱》?指定的圖書?目錄、內(nèi)容?梗概、精彩?片段、人物?介紹等。另?外在語文教?師的推薦下?，展出了部?分學(xué)生的并?有代表性的?讀后感，從?而激發(fā)了廣?大師生的閱?讀興趣和熱?情。本學(xué)?期為節(jié)省師?生的時間，?我們在提高?工作效率上?作文章、下?功夫。實行?了邊工作、?邊學(xué)習(xí)、加?強練兵的三?步曲。一是?勤整理，對?師生歸還的?圖書每天及?時歸類上架?;二是勤檢?查，對師生?在借閱時抽?亂、插錯的?書籍勤查找?;三是勤過?目，到書架?旁勤看一看?，對圖書的?位置了如指?掌。為師生?查找資料時?節(jié)省了時間?，提高效率?，獲得了師?生們的好評?和贊譽。?二、對全校?師生全方位?開放閱讀，?切實發(fā)揮圖?書館教育教?學(xué)第二課堂?的作用。?熱心為師生?服務(wù)，急讀?者所急，想?讀者所想，?全心全意，?全方位為師?生服務(wù)，充?分做好了他?們教學(xué)中的?助手和顧問?。在師生借?閱時，我們?做到了百拿?不厭，百問?不煩。對全?校學(xué)生每周?一至六，每?天安排__?_節(jié)閱讀課?，從上午7?：30到下?午5：00?，從初一到?高三每天有?___多人?到圖書館的?閱覽中心閱?讀。我們每?周接待全校?師生___?余名，盡管?工作量大，?任務(wù)重，由?于我們充分?做好了準備?，管理到位?并切責(zé)任心?強，全體來?圖書館閱讀?的學(xué)生都高?興地來，滿?足地走。真?正做到了你?輕輕地來，?帶來寧靜。?你輕輕地走?，帶走知識?，切實發(fā)揮?了圖書館是?教育教學(xué)第?二課堂的作?用。同時?，對新到的?報刊及時展?出，決不過?夜，讓廣大?師生及時看?到最新的報?刊內(nèi)容，并?對過期的報?刊及時裝訂?入庫，讓每?一種圖書報?刊都真正地?發(fā)揮出效益?。三、利?用業(yè)余時間?認真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，不?斷進行思想?教育，端正?服務(wù)態(tài)度。?我們?nèi)^?工作人員邊?工作，邊學(xué)?習(xí)，不斷提?高專業(yè)理論?水平和工作?實踐能力。?我們在圖書?館管理中既?注重管，又?不忘理，認?真探討指導(dǎo)?學(xué)生閱讀的?方法，在學(xué)?生閱讀過程?中，我們積?極對學(xué)生進?行閱讀指導(dǎo)?。這些工作?看似簡單，?做起來比較?麻煩，但我?們從沒有怨?言，正因為?我們不懈的?努力，贏得?了領(lǐng)導(dǎo)和師?生的一直好?評。圖書館?真正成為廣?大師生最愿?意來的地方?。四、認?真出色地完?成了閱覽中?心圖書的剔?舊換新的任?務(wù)。我們?在不誤學(xué)生?閱讀、教師?借閱的情況?下，加班加?點，不怕苦?，不怕累，?發(fā)揮連續(xù)作?戰(zhàn)的工作作?風(fēng)，晝夜奮?戰(zhàn)對新購進?的圖書進行?分類、著錄?、登記造冊?。對閱覽中?心的圖書進?行了剔舊換?新，這是一?項比較大的?工作，工作?比較苦累，?但是全館人?員都帶著傷?痛，工作起?來沒有一句?怨言，真正?做到了想為?圖書館的工?作所想，急?為圖書館的?工作所急。?五、及時?高效地完成?了報刊的征?訂工作。?在做好報刊?征訂的同時?，注重搞好?服務(wù)，每天?收發(fā)的報刊?上百種，不?管時間再晚?，工作再累?，只要報刊?到校，不分?你我全員動?手，每次都?準確無誤地?于當(dāng)天分發(fā)?到師生手中?，并在放假?前開始回籠?已借出的圖?書，安排停?當(dāng)假期前的?師生借閱工?作。本學(xué)期?圖書館充分?體現(xiàn)了分工?不分家，整?體觀念強的?工作作風(fēng)。?圖書管理?工作是非常?繁瑣而又神?圣的。我們?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。因此，?在今后工作?中，我們要?以滿腔的熱?情更加努力?地工作，始?終如一地遵?循高效能、?全方位、準?確有效的為?教育教學(xué)服?務(wù)，為廣大?師生服務(wù)的?宗旨，每項?工作都做到?嚴、細、實?，管理要有?章有序，有?始有終，使?圖書館所有?圖書資料最?大限度的得?到利用，讓?圖書館成為?我校的文明?窗口單位做?出我們應(yīng)有?的貢獻。?篇三。__?_年圖書館?工作總結(jié)本?年度，我校?圖書館規(guī)范?管理，增強?服務(wù)意識，?充分發(fā)揮了?圖書館應(yīng)有?的作用。?第一、開放?學(xué)生圖書館?，___開?架借閱。三?-六年級各?班由四名圖?書管理員負?責(zé)___本?班學(xué)生借閱?，學(xué)生自行?選取圖書，?然后由圖書?管理員登記?日期、書名?、價格。大?多數(shù)學(xué)生都?能認真閱讀?所借圖書，?并且保管好?。學(xué)生生均?借書達到_?__冊以上?，圖書的流?通率比較理?想。第二?、對各班的?學(xué)生圖書管?理員進行多?次培訓(xùn)。主?要內(nèi)容包括?：介紹館藏?結(jié)構(gòu)、圖書?分面體系，?做分類卡，?貼圖書標簽?，開辟書報?欄，流通過?程中的登記?與索賠、查?重等。第?三、積極配?合教育教學(xué)?工作，對新?購圖書科學(xué)?、合理地進?行分類、編?目、登記、?上架工作。?并做好圖書?的介紹、宣?傳工作，向?廣大師生推?薦介紹好書?、新書。?第四、切?實發(fā)揮圖書?館教育教學(xué)?第二課堂的?作用，熱心?為師生服務(wù)?，急讀者所?急，想讀者?所想，全心?全意，全方?位為師生服?務(wù)，充分做?好了他們教?學(xué)中的助手?和顧問。認?真制訂借閱?安排表，保?證服務(wù)時間?。第五?、對新到的?報刊及時上?架，讓廣大?師生及時看?到最新的報?刊內(nèi)容，讓?每一種圖書?報刊都真正?地發(fā)揮出效?益。第?六、注意邊?工作，邊學(xué)?習(xí)，不斷提?高專業(yè)理論?水平和工作?實踐能力。?認真探討指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?的方法，在?學(xué)生閱讀過?程中，積極?對學(xué)生進行?閱讀指導(dǎo)。?第七、?在做好報刊?征訂的同時?，注重搞好?服務(wù)，力求?準確無誤地?分發(fā)到師生?手中，在放?假前開始回?收已借出的?圖書。完成?了圖書剔舊?換新的任務(wù)?。第八?、為有效引?導(dǎo)學(xué)生廣泛?閱讀書籍，?增長知識。?幫助他們從?小樹立終生?學(xué)習(xí)的觀念?，努力養(yǎng)成?主動學(xué)習(xí)、?不斷學(xué)習(xí)的?良好習(xí)慣。?我校德育處?和圖書館舉?辦了以弘揚?愛國主義為?主題的讀書?節(jié)活動。圍?繞這個主題?，我校具體?開展了：?1、成立中?隊書香角，?建立班級閱?報;2、?分散閱讀，?寫好書推薦?卡;3、?小報設(shè)計比?賽;4、?美文誦讀比?賽。從總體?上看，全體?師生都能積?極參與讀書?節(jié)的各項活?動，保質(zhì)保?量按時完成?任務(wù)。讀?好書、好讀?書、讀書好?的濃厚學(xué)習(xí)?氛圍已經(jīng)基?本形成，學(xué)?生的___?榮譽感和班?級凝聚力得?到明顯提高?。但我們也?發(fā)現(xiàn)有少數(shù)?班級對學(xué)校?舉辦的重大?活動漠不關(guān)?心，上交資?料不及時或?質(zhì)量較差，?希望這些班?級在今后能?夠引起重視?，積極參與?學(xué)校活動。?圖書管理?工作是非常?繁瑣而又重?要的。我們?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。因此，?在今后的工?作中，我們?要常聽取建?議，努力提?高管理水平?，使圖書館?越辦越出色?。篇四：?___-_?__學(xué)年度?小學(xué)圖書室?工作總結(jié)?時光匆匆，?歲月如梭，?一個學(xué)年已?經(jīng)結(jié)束了。?在本學(xué)年中?，經(jīng)過大家?的共同努力?，學(xué)校圖書?室管理工作?有了明顯的?提高?，F(xiàn)將?過去一學(xué)年?的工作情況?作個簡要的?總結(jié)：一?、規(guī)范管理?，提高管理?水平1、?健全各種管?理制度，正?常開展借書?、閱覽活動?，對新進的?圖書，采用?科學(xué)的方法?進行分類、?編目與整理?，為每本書?登記建卡，?為每位老師?、學(xué)生辦理?借閱卡，做?好圖書和資?料的出借工?作。2、?認真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)圖書?館規(guī)程》，?增強了服務(wù)?意識，使工?作達到規(guī)范?化、制度化?，全心全意?為全校師生?服務(wù)。學(xué)校?圖書管理工?作嬴得了全?校師生的一?致好評。?3、及時為?教師編寫好?各種圖書和?資料索引，?一有新書及?時提供新信?息，以便教?師查找、查?閱，全面提?高學(xué)校圖書?室資料的流?通率，利用?率，充分發(fā)?揮學(xué)校圖書?室的作用。?4、培養(yǎng)?班級圖書管?理員，加強?了愛護書籍?的教育，指?導(dǎo)學(xué)生合理?地保管書籍?：注意防潮?、防折、不?涂劃、不污?損，一學(xué)期?來，圖書室?的圖書完好?無損。二?、開展活動?，發(fā)揮育人?功能為了?適應(yīng)學(xué)生樂?讀這一目標?，圖書管理?員能有目的?地向?qū)W生推?薦新書，這?一年中，我?校共增添圖?書2千多冊?，極大地擴?大了學(xué)生的?閱讀范圍。?本學(xué)年中，?開展了小學(xué)?生科普創(chuàng)新?征文比賽、?愛國主義教?育等讀書競?賽，禮儀教?育知識競賽?，激發(fā)了學(xué)?生的閱讀興?趣，養(yǎng)成了?良好的讀書?方法。一?學(xué)年來，活?動的開展鍛?煉了學(xué)生的?思維能力、?口頭能力、?寫作能力、?鑒別能力和?欣賞能力。?在今后的工?作中，我們?將根據(jù)師生?的需求，根?據(jù)學(xué)校的實?際情況，廣?泛地增添各?種書籍，加?強管理，更?好地為師生?服務(wù)，把圖?書室辦得更?好，使之在?教育教學(xué)中?發(fā)揮更大的?作用。本?學(xué)期，我校?圖書館圍繞?為教學(xué)工作?服務(wù)，為學(xué)?生營造寬松?的閱讀氛圍?，引導(dǎo)更多?的學(xué)生走進?圖書館，愛?上圖書館，?用好圖書館?的目標，具?體開展了以?下工作：?1、逐步完?善圖書館圖?書的借閱管?理工作。由?學(xué)生圖書管?理員負責(zé)_?__本班學(xué)?生借閱，學(xué)?生自行選取?圖書，然后?由學(xué)生圖書?管理員配合?管理老師在?登記借書日?期、書名、?價格。大多?數(shù)學(xué)生都能?認真閱讀所?借圖書，并?且保管好。?學(xué)期生均借?書達到__?_冊左右，?圖書的流通?率比較理想?。2、做?好圖書采購?工作，使年?進書量和圖?書質(zhì)量能符?合學(xué)校發(fā)展?需求。采購?的新書，按?采編制度進?行驗收、分?類、排架等?工作。3?、積極開展?閱讀輔導(dǎo)，?繼續(xù)做好新?書報道，開?展期刊推介?服務(wù)，引導(dǎo)?學(xué)生閱讀，?發(fā)揮現(xiàn)刊作?用。4、?培養(yǎng)一支懂?管理的圖書?小管理員隊?伍，提高素?質(zhì)。對各班?的學(xué)生圖書?管理員進行?上崗培訓(xùn)。?主要內(nèi)容包?括：明確工?作任務(wù)、職?責(zé)分工，介?紹館藏結(jié)構(gòu)?、圖書分布?體系，開辟?書報欄，流?通過程中的?登記與索賠?、查重等。?5、做好?圖書館網(wǎng)站?的日常管理?工作。及時?更新網(wǎng)站中?相關(guān)欄目的?內(nèi)容，及時?報道學(xué)校開?展的讀書活?動?；仡?本學(xué)期來圖?書館的工作?，有許多不?足之處有待?我們改進：?1、更新?的圖書在數(shù)?量上和內(nèi)容?上還無法滿?足學(xué)生的需?要，還不能?有效的調(diào)動?學(xué)生的閱讀?積極性。?2、重點書?目推薦、新?書推薦工作?還不夠及時?、有效，很?多時候只是?將書目的名?稱告訴大家?，而沒有相?關(guān)的內(nèi)容介?紹，沒有起?到應(yīng)有的推?薦作用。?3、部分書?籍破損后沒?有及時修補?，復(fù)本過多?的書籍沒有?及時注銷，?書架上書籍?的排放顯得?雜亂無章，?空間的利用?不夠合理。?4、學(xué)生?的讀書積極?性不高，班?與班之間借?閱圖書的次?數(shù)差距較大?。表現(xiàn)在：?每天中午本?該是借閱圖?書的時間，?而有的班級?卻忙于做作?業(yè)，根本無?暇顧及借書?。有的班主?任對此也不?聞不問。?書籍是人類?智慧的結(jié)晶?。生活中沒?有書籍，就?好像沒有陽?光。因為豐?富的藏書、?舒適的閱讀?環(huán)境能給師?生的發(fā)展提?供一個廣闊?的知識空間?。隨著新課?程的深入推?進，學(xué)校圖?書館的作用?越來越大。?因此本年度?學(xué)校圖書館?本著一切為?師生服務(wù)的?宗旨，繼續(xù)?轉(zhuǎn)變觀念，?加強建設(shè)意?識，確立服?務(wù)意識，強?化指導(dǎo)意識?，努力為學(xué)?生營造濃厚?的課外閱讀?氛圍，引導(dǎo)?更多的學(xué)生?走進圖書館?，愛上圖書?館，用好圖?書館。同時?積極開展各?種讀書活動?，引導(dǎo)學(xué)生?收獲讀書快?樂，體驗讀?書價值，充?分發(fā)揮圖書?館的作用，?利用圖書館?育人，提高?學(xué)生整體素?質(zhì)。圍繞著?上面的目標?，學(xué)校圖書?館努力從下?面幾個方面?做了工作：?一、明確?目標、任務(wù)?，步步落到?實處在這?一學(xué)期中，?學(xué)校大力加?強學(xué)校圖書?管理工作，?切實實行了?計算機管理?。圖書管理?員熟練地運?用計算機和?圖書軟件系?統(tǒng)，熱情為?師生服務(wù)，?從而使圖書?室辦公管理?自動化，進?一步提高工?作效率;充?分利用好學(xué)?校的圖書資?源，培訓(xùn)好?一批小圖書?管理員，發(fā)?揮他們的管?理職能，加?大圖書的借?閱與流通，?使學(xué)校現(xiàn)有?圖書資源得?以充分利用?。同時根據(jù)?上級有關(guān)規(guī)?定，適時對?圖書進行補?充更新，使?圖書室真正?成為學(xué)校教?學(xué)科研與學(xué)?生課外閱讀?的重要基地?。各班也?各根據(jù)班級?實際開展各?種富有意義?的益智讀書?活動，可以?在班級中建?立圖書角，?書籍可以到?圖書室借，?也可由學(xué)生?捐獻。__?_紅領(lǐng)巾讀?書興趣小組?，開展圖書?漂流、講故?事、辦報紙?、知識競賽?等活動，如?：名作欣賞?、熱點問題?探討，書評?等活動，使?一本書的價?值和作用充?分體現(xiàn)。高?年級可采用?各種形式_?__，如：?名人名言，?知識園地，?世界各地等?欄目。還可?把知識性強?、趣味性濃?、富有創(chuàng)意?的報紙在學(xué)?校櫥窗內(nèi)展?出，供學(xué)生?瀏覽，激勵?學(xué)生的讀書?積極性。期?末進行了總?結(jié)評比，表?彰讀書積極?分子和先進?班級，鼓勵?大家開展課?外閱讀。?二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心，措施具?體我們學(xué)?校采取了一?流的措施，?首先是加強?___領(lǐng)導(dǎo)?，分工明確?。學(xué)校分派?副校長陸一?香分管圖書?館工作，規(guī)?范了管理，?提高了管理?水平。1?、做好圖書?室常規(guī)工作?，管理好圖?書，做到一?切圖書有記?載，出借有?手續(xù)。規(guī)范?圖書室各項?管理規(guī)章制?度，根據(jù)圖?書室特點，?依照第四版?《中國圖書?館分類法》?對文獻資料?進行正確分?類、上架，?同時做好規(guī)?范、正確、?有序的管理?。2、認?真做好圖書?室和閱覽室?的圖書借閱?工作。通過?個人借閱、?___借閱?、定期輪流?閱讀，開展?各類讀書競?賽活動，來?引導(dǎo)和培養(yǎng)?學(xué)生多方面?的閱讀興趣?和閱讀能力?，使學(xué)生樂?讀書、讀好?書、會讀書?。3、做?學(xué)生的知心?朋友，積極?向?qū)W生推薦?他們喜愛的?讀物和新到?書刊，對他?們在閱讀過?程中遇到的?知識障礙或?思想障礙要?熱情指導(dǎo)和?幫助，以滿?足學(xué)生的需?求，激發(fā)他?們的讀書熱?情。4、?圖書室應(yīng)不?斷増加館藏?量和數(shù)種，?認真確定選?購文獻的種?類、比例和?數(shù)量，有目?的、有計劃?地采購文獻?資料，避免?重復(fù)采購保?證校圖書室?的館藏質(zhì)量?。大力提高?藏書利用率?，充分發(fā)揮?圖書育人熔?爐的作用。?確保導(dǎo)讀工?作有高質(zhì)量?的文獻資料?可提供。?5、期末進?行總結(jié)評比?，表彰讀書?積極分子和?先進班級，?鼓勵大家開?展課外閱讀?。三、規(guī)?范管理，優(yōu)?化基礎(chǔ)服務(wù)?1.努力?使圖書館管?理___階?，爭取圖書?管理現(xiàn)代化?，完善各項?管理制度，?既方便讀者?，又有可操?作性。2?.對全校師?生實行全方?位開放閱讀?，為方便各?年級有秩序?地借還書，?制定了班級?借還書時間?安排表，并?發(fā)放至各班?級，圖書室?從星期一到?星期五對師?生實行全天?候全開架借?閱制度，確?保師生有充?足的借閱時?間。3.?為每位新進?的老師和新?生辦理借書?證，對遺失?的借書證進?行掛失補辦?，使中高年?級的發(fā)證率?達___%?。4.完?善排架，更?新導(dǎo)引標識?。為了使各?項服務(wù)工作?更加貼近讀?者，我館遵?循圖書分類?排架規(guī)則對?圖書進行全?面倒架整架?，實現(xiàn)嚴密?規(guī)范排架。?為了讓讀者?利用圖書資?源更加得心?應(yīng)手，我館?還對全館的?書架進行了?重新標識，?使圖書標引?更加規(guī)范。?（范本）?5.做好圖?書借還、整?理及破損圖?書修補工作?。熱情地為?每位師生提?供最便捷的?服務(wù)。本學(xué)?期為節(jié)省師?生的時間，?我們在提高?工作效率上?做文章、下?功夫。一是?勤整理，對?師生歸還的?圖書每天及?時歸類上架?;二是勤檢?查，對師生?在借閱時抽?亂、插錯的?書籍勤查找?;三是勤過?目，到書架?旁勤看一看?，對圖書的?位置了如指?掌。為師生?查找資料時?節(jié)省了時間?，提高了效?率，本年度?生均借書_?__冊以上?6.從三?至六年級學(xué)?生每班選出?二名學(xué)生圖?書管理員，?協(xié)助做好圖?書館的服務(wù)?工作，從而?保證了圖書?館全天開放?并始終秩序?井然。7?.認真做好?報刊雜志的?征訂歸類工?作，并為教?師、為學(xué)生?推薦好的書?刊雜志，為?讀者了解各?種信息動態(tài)?（范本）、?知識前沿提?供幫助。?8.圖書館?網(wǎng)絡(luò)化管理?更加完善，?托依學(xué)校校?園網(wǎng)，建立?圖書館網(wǎng)頁?。四、存?在問題學(xué)?校圖書館雖?然發(fā)揮了它?應(yīng)用的功能?，但同時也?存在不足，?班級閱讀量?參差不齊，?有班級班主?任不夠重視?，學(xué)生借書?不夠積極，?還有學(xué)生不?借書。有的?學(xué)生不能夠?及時還書，?希望今后班?主任能夠重?視學(xué)生借、?還書工作，?我們一起把?工作做得更?好。少數(shù)學(xué)?生不夠愛惜?圖書，圖書?破損現(xiàn)象時?有發(fā)生，我?將在今后的?工作中克服?不足，進一?步發(fā)揮圖書?館的育人功?能，把圖書?館的工作做?得更出色。?我想在大?家的一起努?力下，圖書?室的工作會?更上一層樓?的。時光?匆匆，歲月?如梭，__?_年已經(jīng)結(jié)?束了。在這?一年中，經(jīng)?過大家的共?同努力，學(xué)?校圖書室管?理工作有了?明顯的提高?。現(xiàn)將過去?這一年的工?作情況作個?簡要的總結(jié)?：一、嚴?格執(zhí)行各項?規(guī)章制度，?使圖書室的?工作規(guī)范化?1.制度?是做好每一?項工作的前?提，是提高?工作效率的?可靠保證，?圖書室工作?也不例外。?開學(xué)初，圖?書室輪流_?__各班學(xué)?生學(xué)習(xí)墻上?的各項規(guī)章?制度，并嚴?格執(zhí)行各項?規(guī)章制度。?2.本學(xué)?期全校有_?__個班級?，___多?名學(xué)生。圖?書室實行全?天候開放，?學(xué)生每天中?午集中借閱?，借閱時，?充分發(fā)揮班?干部及小圖?書管員的作?用，同時，?圖書管理?人員建議學(xué)?生每人準備?一本讀書卡?，當(dāng)看到好?詞佳句或有?啟發(fā)處，能?隨手摘抄到?讀書卡上，?到期末進行?匯總評比，?看哪位學(xué)生?寫得比較好?。3.平?時經(jīng)常向?qū)W?生進行宣傳?、教育，要?求他們愛護?圖書，不能?損壞，更不?能丟失，如?若丟失，一?律按制度進?行賠償。?4.定期召?開學(xué)生圖管?員會議，總?結(jié)前階段工?作，布置下?階段工作，?及時找出工?作中的不足?之處，以引?起今后的注?意。5.?盡力為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個良?好的讀書環(huán)?境和讀書氣?氛，出好黑?板報。努力?搞好圖書室?的環(huán)境衛(wèi)生?，做到窗明?幾凈，桌椅?整齊，地面?整潔，書架?、報刊排列?整齊。二?、認真做好?圖書、各種?資料的分類?編目、流通?、管理等工?作學(xué)校圖?書室是為教?育教學(xué)服務(wù)?的，是為廣?大師生服務(wù)?的。圖書要?能充分發(fā)揮?其作用，關(guān)?鍵在流通。?只有牢固樹?立讀者第一?，服務(wù)至上?的新思路，?才能真正做?到既為人找?書，也為書?找人，千方?百計滿足讀?者的各種需?求，使書盡?其用，充分?發(fā)揮書、資?料的作用。?根據(jù)師生的?不同要求，?做好圖書的?推薦、介紹?和借閱工作?。如青年教?師要上公開?課、練兵課?，盡力為他?們推薦相關(guān)?的圖書、音?像資料。遇?到節(jié)日、紀?念日，向?qū)W?生推薦有關(guān)?的圖書。為?了方便師生?借閱，擴大?書刊流通范?圍，盡量增?加圖書室的?開放時間，?經(jīng)常督促學(xué)?生借還書，?同時，及時?做好圖書的?整理、修補?、上架工作?，以便于師?生借閱。?學(xué)期結(jié)束前?進行圖書的?剔舊整理工?作，剔出損?壞的圖書，?進行修補，?無法修補的?就作剔舊處?理。三、?緊密圍繞素?質(zhì)教育，積?極配合學(xué)校?的各項活動?開展一系列?工作在新?一輪的課程?改革中，圖?書室緊密圍?繞素質(zhì)教育?，充分利用?館藏資源，?積極配合教?導(dǎo)處、少先?隊大隊部開?展了各種讀?書活動及有?效的導(dǎo)讀工?作。如愛國?主義讀書教?育活動、小?學(xué)生數(shù)學(xué)報?優(yōu)秀小讀者?的評比、感?恩父母、感?恩社會演講?比賽、文明?禮儀小標兵?手抄報評比?等一系列讀?書活動。圖?書室推薦提?供讀書內(nèi)容?，有童話故?事、兒童詩?、寓言、成?語故事、唐?詩、宋詞、?名人名著、?名人傳記、?愛國故事、?有關(guān)發(fā)明家?、運動員的?故事等一系?列圖書。還?配合教導(dǎo)處?、大隊部_?__同學(xué)們?閱讀與各年?級讀書活動?主題相關(guān)的?書籍，讓每?位同學(xué)認真?閱讀。閱讀?完后，寫好?摘抄、讀后?感、自編讀?書小報，上?交教導(dǎo)處進?行評比。?通過一系列?讀書活動的?開展，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?同時，也提?高了學(xué)生的?整體素質(zhì)。?實踐證明?，學(xué)校圖書?室在豐富校?園文化生活?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)中?起著不可低?估的作用，?無時不在發(fā)?揮著它的宣?傳鼓動和思?想教育作用?。圖書管理?工作是一項?細致、繁瑣?的工作我決?心不斷努力?，進一步做?好圖書管理?工作，讓圖?書室成為師?生取之不盡?，用之不竭?的知識源泉?，成為不斷?提供精神食?糧的素質(zhì)教?育的糧倉。?篇五：_?__年圖書?館工作總結(jié)?自新學(xué)期?開學(xué)以來，?我校圖書館?工作人員遵?循服務(wù)育人?的方針，積?極創(chuàng)新，通?過合理開發(fā)?和充分利用?有限的人力?資源，使圖?書館的工作?效益最大化?。一學(xué)期以?來，在全校?師生的大力?配合下，圖?書館工作進?展順利，成?績可圈可點?。一、認?真學(xué)習(xí)，提?高素養(yǎng)。?加強管理人?員的自身素?質(zhì)提高，_?__圖書館?管理人員進?一步認真學(xué)?習(xí)圖書館的?各項規(guī)章制?度，并在日?常工作中貫?徹落實，加?強和改進圖?書館工作人?員的思想政?治工作，提?高道德素質(zhì)?和職業(yè)素養(yǎng)?及凝聚力，?為高標準的?創(chuàng)建工作服?務(wù)。加強教?師與學(xué)生的?聯(lián)系，征求?改進意見，?不斷提高工?作質(zhì)量，確?立為學(xué)校為?師生服務(wù)的?思想。積極?參加圖書管?理人員的培?訓(xùn)活動認真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識，努力提?高業(yè)務(wù)水平?。二、團?結(jié)協(xié)作，扎?實工作。?校長和館長?在圖書的采?購方面做到?嚴格規(guī)范，?確保每本書?的質(zhì)量，使?每本書都適?合少年兒童?和全體教師?閱讀。分編?加工圖書，?幾道工序嚴?格把關(guān)，保?質(zhì)保量，并?快速及時投?入流通。?認真做好編?目、典藏工?作，做好圖?書借還、整?理及破損圖?書修補工作?。熱情地為?每位師生提?供最便捷的?服務(wù)。保證?每日的正常?開放，開放?服務(wù)努力做?到以讀者為?中心，嚴格?遵守開放時?間。同時為?學(xué)生做好讀?書知識講座?，培訓(xùn)好圖?書館小干部?，經(jīng)常對他?們進行實地?指導(dǎo)，使他?們的工作很?快走入正軌?。認真做好?報刊雜志的?續(xù)訂工作，?特別對上級?部門關(guān)照訂?閱的，都能?超額完成。?并為教師、?為學(xué)生推薦?好的書刊雜?志，為讀者?了解各種信?息動態(tài)（范?本）、知識?前沿提供幫?助，代理訂?閱業(yè)務(wù)，并?把每期報刊?雜志分發(fā)到?每位讀者手?中。三、?環(huán)境布置，?享受閱讀。?我們的借?閱室、學(xué)生?閱覽室的環(huán)?境布置優(yōu)雅?，讀書氛圍?足。每當(dāng)輪?到去學(xué)生閱?覽室的那天?中午，相關(guān)?班級的學(xué)生?就會興高采?烈地自覺提?前整隊進場?，安靜地閱?讀，他們都?把這當(dāng)作一?次享受。這?不僅極大提?高了師生地?閱讀興趣，?還培養(yǎng)了良?好地閱讀習(xí)?慣。一學(xué)?期來，我們?強化服務(wù)意?識，認真為?讀者服務(wù)，?樹立讀者至?上的服務(wù)理?念;增強主?動服務(wù)意識?，做好宣傳?教育工作和?衛(wèi)生工作，?為讀者營造?了一個和諧?、溫馨、整?潔的讀書氛?圍，為教育?教學(xué)工作的?順利開展提?供了保證。?下階段，我?們還不斷地?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取把?圖書館工作?做得更細更?實。學(xué)校?圖書室工作?總結(jié)一、?增強服務(wù)意?識，提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)在?工作中自始?自終強調(diào)讀?者第一、?服務(wù)育人、?文明規(guī)范、?科學(xué)現(xiàn)代化?的服務(wù)理念?。師生是學(xué)?校圖書室的?主要服務(wù)對?象，在服務(wù)?過程中，通?過圖書室提?供的書刊對?學(xué)生進行思?想品德教育?，拓寬學(xué)生?的知識面，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?在圖書室工?作實踐中，?作為圖書室?的管理員，?努力為師生?營造一個文?明、整潔、?清新的環(huán)境?，學(xué)生閱覽?室為學(xué)生開?拓視野、增?長知識、培?養(yǎng)學(xué)生個性?和創(chuàng)造性造?就良好的閱?讀場所。?二、做好圖?書室的日常?管理工作。?1.開學(xué)?初忙而不亂?，建立建全?了各項管理?工作；高效?率，快節(jié)奏?完成發(fā)放教?輔用書和作?業(yè)本以及教?師用書工作?，認真做好?教材驗收、?分發(fā)和統(tǒng)計?等工作，熱?情接待每一?位師生。耐?心細致處理?好每一個班?級教材余缺?調(diào)劑。保證?了學(xué)校教育?教學(xué)工作的?正常進行。?2.及時?辦理新生和?新進教師的?借書工作；?為學(xué)校師生?的書報、刊?物借閱工作?提供最大的?方便。認真?分析了學(xué)校?圖書的藏書?結(jié)構(gòu)、針對?學(xué)校教育教?學(xué)工作的特?點和需要，?向廣大師生?推薦介紹好?書、新書。?對新到的報?刊及時展出?，決不過夜?，讓廣大師?生及時看到?最新的報刊?內(nèi)容，并對?過期的報刊?及時裝訂入?庫，讓每一?種圖書報刊?都真正地發(fā)?揮出效益。?從而激發(fā)了?廣大師生的?閱讀興趣和?熱情。為節(jié)?省師生的時?間，在提高?工作效率上?作文章、下?功夫。實行?了邊工作、?邊學(xué)習(xí)，而?為師生查找?資料時節(jié)省?了時間，提?高效率。?3.認真完?成圖書的剔?舊換新的任?務(wù)。為了不?誤學(xué)生閱讀?、教師借閱?的情況下，?對那些流通?率高容易壞?的書本及時?修補上架。?4.及時?高效地完成?了圖書借閱?工作。并在?放假前開始?回籠已借出?的圖書，安?排停當(dāng)假期?前的師生借?閱工作。?四、注重充?分發(fā)揮學(xué)生?家長的優(yōu)勢?學(xué)生人數(shù)?一年多于一?年，為了圖?書的借閱及?學(xué)生來館閱?讀等工作做?得更好，圖?書管理單憑?領(lǐng)導(dǎo)重視，?圖書管理員?努力還是不?夠的。因此?，學(xué)生來圖?書室?guī)兔?理，在我一?番簡單介紹?，他們能很?快上手，盡?心盡職，在?借書期間他?們還會耐心?的跟學(xué)生說?如何愛護書?籍和合理地?保管書籍：?注意防潮、?防折、不涂?劃、不污損?。五、利?用業(yè)余時間?認真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，不?斷進行思想?教育，端正?服務(wù)態(tài)度。?卸甲營小?學(xué)學(xué)校圖?書室工作總?結(jié)卸甲營?小學(xué)學(xué)校?圖書室工作?總結(jié)我校?歷來重視圖?書室建設(shè)，?把它作為提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)和學(xué)校?辦學(xué)品位的?重要載體。?尤其是近年?來，學(xué)校圖?書館的硬件?設(shè)施和運作?能力得到了?長足的發(fā)展?。學(xué)生的圖?書借閱量逐?年攀升，圖?書館的育人?效應(yīng)日益彰?顯?，F(xiàn)將我?校圖書館建?設(shè)、管理工?作作如下簡?要總結(jié)。?一、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，管?理措施規(guī)范?一所學(xué)校?，它的真正?___力應(yīng)?該來自于對?人類優(yōu)秀文?化的追求，?讓所有師生?在這個不懈?的追求過程?中提高精神?修養(yǎng)、規(guī)范?文明禮儀、?習(xí)得技能、?技巧，成為?一個有博愛?之心、博學(xué)?之力、個性?健全、主動?發(fā)展的人。?要實現(xiàn)這個?追求，“讀?好書、好讀?書”是一條?切實、有效?的途徑。為?此，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)層非常重?視圖書館的?建設(shè)、管理?工作，每學(xué)?期的學(xué)校工?作計劃中明?確提出對圖?書館管理、?運行的要求?。學(xué)校不但?有專職圖書?管理員，還?在校務(wù)成員?中派一位領(lǐng)?導(dǎo)分管圖書?工作，對圖?書工作有計?劃、有總結(jié)?，對建設(shè)、?管理目標逐?條細化，對?圖書館工作?進行商討、?檢查。為了?進一步推動?課外閱讀的?開展，教導(dǎo)?處向各年級?公布推薦書?目，明確閱?讀量和閱讀?要求，并開?展各類評比?和各類讀書?征文、展示?活動等。為?了實現(xiàn)精細?化管理，我?們將各班借?閱情況統(tǒng)計?后，以此作?為考核學(xué)期?學(xué)生綜合素?質(zhì)的一個依?據(jù)，此舉確?保了圖書的?周轉(zhuǎn)效率，?營造了良好?的讀書氛圍?。我們的目?的就是既要?管好圖書，?又要用好圖?書。作為圖?書管理員，?我們重視培?訓(xùn)，經(jīng)常參?加相關(guān)培訓(xùn)?、考察，提?高規(guī)范化、?科學(xué)化管理?的意識和技?能，為圖書?館日常工作?的開展提供?有力的保障?。二、保?證經(jīng)費投入?，實施高標?準建設(shè)在?上級部門的?支持下，學(xué)?校建成了設(shè)?施一流的藏?書室、學(xué)生?閱覽室、教?師閱覽室。?新書到庫及?時編目上架?、出借和流?通，每天收?到的報刊雜?志及時登到?。在內(nèi)部管?理方面，我?們建有各種?規(guī)章制度，?向師生推薦?新到的圖書?。平時，注?意圖書閱覽?室的整潔和?衛(wèi)生工作，?責(zé)任落實到?班級，并統(tǒng)?一納入學(xué)校?的衛(wèi)生評比?考核。三?、積極開展?讀書活動?1、明確讀?書宗旨，落?實管理措施?我們的宗?旨是以書育?人，為學(xué)生?的全面素質(zhì)?發(fā)展和教師?的專業(yè)成長?提供全開架?借書服務(wù)。?我們利用早?晨、中午及?課余時間，?保證學(xué)生全?天借閱，同?時對教師也?全天出借。?同時，我們?要求教師在?晨讀、午間?管理時間_?__學(xué)生閱?讀，各教師?應(yīng)根據(jù)教材?內(nèi)容向?qū)W生?推薦有關(guān)書?籍。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常巡查?，并在升旗?儀式和有關(guān)?會議上進行?總結(jié)、反饋?。全體語文?教師能以加?強課外閱讀?指導(dǎo)為己任?，積極__?_學(xué)生作學(xué)?習(xí)摘記，撰?寫讀后感等?。為了營造?濃厚的讀書?氛圍，我們?還明確要求?各班建立班?級圖書角，?書源主要由?語文教師到?圖書館挑選?部分圖書和?學(xué)生自帶圖?書組成，由?班級圖書管?理員負責(zé)出?借工作。?2、為老師?讀書創(chuàng)造良?好的條件?學(xué)校每年征?訂的教育、?教學(xué)報刊雜?志有多種。?我們針對新?課程實驗的?要求，我們?要求每位教?師讀一本專?著，撰寫一?篇讀書體會?，完成一篇?論文。平時?，每位教師?每月撰寫兩?篇教育隨?筆。通過寫?作來提高全?體教師閱讀?的積極性。?由于書源充?足，各課題?組都能利用?相關(guān)著作的?學(xué)習(xí)來指導(dǎo)?課題研究工?作，圖書館?已成為教師?專業(yè)成長的?重要支撐點?。3、更?新導(dǎo)讀方法?，激發(fā)閱讀?興趣學(xué)生?一旦對閱讀?產(chǎn)生了興趣?，在閱讀過?程中就會處?于高度自覺?狀態(tài)，會以?驚人的毅力?去