五年級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感讀完一本書(shū)以后，大家心中肯定有許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面給大家整理了五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感，盼望大家喜愛(ài)！

五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感1

在一開(kāi)頭知道要讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我本是不情愿的。雖然在那時(shí)并沒(méi)有接觸過(guò)這本書(shū)，但一聽(tīng)書(shū)名就感覺(jué)內(nèi)容很枯燥了。但在暑假這短暫的時(shí)間里(每個(gè)同學(xué)的心聲)去接觸它時(shí)，卻發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)跟幻想總是有很大的差距。

《傅雷家書(shū)》中記述的是傅雷夫婦與兒子傅聰之間以信的方式的來(lái)來(lái)往往。這里面并不是一般的書(shū)信，在這些不尋常的書(shū)信中飽含著一家人之間相互的愛(ài)和有助于我們成長(zhǎng)的廣泛的學(xué)問(wèn)。

從這些家書(shū)中，我讀出了天下父母對(duì)孩子寬闊的愛(ài)。在傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)拿恳环庑胖?，都?xiě)滿看對(duì)傅聰?shù)年P(guān)懷、鼓舞與教育，很難想象，人們竟然會(huì)為了他人朝思暮想、牽腸掛肚，但轉(zhuǎn)而又覺(jué)得平?？矗捎凇叭藗儭笔且粚?duì)父母，而“他人”則是他們辛辛苦苦培育打的孩子。“望子成龍”、“望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的幻想，所以，大部分家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加管理，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，嚴(yán)格規(guī)定每天的作息時(shí)間，還時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間述說(shuō)自己的辛苦，以此來(lái)激發(fā)孩子們的感恩之星，并開(kāi)頭發(fā)奮學(xué)習(xí)。我這不是諷刺，也絕沒(méi)有說(shuō)家長(zhǎng)這樣做事=是錯(cuò)誤的，他們可以有這樣的權(quán)利。但很明顯，平凡和頻繁總能襯出特別。相比之下，傅雷夫婦更知道該如何去訓(xùn)練孩子，他們也很愛(ài)、很關(guān)懷自己的孩子，很想讓孩子待在身邊、有所作為，從信中就能讀出，這些滿到溢出的愛(ài)。但他們卻作出了作為父母宏大的一波：他們讓孩子提前出國(guó)，等于提前讓自己與孩子分別。有人可能會(huì)認(rèn)為這是咆哮孩子的表現(xiàn)，但其實(shí)恰恰相反，他們這么做完全是為了孩子，這樣做為孩子帶來(lái)了更多自主、自由進(jìn)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)個(gè)，也讓孩子能更多地汲取外界文化，這無(wú)疑是為孩子的將來(lái)能夠充斥著光明做出了很大的關(guān)心。在傅雷夫婦身上我們可以學(xué)到父母對(duì)孩子的愛(ài)有多么地深。

在讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，竟然總會(huì)在那樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中感到溫馨?！陡道准視?shū)》，不僅僅是傅雷一家的家書(shū)，更是天下家庭的家書(shū)。

五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感2

我在暑假看完了《傅雷家書(shū)》，有很多感悟。

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素養(yǎng)訓(xùn)練的經(jīng)典范本，是布滿著父愛(ài)的教子名篇。他對(duì)兒子提出的看法，對(duì)青年人都有關(guān)心。

信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅雷在藝術(shù)上有很深的造詣，他總是在信中和兒子爭(zhēng)論藝術(shù)和技巧，讓兒子養(yǎng)成一些藝術(shù)修養(yǎng)，非常關(guān)懷兒子在藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，無(wú)論是去波蘭學(xué)習(xí)，還是參與競(jìng)賽，他總是在不斷教導(dǎo)他、關(guān)心他。

在信中，傅雷對(duì)兒子有批判，有夸獎(jiǎng)，還有對(duì)他提出的一些看法。這些信對(duì)兒子有很多作用：1?？梢誀?zhēng)論藝術(shù)、音樂(lè)。2?？梢约ぐl(fā)他的一些想法。3。還可以熬煉他的文筆和思想。4。傅雷可以做兒子的一面“忠誠(chéng)的鏡子”，無(wú)論在做人方面、在藝術(shù)修養(yǎng)、在生活細(xì)節(jié)方面、在演奏姿勢(shì)方面，隨時(shí)提出問(wèn)題和建議，來(lái)關(guān)心他。

這些信對(duì)我也有著一些影響：1?？梢詫W(xué)習(xí)一些傅雷盼望兒子養(yǎng)成好習(xí)慣。2?？梢园l(fā)覺(jué)自己的不足。3。提高語(yǔ)文的力量。

《傅雷家書(shū)》是本好書(shū)，我要仔細(xì)讀這本書(shū)，反復(fù)閱讀，斟酌它的優(yōu)點(diǎn)，使其被我完全汲取。

五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感3

“一個(gè)人的思想，不動(dòng)筆就不大會(huì)有系統(tǒng)?！?/p>

于是，在看完《傅雷家書(shū)》后，一種想要將傅雷先生筆下賜予的感悟梳理于心的急迫促使我寫(xiě)下這篇文字，盼望能夠化出所得，了明心間。

先生萬(wàn)里傳書(shū)的思緒，跨越十幾年光陰，遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，不僅僅是對(duì)愛(ài)子的囑咐愛(ài)撫，字里行間的感情，還升華出了愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族的赤子情懷，以及分散其中的人格魅力，皆為人深深所動(dòng)容。

于現(xiàn)在而言，傅雷先生所屬的那個(gè)時(shí)代早已飄遠(yuǎn)出人們的思想范疇，時(shí)間拉開(kāi)的距離已模糊了對(duì)那時(shí)代的客觀推斷。然而我們依稀可感受到，那年歲傷痛的火花照舊星星點(diǎn)點(diǎn)地挑撥著我們的神經(jīng)，即使久遠(yuǎn)，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗所帶來(lái)的精神刑罰跟身心痛苦的深刻烙印照舊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地浮出時(shí)代的水面。于是，對(duì)于一位愛(ài)真理，愛(ài)生活，愛(ài)藝術(shù)，剛正不阿，真摯率直的先生而言，最終選擇凈身出世的方式，表明真心，尋求思想解脫，我抱以理解和深深的感喟。

生活變形的魔爪不斷壓榨他的才思，摧殘他的身心，而先生卻始終在妥協(xié)與堅(jiān)持中希望能看到他所企盼國(guó)度的崛起，他一生都在堅(jiān)持，即使別人認(rèn)為是偏執(zhí)的狂熱，他從未放棄。對(duì)人生哲思的深透，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)到與進(jìn)取，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的化解滲透，思想的矍鑠敦促著他永久秉承一顆清澈的赤子之心，樂(lè)觀向上地化解時(shí)代的傷痛，拓寬著生命的寬度。

雖然先生自命過(guò)于偏執(zhí)的缺點(diǎn)為生活添堵不少困擾，但丁點(diǎn)塵垢卻掩不住金子的滌亮。他擁有太多讓人稱頌的品行，再融入先生自個(gè)雅致的生活感悟，以至于覺(jué)得那些形容詞像枝柳般地脆弱貧乏。在道不盡的人格漂亮中，于我最感動(dòng)的便是先生對(duì)藝術(shù)獨(dú)特高雅的見(jiàn)解以及謙卑樂(lè)觀，孜孜不倦的生活態(tài)度，讓一個(gè)美學(xué)初識(shí)者跟對(duì)生活迷惘的人在恍恍惚惚中，抓住了可以令她堅(jiān)決的自信。

在對(duì)藝術(shù)的品嘗中，先生主見(jiàn)嵌入生活與自然，調(diào)衡感性的流淌跟理性的堅(jiān)持，在東方的超脫、舒適、中庸跟西方的熱忱、活潑、開(kāi)明中取得恰當(dāng)?shù)钠胶狻Ｈ欢钪饕氖菫樯乃囆g(shù)注入純真的心跟情，“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，肯定是從心靈的純凈來(lái)的?！?/p>

在許多令現(xiàn)代人困惑的問(wèn)題上，先生的見(jiàn)解都為我們解說(shuō)了答案。對(duì)名利的取舍，艱苦的磨難，生活的哲理，藝術(shù)的本質(zhì)，性情的錘煉上，都如高超的火炬一樣，為我們驅(qū)逐黑暗，重現(xiàn)星月。

所以，對(duì)于這么一位在時(shí)代濁流中更加澄亮透徹的精神偉人，除了深深的追思，我還有深深的鄙視。

五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感4

盡管今日的互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，書(shū)信往來(lái)已不是重要的通訊方式，但書(shū)信的內(nèi)容深度、情感表達(dá)，遠(yuǎn)不是其他通訊方式所能企及的。從古至今，書(shū)信所言皆出自肺腑之言，動(dòng)人深切，諸如諸葛亮的《出師表》、曾國(guó)藩的《曾國(guó)藩家書(shū)》，無(wú)不是如此。而我所讀的《傅雷家書(shū)》，字里行間洋溢著一位布滿家國(guó)情懷的父親，對(duì)遠(yuǎn)洋之外的兒子的思念與教導(dǎo)。

《傅雷家書(shū)》比起《出師表》《曾國(guó)藩家書(shū)》等，稱不上晦澀難懂，相比之下顯得簡(jiǎn)潔樸實(shí)，但是，字字句句都鏗鏘有力、斬釘截鐵，包含著傅雷先生對(duì)人生的思索、對(duì)抱負(fù)的追求、對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的深切感悟，可以說(shuō)，這是一位父親集畢生才智所參透的哲理。

“你走后其次天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你。”傅雷先生的書(shū)信中，不乏有這樣簡(jiǎn)潔而布滿愛(ài)意的字句，對(duì)兒子的思念之情無(wú)不充盈著他的每一寸心肝，愛(ài)子情深實(shí)屬讓人動(dòng)容，更讓人察覺(jué)，傅雷先生在兒子傅聰身上也投入了不少精力，直抒胸臆的情感讓人讀起來(lái)非常暖和，仿佛父親就站在面前，孜孜不倦地傾訴著思念。

當(dāng)然，如若是單純表達(dá)思念之情，傅雷先生的家書(shū)就談不上深度。我敬佩的是，傅雷先生能夠在書(shū)信中暢談人生與抱負(fù)，思念之余不忘鼓舞兒子要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有抱負(fù)、有膽識(shí)的人。

傅雷先生是個(gè)藝術(shù)家，兒子同樣繼承了他的衣缽，所以，我們?cè)跁?shū)中所能讀到的是一位老藝術(shù)家在向他的兒子灌輸正確的思想和價(jià)值觀，從人格的尊嚴(yán)到國(guó)家的榮辱，傅雷先生的見(jiàn)解獨(dú)到且深刻。我信任，這也讓傅聰先生明白做一個(gè)德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家有多么重要，有多么珍貴。

他教育兒子，待人處事保持虛心謹(jǐn)慎，抱負(fù)要選大而實(shí)際，在順境中不傲慢，在逆境中不氣餒。我想，這也許就是一位老藝術(shù)家經(jīng)受人生百般熬煎而矗立不倒所領(lǐng)悟出來(lái)的深刻思想，同樣也是一位父親對(duì)兒子最真誠(chéng)的教導(dǎo)與勸誡。

最讓我動(dòng)容的是傅雷先生的愛(ài)國(guó)情懷。他經(jīng)受過(guò)動(dòng)蕩的戰(zhàn)斗年月，親眼見(jiàn)到過(guò)國(guó)家在近代史上的衰落，更能體會(huì)到建國(guó)的不易與艱辛，也更能理解一個(gè)人具備愛(ài)國(guó)的赤子之心是多么重要。盡管我沒(méi)有這些經(jīng)受，但從傅雷先生所寫(xiě)的書(shū)信中，我能夠深刻理解到他的愛(ài)國(guó)情懷—祖國(guó)的利益高于個(gè)人的利益，要將個(gè)人的價(jià)值奉獻(xiàn)給國(guó)家與社會(huì)，傳播真善美。

很少會(huì)讀到這種感人深切的書(shū)信，但讀完之后，我的心中也儼然有了一股正氣，要有抱負(fù)，有膽識(shí)，也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與喜愛(ài)。

五班級(jí)關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感5

每一次的閱讀都讓我更上一層樓，書(shū)里的學(xué)問(wèn)讓我收獲滿滿。不知道讀了多少本書(shū)，但有一本書(shū)讓我感受到父愛(ài)之深和愛(ài)國(guó)之深。

這本書(shū)的名字叫做《傅雷家書(shū)》，里面有個(gè)和善的父親叫傅雷。傅雷很愛(ài)自己的兩個(gè)兒子，大兒子叫傅聰，小兒子叫傅敏。由于在他誕生時(shí)的年月，是一個(gè)處于簡(jiǎn)單混亂的時(shí)期，他們倆始終在混亂中長(zhǎng)大，父母打算把傅聰送到波蘭去留學(xué)。

傅聰從小就受父親的影響，學(xué)習(xí)了藝術(shù)，他也始終把藝術(shù)作為生命中不行缺少的部分。始終努力的他從小就拿了許多藝術(shù)獎(jiǎng)，有了自己的目標(biāo)。在波蘭生活，他與家人始終以書(shū)信的方式來(lái)了解彼此。每次的獲獎(jiǎng)與愉悅、難受的事情，傅聰父母就寫(xiě)一封家書(shū)。記得傅聰拿了一個(gè)鋼琴的優(yōu)秀獎(jiǎng)，父親就在書(shū)信中寫(xiě)道：“藝術(shù)雖好，但也不要忘了自己的品質(zhì)、素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)之情，你雖在異國(guó)他鄉(xiāng)，但你的人格更能表現(xiàn)你的愛(ài)國(guó)之情?！边@段話讓我感受到了父母的宏大。

記得我小的時(shí)候，有一次感冒了，父母為我操了不少心，每天起早貪黑