第一次上實(shí)驗(yàn)課鄧過房中山紀(jì)念中學(xué)第一次上實(shí)驗(yàn)課，說實(shí)話，上課之前，心里頭忐忑不安，為什么呢？主要是之前沒有單獨(dú)的一個人給學(xué)生上過實(shí)驗(yàn)課，幾年前在吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也上過好多節(jié)實(shí)驗(yàn)課，那時是高中，基本高二的實(shí)驗(yàn)課，都被我搞定了，不過，那不是我一個人，后面有指導(dǎo)老師在把關(guān)，還有一同去實(shí)習(xí)的同學(xué)，幫忙。這次不同，雖然實(shí)驗(yàn)很簡單，但是聽老教師說：上實(shí)驗(yàn)課最累，學(xué)生最不好管，因?yàn)樗麄円彩堑谝淮谓佑|實(shí)驗(yàn)課，所以很是好奇，會很鬧，很好動，一不小心，時間就飛過去了，然后留下一堆屁股來擦，沒能完成教學(xué)任務(wù)，這說得我呀，更是緊張不行，呵呵，我就一直在想，而且是往最不好的方面想：一旦這個實(shí)驗(yàn)課不可收拾，我該怎么辦？天吶，無法想象。期待著，惶恐著，第一次實(shí)驗(yàn)課來了2010年9月25日，上午第一節(jié)課：7:55分開始，是一班的課，我提前在新科學(xué)館等著孩子們，1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了，孩子們還是沒來，嗯，時間還沒到，他們還沒下早讀，接著等，6分鐘過去了，終于看到了一個個興奮的孩子，呵呵，我突然之間開心極了，實(shí)驗(yàn)課，就應(yīng)該好動。來到了實(shí)驗(yàn)室，嗯，安排座位，因?yàn)槭堑谝淮危?班秩序很好，之前說是按學(xué)號排座，但一看不行，很多學(xué)生，記不住自己學(xué)號，這樣排下來，十分鐘才能搞定，所以趕緊說，隨便找座位坐好，很快，自動分成了兩撥，前面全是清一色的男孩子，后面是女孩子，這幫家伙。接下來，正式的實(shí)驗(yàn)課來了，開始還是得制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，注意事項(xiàng)；一條一條的列出來，而且表情嚴(yán)肅：1、不準(zhǔn)帶飲料、零食進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；2、不準(zhǔn)亂扔垃圾；3、損壞公物主動聯(lián)系老師，按價賠償；4、對號入座，保持安靜；5、實(shí)驗(yàn)前檢查桌面的器材是否齊全；6、沒有老師允許，不準(zhǔn)隨便動實(shí)驗(yàn)室的儀器；7、實(shí)驗(yàn)時，不小心用刀片損傷自己或他人的，要及時告知老師。然后，開始顯微鏡的結(jié)構(gòu)介紹，和顯微鏡如何使用，使用的步驟：?取鏡和安放?對光?安放玻片?調(diào)焦?觀察?復(fù)原歸位討論：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，比較抽象，看得出來，孩子們在絞盡腦汁的想弄明白，我也在絞盡腦汁的，盡量形象的，讓學(xué)生弄明白。逆向思維，還是有部分學(xué)生，不太清楚，需要加強(qiáng)。1、在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？寫在玻片上的“上”字，在顯微鏡下看到的是什么字？2、若要使顯微鏡視野右上方的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是（）（）3、物像的放大倍數(shù)怎么計(jì)算？低倍鏡與高倍鏡下哪個看到的視野面積大？亮度高？細(xì)胞數(shù)目多？1班，還算比較順利，沒有之前想象中的那么恐怖，O(∩_∩)O哈哈~2班，有了1班的臨時經(jīng)驗(yàn)，加上看到這個班的孩子們，就是心情舒暢，很愉快，課堂氛圍，也比較和諧，同學(xué)們，同樣都很好奇，看著臺上的顯微鏡，和臺上的材料，這里摸摸，那里摸摸，有比較乖，不太敢摸。學(xué)校保證每人一臺雙目顯微鏡，和書本上介紹的單目顯微鏡不相同，所以需要講兩個結(jié)構(gòu)。3班，糟糕，秩序最亂，鬧哄哄的，就是想動，但又不會，又不懂，隨便操作，也不聽，面對這個班，我很是頭疼，不知道哪位老師，可以給點(diǎn)迷津和高招。4班，回歸原位，任務(wù)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果?？偟膩碚f，本次實(shí)驗(yàn)課，沒有上課前的那種恐怖和忐忑與不安，有的就是遺憾、不滿，感覺自己的在面對學(xué)生不聽話時，招數(shù)不多，吃力，只能靠喊，靠板著臉，靠盯著學(xué)生，靠停下來讓學(xué)生靜一會，靠小組長大聲的說話：安靜，靠自己大聲的喊破嗓子：看你們誰還吵。很無奈很無奈。晚自習(xí)時，我挨個找