PAGE開題報(bào)告系:專業(yè):班級(jí):學(xué)生姓名學(xué)號(hào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))起止時(shí)間一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：新課程教育背景下我國(guó)中小學(xué)體育游戲的應(yīng)用研究二、本課題的選題依據(jù)及研究意義新時(shí)期教育工作者應(yīng)始終堅(jiān)持全面發(fā)展，并完善德、智、體，美教育的原則。強(qiáng)化中小學(xué)生體育教育力度，遵循健康第一的原則，使學(xué)生有充足的課余活動(dòng)時(shí)間。改善體育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，使其體魄更加強(qiáng)健，同時(shí)意志得到鍛煉。體育教學(xué)在中小學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中處于重要地位。而體育游戲無疑屬于改善體育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。相關(guān)的報(bào)道顯示，近些年我國(guó)中小學(xué)生的體質(zhì)健康每況愈下，其主要原因是學(xué)生對(duì)體育鍛煉沒有足夠的熱情，所以往往不積極參與體育鍛煉。由此可見，在中小學(xué)體育教學(xué)工作中，增加趣味性的體育游戲，可以使中小學(xué)生愉快參與到體育教育中去，變得更加熱愛體育。同時(shí)，學(xué)生能夠在游戲過程中，身心健康得到較大程度的促進(jìn)，進(jìn)而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能與身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)通過游戲融入教育。體育游戲有著久遠(yuǎn)的歷史，其具有內(nèi)容豐富、方便學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體、發(fā)展智力、推動(dòng)人際交流以及陶冶情操等優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)橛兄愕娜の缎?、娛樂性以及知識(shí)性等典型特征，體育游戲可以有效提升中小學(xué)生的體育鍛煉主動(dòng)性與積極性，所以始終受到中小學(xué)生的一致青睞。體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)工作中，其地位顯著，已經(jīng)是現(xiàn)階段中小學(xué)校體育教學(xué)的重要手段。各地中小學(xué)校遵循“對(duì)學(xué)生身心健康負(fù)責(zé)，使其能夠快樂成長(zhǎng)”的原則，不斷改善中小學(xué)生身心健康，關(guān)注體育游戲的推廣，收獲了顯著的成效。本文對(duì)我國(guó)中小學(xué)體育游戲的開展?fàn)顩r與應(yīng)用研究進(jìn)行分析，力求客觀掌握我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)體育游戲開展現(xiàn)狀與其中存在的問題，及在體育游戲?qū)嵤┻^程中出現(xiàn)的注意事項(xiàng)與應(yīng)用價(jià)值做了一系列的分析。為推動(dòng)體育游戲在我國(guó)中小學(xué)校園的順利開展、增加體育教學(xué)內(nèi)容、完善體育課程框架、確保我國(guó)中小學(xué)生體育鍛煉的熱情、改善學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)健全學(xué)生的人格品質(zhì)等起到一些促進(jìn)作用。三、本課題的基本內(nèi)容簡(jiǎn)介（擬解決的主要問題和難點(diǎn)，擬采用的手段及實(shí)施方案、預(yù)計(jì)取得成果）本文借助于資料文獻(xiàn)法、觀察法以及理論分析法，對(duì)我國(guó)新課程背景下中小學(xué)體育游戲應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并總結(jié)了體育游戲應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)與應(yīng)用價(jià)值。以此來推動(dòng)體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)過程中的有序發(fā)展，為體育教學(xué)工作的完善提供參考依據(jù)。在提升中小學(xué)生對(duì)體育游戲的認(rèn)知程度方面，應(yīng)重視所有學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，使終身體育思想得以形成。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生應(yīng)該選擇不同的體育游戲。應(yīng)不斷為體育教師在體育游戲進(jìn)修方面提供機(jī)會(huì)。學(xué)校、地方、國(guó)家更應(yīng)該重視體育游戲的教學(xué)方法。切實(shí)制定和體育游戲相符的教學(xué)目標(biāo)，拓展體育游戲的發(fā)展范圍，增加體育游戲的相關(guān)器械，使體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)過程中的獲得可持續(xù)發(fā)展。四、論文提綱引言一、新課程教育背景下我國(guó)中小學(xué)體育游戲應(yīng)用的基礎(chǔ)（一）家庭對(duì)孩子的支持（二）學(xué)校應(yīng)該重視體育游戲法的運(yùn)用（三）社會(huì)多重視舉行相關(guān)活動(dòng)（四）國(guó)家頒布相關(guān)政策二、新課程教育背景下我國(guó)中小學(xué)體育游戲應(yīng)用的現(xiàn)狀（一）體育游戲不具有目的性（二）體育游戲內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生不感興趣（三）體育游戲法沒能得到推廣，覆蓋率不全面（四）體育游戲法重理論，輕實(shí)踐三、新課程教育背景下我國(guó)中小學(xué)體育游戲應(yīng)用的注意事項(xiàng)（一）注意體育游戲要具有趣味性（二）注意體育游戲要利于實(shí)施（三）努力提高中小學(xué)生的認(rèn)知能力（四）注意安全，避免事故的發(fā)生四、新課程教育背景下我國(guó)中小學(xué)體育游戲應(yīng)用的價(jià)值（一）學(xué)生個(gè)人身心得到發(fā)展（二）學(xué)校氛圍、榮譽(yù)得到提高（三）社會(huì)面貌得到改善（四）國(guó)人身體素質(zhì)得到提高五、結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度安排六、教師指導(dǎo)意見畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師：系主